1、關于大學生大賽職業規劃合集九篇 大學生大賽職業規劃 篇1 主辦單位：*建筑與城鄉規劃學院承辦單位：建筑與城鄉規劃學院10級年級分會一、活動主題： 振翅現在，翱翔未來二、活動背景：近年來，大學畢業生的就業壓力不斷加大，就業形勢亦不容樂觀。面臨日趨嚴峻就業壓力的大學生們，需要積極適應這種新變化，在努力學習文化知識的同時，改變思想觀念，正確認識自己的優勢與不足，化“被動就業”為“主動擇業”，不斷豐富實踐經驗，全面提高自身素質。三、活動目的：本次活動旨在通過大賽的形式，引導10級學生以科學的態度規劃自己的職業生涯，使職業規劃理念深入人心，進而激發10級學生的學習熱情和學習動力，化“被動就業”為“主動擇

2、業”，讓10級學生提前樹立職業規劃意識，贏在職場的起跑線上，提高就業競爭力。四、活動可行性分析：本次職業規劃大賽著重使學生意識到職業生涯設計的重要性，熟悉如何進行職業生涯設計，做自己人生的總設計師，了解自我，了解社會需求，積極適應社會的發展。五、活動對象: 10級全體在讀學生六、活動時間10月份七、宣傳工作：宣傳內容：由宣傳部負責宣傳大賽背景與宗旨、目標、活動對象、流程與內容及及大賽成果。宣傳方式：1、海報宣傳。2、網絡宣傳：八、活動流程：（一）、講座-“給自己一個航標”形式：自主上網測試目的：讓同學樹立自我管理觀念，利用網絡資源搜尋相關信息，了解自己在職業生涯規劃上的優勢和不足以及能夠從事或

3、適合哪些方面的工作職務。內容：各班級組織同學通過校園網進行測試，再將測試結果統計，以班級為單位上報學院。（二）、組織班會客觀認識自我，暢想職業生涯形式：由各班委組織各班級同學，以班會的形式認真討論與學習大學六業等有關書籍，暢想職業生活。目的：通過學習、了解有關職業的信息，針對自身情況，各抒己見，共同探討，樹立職業規劃意識，從而盡快走向職業規劃大道。內容：以班級為單位進行交流和探討（三）、大學生職業規劃大賽之個人職業規劃書設計賽形式：職業規劃設計參賽作品評選目的：本活動旨在普及職業規劃知識，引導大學生學習掌握職業規劃的基本方法，科學規劃自己的職業生涯。內容：以班級為單位，各班組織上交參賽作品，以

4、個人為單位進行評比。作品評比：大賽設“評委會”，根據公平、公開、公正的原則評選各獎項；評委會人員： 副書記、10級輔導員、院主席團成員10級年級分會比賽評分規則 ：（1）符合職業規劃的主題和要求（2）內容完整，簡明扼要，格式清晰，版面美觀大方，創意新穎（3）文筆流暢，見解獨到（4）思想深刻，與現實聯系緊密（5）能充分體現個性而不落俗套，文如其人，能充分展現參賽大學生朝氣蓬勃的精神風貌，能充分展現當代青年人的職業新人形象。內容要求：職業生涯規劃應結合主客觀條件，而職業規劃設計書更要結合自身，并要包括以下內容：1、參賽選手根據自己的人才素質測評報告，結合自己的實際情況與社會需求，從專業、就業、職業

5、等方面進行個人職業生涯規劃設計。2、個人職業生涯規劃設計參賽作品必須有扉頁。扉頁填寫參賽者的真實姓名、學號、性別、專業、班級、聯系電話、e-mail等相關信息。3、確定志向。有了明確的職業發展方向是畢業生走向社會就業的第一要素。首先要確定自己想要什么，然后沿著這個方向去努力。4、準確自我評估和分析客觀條件。畢業生職業規劃中，進行準確的自我定位非常重要。對自己的評估應包括：興趣、性格、技能、特長、思維方式等，要將自我認識和他人評價相結合。外部要分析社會環境、各種職業環境和組織環境，應注意環境條件的特點、發展變化情況、自己與環境的關系、環境對自己有利與不利的因素等等。5、評估職業機會。通過多種途徑

6、，盡可能獲得目標行業、目標職業的相關訊息，結合自己的專業情況、就業機會、職業選擇、家庭環境、社會需求等因素，理性評估職業機會，以此作為設定自己職業目標的基礎。6、職業目標制訂要合理。從目前的就業環境來看，選擇職業發展目標時，切忌貪高貪快。要保證目標適中，同時也不可過高或過低，并將長期目標和短期目標結合起來，通過不斷實現短期目標最終實現長遠目標。7、制定行動計劃、考核措施，并進行評估、回饋、調整和修訂。確定了職業發展目標后，要通過一系列發展規劃措施來確保目標實現。職業生涯發展中，會經常發生變化，考慮到影響職業生涯規劃的因素很多，對職業生涯設計的評估與修訂也很必要。修訂的內容可以包括職業的重新選擇

7、、職業生涯路線的重新選擇、人生目標的修正、實施措施與計劃的變更等。比賽評分細則：（1）清晰性：考慮目標是否清晰明確，實現目標的步驟是否合理。（10分）（2）變動性：目標是否具有彈性或緩沖性，是否依循環境的變化而做出調整。（10分）（3）實際性：現實生涯目標的途徑是否考慮到求職者的特質、社會環境、組織環境以及相關的因素。（10分）（4）一致性：主要目標和分目標是否一致，目標和措施是否一致，個人目標與組織發展目標是否一致。（10分）（5）激勵性：目標是否符合求職者的性格、興趣和特長，是否能對求職者產生內在的激勵作用。（10分）（6）具體性：生涯設計各階段的路線劃分與安排是否具體可行。（10分）（7

8、）前景發展性：是否具有適應市場經濟發展的前景可行性，設計是否具有事實依據。（10分）（8）持續性：人生每個發展階段是否持續連貫。（10分）（9）可評估性：設計是否具有明確的時間限制或目標，能否隨時掌握求職的執行狀況，能否為設計的調整提供參考依據。（10分）（10）全程性：擬定生涯設計時是否考慮到生涯發展的整個歷程，作全程的考慮。（10分）九、獎勵辦法1.比賽由評委會從各專業評選出1-2名“職業規劃之星”，頒發榮譽證書；2.評選出班級“優秀組織獎”,并頒發證書。 大學生大賽職業規劃 篇2 一 活動背景面對嚴峻的就業形勢，職業發展聯合會通過舉辦職業生涯規劃大賽，幫助同學們盡早樹立職業生涯規劃意識，

9、明確自己的人生目標，以科學的態度和方法規劃自己的職業生涯，變“被動就業”為“主動擇業”，贏在職場起跑線上，成為搶手的職場新人，增強我校畢業生的就業競爭力。特舉辦“大學生職業生涯規劃大賽”。二 活動目的旨在培養大學生的創新精神和創業能力，樹立職業生涯設計理念，合理規劃職業生涯，激發自我潛能，拓展自身素質。1幫助廣大同學明確學習目標，端正學習態度，增強學習動力，樹立和提高職業規劃的意識和能力 2提高同學們制作自薦書及參加職場應聘的技巧和能力 3創建一種學校和社會相結合的互動模式，給廣大同學提供認識社會，認識職場的機會 4豐富同學們的課余生活，提供實踐、交流和學習的平臺。三 活動時間*四 活動地點*

10、五 參與單位與組織職業發展聯合會 * *等六 活動內容1.職業規劃的理解 對個體未來職業發展進行策劃和準備，包括確立階段性或長期職業目標，確定適合個體的發展道路，明確將要進行的調整和各項準備。2.職業規劃的內容 職業目標、職業發展道路、將要進行的準備工作等；涉及擇業、調整職業和更大的發展計劃；涉及自我認識、知識和能力的發展性培訓，行為活動與態度、認知、價值觀等幾方面的調整和準備。要進行合理的職業設計，須從主觀和客觀兩方面考慮。主觀方面，涉及到個人的價值觀、需求、能力、性格特點、發展取向等。客觀方面，涉及到個體所處的社會環境和其他外在因素。3.職業生涯規劃以書面形式呈交，做為初賽環節。決賽以演講

11、形式進行。初、決賽之間有一個起死回生環節，未入選同學自主報名，以演講形式進行，從未通過初賽的選手中挑出部分進入決賽。七 活動流程1.準備階段（1-2周）【1】完善并確定活動方案【2】本次活動經費準備2.宣傳動員階段（2-3天）利用海報、網絡等進行宣傳動員，同時可在各二級學院宣傳動員3.初賽階段【1】可以以班級形式組織學生報名【2】遞交職業生涯規劃書，并為后期起死回生環節和決賽環節的演講做準備4.起死回生環節【1】組織未進入決賽的選手自主報名【2】以演講形式進行，評析初賽職業生涯規劃書的優劣，從中選出部分優勝者進入決賽5.決賽階段【1】時間和地點* *【2】以演講形式進行，伴有答辯環節現場八 專

12、項事宜1.宣傳工作（宣傳部）做好活動前后期的宣傳工作，張貼分發宣傳材料，與校園新聞部門的交接工作2.外聯工作（外聯部）邀請商家參與活動贊助，邀請校內外單位和組織，購買或租賃活動所需物品3.籌備工作活動攝影，報名活動，活動會場申請和布置，后勤工作等4.總結工作及評估工作(辦公室和監察部)九 大賽獎項事宜一等獎：*名 相應獎品獎勵二等獎：*名 相應獎品獎勵三等獎：*名 相應獎品獎勵特等獎：*名 相應精品獎勵十 經費預算十一 頒獎儀式 大學生大賽職業規劃 篇3 敬愛的評委，親愛的同學們：大家晚上好！我是10級環藝一班的xx！這位是我的助手王瑞。今晚，我將與大家一起分享我的職業規劃！與其說是規劃，倒不

13、如說是我的一個夢！不過這可不是做夢，而是夢想！而我規劃的主題便是：為夢想插上翅膀！步入了大學生活，我們的生活空間自由多了，很可能會因無目標而迷失方向。給自己制定目標，就像是給船舶導航！日益激烈的就業壓力就在我們身邊，我們就更應該好好的規劃我們的職業生涯！使自己能夠有目標的學習，有目標的工作，有目標的生活，使自己每天都過得充實而有意義！而職業生涯規劃則是為我們的夢想插上翅膀，讓我們在人生戰略上更勝人一籌！首先，我的規劃分為六個部分：自我分析，環境分析，swot分析，大學四年規劃，畢業后計劃以及調整與反饋！知己知彼，才能百戰不殆！在職業分析之前，我先對自己做了一個全面的剖析！我性格開朗，擅長交際，

14、是一名樂觀主義者！這種對什么事情都樂觀對待的態度能為我以后的創業提供很好的條件！而且我還擁有不服輸的個性，所以我確信，我的人生必將是精彩而且輝煌的！可是，金無足赤，人無完人！通過swot分析法，我將自己的優缺點做了一次比較！一個健康的身體，一個明確的目標，外加耐心細心的處事態度以及開朗的個性造就了一個活潑大方且意志堅定的我！但這樣的我并不完美！面對這個社會的種種壓力，有時我會用一些借口去忽悠自己！過于固執的處事態度顯示出的卻又是一個不夠穩重的我！這樣一個具有雙面性格的我，還需不斷的去改正，力求以一個更完美的姿態去面對這個多變的社會！我很慶幸自己有一個完整的家庭，父母的支持給了我無盡的力量！他們

15、的存在，為我撐起了一片廣闊的藍天！而湖南理工學院的各種設施也很健全，學習氛圍也很濃厚，這就為我提供了一個很好的學習環境和生活空間。于是，這里便成了我新旅程的起航之處！揚帆啟航，總有一天會到達夢想的彼岸。而我的夢想便是成為一名市內設計師！放眼市場，市內裝飾行業的前景是非常好的，許多省市都把這個行業作為新的經濟增長點來規劃！室內設計專業更是被人們稱為“金色灰領”。但是需求大并不等于競爭小。環藝人才的急劇增多為我以后的就業帶來了很大的壓力！所以，我必須從各方面努力提升自己的能力，爭取在這一領域占據自己的一席之地！萬丈高樓平地起，所有的成大事者必定是從身邊的小事開始入手的，所以從現在起，我開始計劃我大

16、學四年的征程！大一為試探期，適應新環境，培養溝通能力是我這一階段的目標。而就目前來看，我已圓滿完成了這一階段的任務！大二為定向期，這一階段必須打牢專業基礎，并確定合適的定位！大三則為沖刺期，我必須專注于自己的目標，專業課的學習進入深化階段，各種軟件的學習也進入強化階段！而且這一階段還需有意識的進行能力、職業素養的提高和經驗的積累！只有這樣，才不至于在大四的實踐中太過慌張！大四就不用說了，尋找就業，到實踐中去檢驗自己的目標是否合理接下來是畢業后的計劃了，這才是我人生真正意義上的啟航！因為我將用工作去創造快樂，再用快樂去服務社會！我要花三年時間做一名設計工作者，進入相關企業工作， 提高經驗，提高技

17、能！再用十年時間爭取成為一名設計總裁，并積累一定的資金，為下一步的創業做積極的準備最后，再用十年時間經營一家自己的設計公司，并積極投身于慈善事業建設之中，使公司不斷變強、變大！ 大學生大賽職業規劃 篇4 一、 活動宗旨圍繞“規劃理想職業，成就精彩人生！”的主題，對自己的職業 生涯進行適當、合理的規劃。希望通過此次活動可以讓外國語系的同 學們可以認真的思考一下自己的職業生涯的規劃，且為之付出實際行 動，減少畢業后盲目就業的現象。二、 活動目的通過職業規劃大賽的活動形式，傳播和普及職業規劃理念，引領 和示范職業規劃實踐，提升大學生職業素質和就業能力，幫助大學生 學習與掌握職業規劃的基本方法、樹立正

18、確的成才觀和就業觀，從根 本上喚醒大學生的就業自助意識，并推動我院畢業生就業工作的深入 開展。三、 活動時間5 月中旬四、 活動地點浙江理工大學科技與藝術學院校園內五、 活動主辦單位外國語系實踐部六、 活動負責人總負責人實踐部副部長：活動策劃人：實踐部副部長：活動工作人員實踐部全體成員七、 具體安排（詳細點）一前期宣傳：聯系各班級班長和團支書，做好通知動員工作，充分調動大家參 與活動的積極性，并事先提醒相關比賽注意事項，確?；顒訄A滿成功。二 大賽活動安排 （報名階段）1.賽選手對自己的職業進行規劃，上交電子稿和 打印稿（打印稿交至何處）， 截稿時間：5 月 15 日下午 4 點 郵箱地址： .

19、2.邀請系輔導員、教學秘書及學生會主要干部評選出優秀作品(評分細則)，頒發證書及獎品（可不要）。3.優秀作品展出。八、獎項設置一等獎 1 名 二等獎 2 名 三等獎 3 名九、注意事項（放報名通知里就好）1. 所有參賽作品概不退稿，請自行保留底稿。2. 參賽者必須是參賽作品的原創作者，并保證其擁有該作品的合法著作權。3. 所有報名參賽單位、參賽者均被視為同意并自愿遵守本屆大賽比賽規程。4. 大賽組委會擁有本屆大賽活動的最終解釋權。十、 活動經費負責人：外國語系學生會 預算金額：筆筒*1=10 筆記本*2=10 水筆*3=6 總計：26 元 大學生大賽職業規劃 篇5 一 活動背景各種資料顯示，大

20、學生畢業人數趨年增加，畢業生的就業越來越是問題。面對嚴峻的就業形勢，職業發展聯合會通過舉辦職業生涯規劃大賽，幫助同學們盡早樹立職業生涯規劃意識，明確自己的人生目標，以科學的態度和方法規劃自己的職業生涯，變“被動就業”為“主動擇業”，贏在職場起跑線上，成為搶手的職場新人，增強我校畢業生的就業競爭力。特舉辦“大學生職業生涯規劃大賽”。二 活動目的旨在培養大學生的創新精神和創業能力，樹立職業生涯設計理念，合理規劃職業生涯，激發自我潛能，拓展自身素質。1幫助廣大同學明確學習目標，端正學習態度，增強學習動力，樹立和提高職業規劃的意識和能力 2提高同學們制作自薦書及參加職場應聘的技巧和能力 3創建一種學校

21、和社會相結合的互動模式，給廣大同學提供認識社會，認識職場的機會 4豐富同學們的課余生活，提供實踐、交流和學習的平臺。三 活動時間*四 活動地點*五 參與單位與組織職業發展聯合會 * *等六 活動內容1.職業規劃的理解 對個體未來職業發展進行策劃和準備，包括確立階段性或長期職業目標，確定適合個體的發展道路，明確將要進行的調整和各項準備。 2.職業規劃的內容 職業目標、職業發展道路、將要進行的準備工作等；涉及擇業、調整職業和更大的發展計劃；涉及自我認識、知識和能力的發展性培訓，行為活動與態度、認知、價值觀等幾方面的調整和準備。要進行合理的職業設計，須從主觀和客觀兩方面考慮。主觀方面，涉及到個人的價

22、值觀、需求、能力、性格特點、發展取向等?？陀^方面，涉及到個體所處的社會環境和其他外在因素。3.職業生涯規劃以書面形式呈交，做為初賽環節。決賽以演講形式進行。初、決賽之間有一個起死回生環節，未入選同學自主報名，以演講形式進行，從未通過初賽的選手中挑出部分進入決賽。七 活動流程1.準備階段（1-2周）【1】完善并確定活動方案【2】本次活動經費準備2.宣傳動員階段（2-3天）利用海報、網絡等進行宣傳動員，同時可在各二級學院宣傳動員3.初賽階段【1】可以以班級形式組織學生報名【2】遞交職業生涯規劃書，并為后期起死回生環節和決賽環節的演講做準備4.起死回生環節【1】組織未進入決賽的選手自主報名【2】以演

23、講形式進行，評析初賽職業生涯規劃書的優劣，從中選出部分優勝者進入決賽5.決賽階段【1】時間和地點* *【2】以演講形式進行，伴有答辯環節現場八 專項事宜1.宣傳工作（宣傳部）做好活動前后期的宣傳工作，張貼分發宣傳材料，與校園新聞部門的交接工作2.外聯工作（外聯部）邀請商家參與活動贊助，邀請校內外單位和組織，購買或租賃活動所需物品3.籌備工作活動攝影，報名活動，活動會場申請和布置，后勤工作等4.總結工作及評估工作(辦公室和監察部)九 大賽獎項事宜一等獎：*名 相應獎品獎勵二等獎：*名 相應獎品獎勵三等獎：*名 相應獎品獎勵特等獎：*名 相應精品獎勵十 經費預算十一 頒獎儀式 大學生大賽職業規劃

24、篇6 為了讓學生了解大學生進行職業生涯規劃的相關知識和基本要求，幫助學生在學習以及求職過程中合理確立目標，不斷提升自我，引導學生理性思考和科學規劃未來的職業發展。吉林大學珠海學院招生與就業處、大學生職業發展協會協辦共同舉辦的第三屆大學生職業生涯規劃大賽決賽，5月20日晚7時在第二教學樓e303教室舉行。大賽由工商管理系副主任何練老師、學生處大學生心理健康教育中心王慧、珠海機場人力資源培訓師謝德偉擔任評委，招生與就業處副處長劉冰出席活動。比賽伊始，進入決賽的六強選手通過個人vcr展示、ppt演講、選手互問和評委提問答辯等環節展示了自己的風采。六位決賽選手通過自我分析、確定目標、環境分析、職業定位

25、、實施策略等方面制作出了適合自己的職業生涯規劃。比賽過程精彩非凡，各位選手不僅在比賽中積累了經驗、鍛煉了膽識，而且從其他選手的表現以及現場評委老師的點評中不斷完善自我。劉冰為比賽進行點評，她強調“希望這次大賽能產生延續性的效果，同學們不僅此刻有職業生涯規劃的想法，往后還要有切實且量身定制的行動。在實踐中不斷調節步伐，將自己的職業錨拋在真正適合自己的領域”。賽后選手們表示這是一次非常有意義的活動，是一堂有觸動有感覺的就業指導實踐課，在這里學習到了如何科學合理地進行職業生涯規劃，也發現了自己身上的缺點和不足，受益匪淺。 （通訊員：馬巍 白明玉）昨日早上，廣州市東涌中學高三的胡同學像往常一樣到飯堂吃

26、早飯，豈料一小時之后，胡同學就接連出現嘔吐的現象。學生：嘔吐的都吃了炒飯胡同學說，自己在東涌中學住校，昨日早上6時30分左右就前往飯堂吃早餐。當時有炒飯、炒粉、包子等可供選擇，胡同學點了一份炒飯，“那份飯看起來比平時稀一點，味道卻沒有任何異常。”胡同學認為，這不過是因為廚房師傅水放多了，并沒有太在意，就繼續吃了起來。大約一個小時之后，“剛開始上第一節課不久，我就突然感到腹中不適，有疼痛的感覺”。向老師舉手示意后，胡同學沖進了廁所開始嘔吐，當時“連膽汁都吐出來了”。回到課室后，胡同學驚訝地發現陸續有同學跑去廁所，而且幾乎都是嘔吐。一問才知道，嘔吐的同學早上都在飯堂吃了炒飯。“當時就懷疑是炒飯有問

27、題，同學們可能是食物中毒了。”第二節課時，胡同學又去廁所吐了一次，“胃里什么都沒了，整個人很不舒服”。多位學生嘔吐，學校老師讓不適的同學前往校醫室?！搬t生也沒說是食物中毒，給我們開了點止吐藥，就讓我們回宿舍休息?！碑斎障挛纾瑢W請假在宿舍睡覺，記者與其通話時，胡同學的聲音有氣無力。以前曾有異味肉餅?昨日下午，記者來到東涌中學，時值學校下午上學時間，記者隨機訪問了多位學生，多數人表示對同學出現嘔吐事件有耳聞。一位高一年級的男同學表示，自己班里有兩個同學出現嘔吐，至于全級乃至全校嘔吐人數則并不清楚。與該男同學同行的一位女同學則稱，自己中午放學后有幫腸胃不適的同學買午飯，但不肯透露更多細節。一位高

28、三在讀學生告訴記者，平日在學校吃早餐的多為住校生。他表示，這意味著中毒的大部分都是住校生。“我的一位同學從來不在飯堂吃飯，突然想嘗嘗飯堂的早餐，沒想到不幸中招，他挺郁悶的。”該同學還了解到，有部分不適學生中午已請假回家休息。據多名學生反映，這已不是學校飯堂第一次出狀況。20xx年10月份左右，許多同學發現午飯中的肉餅有異味，向學校反映后，校方立刻將飯錢退還給學生?！暗珱]有告訴我們肉為什么會發臭，這件事就這樣不了了之?！币晃荒型瑢W說。校方作出情況說明八人需服藥 七人自然好昨日下午2時許，記者欲進入學校找校方相關負責人了解情況，并多次撥打校長電話，以短信說明情況，校長并未回應。校內保安亦拒絕撥打校

29、長室電話，表示校長還未上班，就算打電話也是白打。經溝通，校方作出了學生腸胃不適的情況說明，聲明中稱“昨日早上9：3011：00左右，我校有15位住宿同學先后出現惡心等腸胃不適癥狀，其中有12位同學出現嘔吐癥狀，到校醫室就診。據這些同學陳述，早餐進食了食堂炒飯。診治后，有8位同學服食了嗎叮啉，7位同學嘔吐后沒有服食任何藥物，癥狀自然消失，所有同學均回課室繼續上課。到目前為止，均無出現嘔吐惡心等癥狀。鎮食安辦接報后，立即派人到學校食堂取樣送檢。目前，正在調查中。”為了讓廣大師生更好地了解新的消費者權益保護法，在日常生活中能更好地運用學到的法律知識保護自身的合法權益，5月22日16:00，吉林大學珠

30、海學院在第一教學樓a306室舉辦了一場解讀消費者權益保護法講座，本場講座由吉林大學珠海學院工會、共青團吉林大學珠海學院委員會與九三學社珠海市委員會合作開展。本場講座是20xx年第一期的九三專家講壇，邀請了來自北京大成（珠海）律師事務所的執行主任唐宏杰來為學院師生詳細解讀消費者權益保護法。根據新的消費者權益保護法的變動，唐宏杰律師分成十一個亮點為學生們講解。亮點分別是：強制召回首次入法；舉證責任倒置；七日“后悔權”；禁止泄露消費者信息；精神損害賠償入法；懲罰性賠償提數；霸王條款無效；明星代言人負連帶責任；定位網絡平臺責任；消協可提公益訴訟；三包范圍廣。唐律師運用了許多現實生活中的案例，通過與舊法

31、的對比，充分完成案例解讀，讓臺下的聽眾即使沒有接觸過法律的相關知識也聽得懂，讓師生更深層次地了解到新消費者權益保護法的變革，加深了消費者對切身利益的保護意識。參加本次講座的老師和學生積極地向唐律師咨詢一些法律上的問題，唐律師也幫他們分析了問題，做出一些提示，提出解決的方案。此次活動讓師生收獲了許多法律方面的知識，在日常生活中能夠運用法律知識保護自己的合法權益。 大學生大賽職業規劃 篇7 尊敬的各位老師，親愛的各位參賽同袍、同學們：大家下午好！能夠參加此次由生物工程學院學生會舉辦的大學生職業規劃大賽并在此分享自己的職業規劃書我感到非常榮幸。我是來自xx學院13屆xx班的劉xx。這個人才競爭的時代

32、，如果你沒有一個明確有效的職業規劃，勢必會造成對時間對生命的浪費。禮記·中庸有句話說的好，“凡事預則立，不預則廢”。不錯的，作為一名即將畢業的當代大學生，如果茫然的踏入這個競爭激烈人才濟濟的社會，如何能夠贏得自己的一席之地值得我們深思。人們說，夜明珠就算被掩埋在土中依然會放出自己的光芒，當夜行的人路過就會發現并將它收起來。這一切都是與條件的，就跟伯樂相馬一樣，一匹日行千里的良駒如果沒有慧眼識金的伯樂，一切都是白饒。常言道：千里馬常有而伯樂不常有，既然這個慧眼識金的伯樂不常有，面對這類問題我們該如何自處？悲傷絕望？還是一蹶不振？這些都是不對的。我堅信，命運掌握在自己的手里。人生就好似一

33、宗空白的長卷，內容的精彩與否全憑自己如何書寫如何規劃！讀書可以增長知識和培養個人涵養以及明事理，最重要的是增加談資。是自己在與人交流的時候不至于不知如何是好。所以在閑暇之余我常常讀一些書籍。在這個快節奏的環境里有時候自己會莫名的煩惱，古典音樂的琳瑯振響、一次說走就走的旅行以及靜心書寫一副書畫作品可以瞬間放松自己，讓自己忘掉之前的煩惱，身心得以放松。我這個人比較隨性，性格比較內向，因此常常在交際上較為被動。對于數字不敏感的我是我最大的一個缺點。周圍的親朋好友們常?？鋸埼艺f我尊老愛幼，謙和有禮，而且陽光樂觀。子曰：三人行必有我師。為了能夠擺脫自己的窘境，我積極參加各類活動。希望以此能夠更好的鍛煉自

34、己。曾子的三省是我的信念。人非圣賢，但都是獨立的個體，擁有屬于自己的優勢。我在與他們交流的同時可以學到更多的課本中沒有的知識。我這個人性格比較內向，喜歡安靜的一個人研究一些事情，而不喜歡湊熱鬧。相對于與人打交道的工作來說，我更傾向于藝術類、研究型的工作。為了能夠更好的確定自己的奮斗目標，我做了一次霍蘭德職業測試。測試結果讓我很滿意。因為a類打頭的職業最合適的是書畫等藝術類工作，正好否和我的愛好。因此我確定了自己的終極目標：成為一名國畫師。很多人一提到畫師就很抵觸。因為覺得畫師一輩子以賣畫為生，成名的寥寥無幾，大多是窮困潦倒。更讓人糾結的是，很多畫師為了能夠創造出更好的作品常期會隔離自己，大多情

35、況下脾氣還很古怪，跟人交流很費勁。個人覺得大家的認識是片面的，性格古怪的畫師是有的，但是不代表所有的畫師都是這樣。更多的畫師追求的并非是物質的需求，他們更多的是為創造兒奮斗，追求的是精神的享受。為了能夠更好的實現自我目標，面對已經度過三分之二的大學生活，我做了近期的一些目標。能夠考過英語四級是我的一個心愿。為什么呢？朋友的父親曾經跟我這么說過，會說話不會寫字的人說白了就是文盲，任何人把他丟到一個陌生環境，為了能夠生存他會在最短時間內學會當地的語言。但是會不會書寫就不一定了。沒事的時候多去趟圖書館，我想書籍是心靈洗禮的承載，更是了解世界的途徑之一。為了能夠更好的與人交流，看一些書也是不錯的方法。

36、最起碼不會在交流的時候冷場或者是被人無視。人才真的太多了，雖然我喜歡書畫，水平也怕連入門都沒吧，所以，提高手繪能力是必要的。當然，人際交流圈也是很重要的，人是一個群居動物，如果長期封閉自己，我想不傻也離瘋不遠了。對于內向的我來說，多參加活動時擺脫心理素質較低的一個最佳選擇。在參加活動的同事既可以鍛煉自己交際能力，還可以放松下自己，何樂而不為。上高自考說實在的，我并不是奔著它那文憑而去的，那個含金量也就那么回事兒。最重要的是增長知識，可以拓寬眼界。勸學篇中有一句話說的很切合實際：不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。一個人在確立自己的奮斗目標后，就應該一步一步的踏踏實實的苦心專研。成功的人生并

37、不是那些人生的榮譽，那些都是過去，而是那一步步的實踐。樂在其中就是這么一個道理。我相信，鴻志不汝較，奮翼起高飛。但當養羽翮，鴻舉必有期！我的演講完畢， 謝謝大家能夠在百忙之中抽出時間來聆聽我的演講。 大學生大賽職業規劃 篇8 各位領導、各位來賓、老師們、同學們、媒體朋友們：下午好!今天，我感到非常榮幸，能代表第二屆省大學生職業規劃大賽組委會在此點評參賽作品以及個人現場展示情況。首先，我來講一講參賽作品的情況。本屆大賽分兩個參賽組別：本科研究生組和高職高專組。本科研究生組的作品質量總體上比首屆有較大幅度的提高，作品間的差距在縮小;高職高專組是首次參賽，整體上作品質量也不錯，個別作品還相當出色。有

38、幾個方面給我留下了深刻印象：一是自我分析全面新穎。在分析內容上，幾乎所有參賽選手都使用了職航快線中國職業咨詢網提供的四項職業測評，從職業興趣、職業能力、職業價值觀和綜合素質等方面對自己進行了全方位的分析;在分析方法的使用上，有360度評估法、櫥窗分析法、經歷盤點法、調查問卷法等，有些選手還根據有關理論整合出自己的分析模型，如楊式職業選擇內因影響模型(visa模型)，給人耳目一新的感覺。二是職業環境分析有所進步。主要表現為獲取職業信息途徑多樣化、探索內容全面化和分析方法專業化三個方面。與首屆大賽獲取職業信息途徑單一化相比，這次大賽選手們除了通過互聯網、書本等渠道外，還學會應用職場人物訪談即采訪老

39、師、校友、業內資深人士等方式獲取較為可靠的職業信息，有些參賽選手還通過實習、見習和創業實踐等直接方式了解職業世界;在內容上，除了對行業和職業進行探索外，不少選手還對就業單位和就業地點進行了詳細的分析;在分析方法方面也體現了專業性特點，成本收益分析、供求關系分析、宏觀微觀分析等應有盡有。三是職業定位趨向務實。與首屆大賽較多作品的“三高”定位(高學歷、高起點、高職位)不同的是，這次大賽不少作品體現了“三小”定位(小地方、小單位、小角色)的傾向。不少選手經過反復思考和比較，總結出從基層做起和到中小企業去發展更適合自己，還有些選手以“懷大愛心，做小事情”為座右銘，決心回到貧窮的家鄉去從事小學教育事業。所有這些，反映出職業規劃大賽的系列活動確實有助于大學生形成務實的就業觀和正確的成才觀，有助于大學生更快更好的融入社會。當然，這屆參賽作品也有需要進一步改進的地方：一是對職業規劃的認識還不夠全面。有些選手以為職業規劃就是