1、 我們班現有74名同學（其中男生48人，女生26人）。低年級常規教育是相當重要的。就好比一棵小樹苗，開始如果歪著長，以后就直不了，開始是直著長，以后就會變成參天大樹。所以常規教育一直是我班級管理的重點。半個學期下來，學生進步都很大，從剛入學的時候上課注意力不集中，到現在學習、衛生、紀律方面都有明顯的進步，尤其是很多同學的思維比二年級有了很大的進步。 。學習優秀之星學習優秀之星：林嘉興林嘉興 王櫻王櫻 李升森李升森 熊麗婷熊麗婷 張麗萍張麗萍 堯丹堯丹 杜麗君杜麗君 謝志文謝志文 石佳琪石佳琪 段澤亮段澤亮 學習進步之星學習進步之星：陳貴陽陳貴陽 梅金鳳梅金鳳 楊青楊青 李建強李建強 郭鑫郭鑫

2、劉文劉文 書寫之星書寫之星：肖尚洋：肖尚洋 肖寶林肖寶林 劉丹劉丹 張玉英張玉英 王櫻王櫻 林嘉興林嘉興 熊麗婷熊麗婷 彭媛媛彭媛媛 謝志文謝志文 堯丹堯丹 思考之星思考之星： 董林董林 曾強曾強 易賢鵬易賢鵬 曾文建曾文建 胡觀平胡觀平 林嘉興林嘉興 段澤亮段澤亮 謝志文謝志文 王櫻王櫻紀律之星紀律之星：李升森：李升森 熊麗婷熊麗婷 杜麗君杜麗君 張麗萍張麗萍 堯丹堯丹 胡觀平胡觀平 語文成績優異的學生： 林嘉興 王 櫻 李升森 吳銓鳳 石佳琪 杜麗君 張麗萍 賴志鵬 熊麗婷 易賢鵬 董 林 肖 妤 蕘 丹 謝志文 胡觀平 張玉英 丁 強 段澤亮 彭媛媛 曾文建 李 靖 肖尚洋 梅金鳳 肖寶

3、林 湯 微 數學成績優秀的學生： 謝志文 林嘉興 李建強 劉 丹 易日晨 王 櫻 曾淞平 張麗萍 郭 鑫 肖寶林 劉博文 吳銓鳳 杜麗君 易賢鵬 曾 強 李小玉 胡觀平 蕘 丹 段澤亮 羅 龍 賴志鵬 李升森 丁 強 熊麗婷 曾文建 李 靖 石佳琪 張玉英 肖尚洋 劉 文 何 懿 肖 妤 張光景 曾 文語、數學習成績有待提高的學生： 王建東 陳仙偉 劉善政 李世朋 曾祥洋 丁觀平 陳曉陽 馬 俊 曾德華 曾金明認識三年級 心理方面心理方面 孩子長大了，學會察言觀色，跟喜歡的人交流，跟不喜歡的對孩子長大了，學會察言觀色，跟喜歡的人交流，跟不喜歡的對著干。有心事放在心里，不喜歡和老師、家長交流，有

4、時候行著干。有心事放在心里，不喜歡和老師、家長交流，有時候行為讓你摸不透，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是說怕為讓你摸不透，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是說怕“丟面子丟面子” ，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。 學習內容學習內容 從三年級起，孩子的學習內容變了，學習由一些的簡單基礎知從三年級起，孩子的學習內容變了，學習由一些的簡單基礎知識到復雜抽象思維過渡，故該讀的還要讀，該抄的還得抄，該識到復雜抽象思維過渡，故該讀的還要讀，該抄的還得抄，該練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮練的還得練。但同時還要拓展孩子的思維，從

5、不同角度去考慮問題。問題。 學習方面學習方面 說到學習，在座的家長都深有體會，現在的孩子越來越不好輔說到學習，在座的家長都深有體會，現在的孩子越來越不好輔導了。現在學習的內容難度加大了，各門功課的作業量也相對導了。現在學習的內容難度加大了，各門功課的作業量也相對多了，孩子的學習方法也有所改變，學生的學習不應是一種被多了，孩子的學習方法也有所改變，學生的學習不應是一種被動學習，而是一種主動學習。但我們的孩子，大多數都屬于一動學習，而是一種主動學習。但我們的孩子，大多數都屬于一種被動學習，甚至逃避學習。最明顯地就是表現在作業上。種被動學習，甚至逃避學習。最明顯地就是表現在作業上。 存在的問題：存在

6、的問題： 部分學生上課很愛說閑話。老師說一句話，學生就在下部分學生上課很愛說閑話。老師說一句話，學生就在下面嘰嘰喳喳，要好幾分鐘才能安靜下來，導致課堂效率面嘰嘰喳喳，要好幾分鐘才能安靜下來，導致課堂效率不高。不高。 很多學生學習的積極性、自主性不高，經常完不成作業。很多學生學習的積極性、自主性不高，經常完不成作業。還有個別學生經常撒謊，沒完成作業就說落在了家里。還有個別學生經常撒謊，沒完成作業就說落在了家里。 部分學生沒有養成傾聽的習慣，有同學站起來回答的時部分學生沒有養成傾聽的習慣，有同學站起來回答的時候，她（他）就在下面說閑話或者玩小動作。候，她（他）就在下面說閑話或者玩小動作。 對于閱讀

7、不夠重視，早讀課不肯放聲朗讀，課余較少閱對于閱讀不夠重視，早讀課不肯放聲朗讀，課余較少閱讀課外書，導致積累量少。讀課外書，導致積累量少。 首先從紀律著手，改掉他們上課愛做小動首先從紀律著手，改掉他們上課愛做小動作、作、“愛插嘴愛插嘴”的不良習慣。的不良習慣。 對學生的管理要軟硬兼施，把握好個度。對學生的管理要軟硬兼施，把握好個度。 我們設置了我們設置了“每周之星每周之星”評選的制度，學評選的制度，學生的具體評價登記展示欄，這個展示欄會生的具體評價登記展示欄，這個展示欄會貼在教室后面的評比欄上，以示表揚。貼在教室后面的評比欄上，以示表揚。給家長們的幾點參考：給家長們的幾點參考： 要教育孩子怎樣做

8、人，關心孩子的思想動要教育孩子怎樣做人，關心孩子的思想動態使孩子有正確的思想導向、明確的奮斗態使孩子有正確的思想導向、明確的奮斗目標。目標。 良好習慣的養成非常重要，包括學習習慣、良好習慣的養成非常重要，包括學習習慣、思維習慣、生活習慣、飲食習慣、衛生習思維習慣、生活習慣、飲食習慣、衛生習慣等，這些都有助于孩子的成長。慣等，這些都有助于孩子的成長。需要家長配合的方面：需要家長配合的方面： 1、為了安全起見，請控制好孩子上學放學時間，、為了安全起見，請控制好孩子上學放學時間，不要讓孩子早到校。不要讓孩子早到校。 2、嚴格控制孩子的零花錢，以免孩子經常吃垃、嚴格控制孩子的零花錢，以免孩子經常吃垃圾

9、食品，影響孩子健康成長。圾食品，影響孩子健康成長。 3、請抽出您些少寶貴的時間，幫孩子檢查作業，、請抽出您些少寶貴的時間，幫孩子檢查作業，并在作業后簽上您的名字。并在作業后簽上您的名字。 3、加強與班主任和任課老師的聯系，建議開通、加強與班主任和任課老師的聯系，建議開通校訊通。校訊通。 尊敬的各位家長，上午好！非常感謝大家來參加這次家長會。尊敬的各位家長，上午好！非常感謝大家來參加這次家長會。這學期有我帶我們三（這學期有我帶我們三（3 3）班的數學。首先我想說一說孩子們的數學學習情況，）班的數學。首先我想說一說孩子們的數學學習情況，到目前為止，我們已經學習了四個單元的知識，進行了兩次單元考試和

10、一次期到目前為止，我們已經學習了四個單元的知識，進行了兩次單元考試和一次期中考試。第一次考試時一二單元的知識，我們班有中考試。第一次考試時一二單元的知識，我們班有8個孩子不及格。第二次考個孩子不及格。第二次考試有三個孩子不及格。我想成績這么差應該跟分班，換同學，換老師，換新集試有三個孩子不及格。我想成績這么差應該跟分班，換同學，換老師，換新集體都有關系吧！老師的教法也和原來不太一樣，孩子要重新接受一位新老師和體都有關系吧！老師的教法也和原來不太一樣，孩子要重新接受一位新老師和一種新教法也需要一段時間的磨合，協調，適應。最主要的應該還是學習習慣一種新教法也需要一段時間的磨合，協調，適應。最主要的

11、應該還是學習習慣的問題吧！開學始有大部分孩子的學習習慣很不好。比如上課時老師講課他講的問題吧！開學始有大部分孩子的學習習慣很不好。比如上課時老師講課他講閑話，老師在黑板寫東西他在抽屜里玩東西等等，就是不能專心聽講。經過幾閑話，老師在黑板寫東西他在抽屜里玩東西等等，就是不能專心聽講。經過幾個星期的教育，磨合，現在雖然有好轉，但仍然有少數孩子上課不夠專心聽講個星期的教育，磨合，現在雖然有好轉，但仍然有少數孩子上課不夠專心聽講的。在第二次考試有兩個孩子沒有考及格。期中考試，難度有所增加，有些平的。在第二次考試有兩個孩子沒有考及格。期中考試，難度有所增加，有些平時不愛思考，不認真做題的孩子，題目多了就

12、容易思維混亂做不出來。雖然也時不愛思考，不認真做題的孩子，題目多了就容易思維混亂做不出來。雖然也是兩個孩子不及格，但是兩個孩子不及格，但80分以下的還有分以下的還有16人。從試卷上看，問題主要是三個方人。從試卷上看，問題主要是三個方面，一方面計算太慢，不仔細面，一方面計算太慢，不仔細;另一方面是應用題題意理解不清；第三方面是另一方面是應用題題意理解不清；第三方面是馬虎，做完不檢查，反復出錯。馬虎，做完不檢查，反復出錯。要知道三年級的數學同一、二年級相比，抽象知識多，難度加大。有些孩子一要知道三年級的數學同一、二年級相比，抽象知識多，難度加大。有些孩子一時難以適應，再加上沒有良好的學習習慣，這時

13、難以適應，再加上沒有良好的學習習慣，這 數學方面樣就很容易掉隊了。下面我分四方面跟各位家長朋友聊一聊。樣就很容易掉隊了。下面我分四方面跟各位家長朋友聊一聊。一、幫助學生養成良好的學習習慣。一、幫助學生養成良好的學習習慣。 我始終認為低年級最我始終認為低年級最重要的是良好習慣的培養，有了一個好的習慣才能讓孩子取得優異重要的是良好習慣的培養，有了一個好的習慣才能讓孩子取得優異的成績，好習慣可以讓孩子終生受用，說句實在話，有好習慣比有的成績，好習慣可以讓孩子終生受用，說句實在話，有好習慣比有好成績更重要。好成績是暫時的，而學習習慣一旦養成，那將是孩好成績更重要。好成績是暫時的，而學習習慣一旦養成，那

14、將是孩子一生的財富。尤其是低年級，正是培養孩子好習慣的最佳時期。子一生的財富。尤其是低年級，正是培養孩子好習慣的最佳時期。我們現在多花點精力放在孩子的習慣養成上，以后不管孩子上幾年我們現在多花點精力放在孩子的習慣養成上，以后不管孩子上幾年級，需要我們操心的地方會越來越少。也就是說，我們現在操心正級，需要我們操心的地方會越來越少。也就是說，我們現在操心正是為了今后不操心。是為了今后不操心。 建議家長們用心用時間幫助孩子養成一個好建議家長們用心用時間幫助孩子養成一個好的學習習慣：的學習習慣： 1.專心致志。有的孩子由于自學能力較差，上課專心致志。有的孩子由于自學能力較差，上課注意力不容易集中，因而

15、家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精匯神，不要做小動作，更不要說話影響別人一定要用心聽講，聚精匯神，不要做小動作，更不要說話影響別人聽課。聽課。 “態度決定一切態度決定一切”。有了好的學習態度，你就成功了一半。有了好的學習態度，你就成功了一半。在家里要給孩子創造一個適合學習的安靜的環境，如果在學習過程在家里要給孩子創造一個適合學習的安靜的環境，如果在學習過程中，經常受到電視機、音響和來訪的客人的干擾，那么注意力就會中，經常受到電視機、音響和來訪的客人的干擾，那么注意力就會被分散，被分散，作業就很容易出錯，讓孩子養

16、成放學及時做作業，按規定作業就很容易出錯，讓孩子養成放學及時做作業，按規定時間完成作業之后再做其它事情的好習慣。時間完成作業之后再做其它事情的好習慣。 2.獨立思考。家長獨立思考。家長對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考，重要的不對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養孩子獨立思考的能力。養孩子獨立思考的能力。3.認真細心認真細心。孩子的作業一定要在規定時。孩子的作業一定要在規定時間內去完成，而且不能草率馬虎。作業格式訓練也是學習習慣培養間內去完成

17、，而且不能草率馬虎。作業格式訓練也是學習習慣培養的一方面。的一方面。良好的學習習慣還包括每天晚上能自己整理好第二天的學習用具。作業做良好的學習習慣還包括每天晚上能自己整理好第二天的學習用具。作業做完后勤于檢查等多方面，從我們多年教學的情況看，不少家長反映很多孩子完后勤于檢查等多方面，從我們多年教學的情況看，不少家長反映很多孩子作業是認真做的，做完便往爸爸、媽媽那兒一放，作業是認真做的，做完便往爸爸、媽媽那兒一放，“請你幫我檢查一下請你幫我檢查一下”。這種復查習慣低年級就要培養，家長不能包辦代替，對孩子發展很不利，孩這種復查習慣低年級就要培養，家長不能包辦代替，對孩子發展很不利，孩子對自己的錯誤

18、印象也不會深刻，我們應讓孩子自己查。當然也并不子對自己的錯誤印象也不會深刻，我們應讓孩子自己查。當然也并不表示家表示家長放任不管，要指導孩子養成自覺檢查的好習慣。我發現部分孩子的檢查只長放任不管，要指導孩子養成自覺檢查的好習慣。我發現部分孩子的檢查只是留于形式，做樣子給我們看，我建議家長朋友采用以下辦法：等孩子做完是留于形式，做樣子給我們看，我建議家長朋友采用以下辦法：等孩子做完作業，我們可以坐在孩子身邊，陪著孩子讓他用手指著一題一題檢查，等他作業，我們可以坐在孩子身邊，陪著孩子讓他用手指著一題一題檢查，等他檢查完后，再麻煩您乘他不在的時候幫孩子檢查一下，可能開始會耽誤您很檢查完后，再麻煩您乘

19、他不在的時候幫孩子檢查一下，可能開始會耽誤您很長時間。等一旦形成習慣后長時間。等一旦形成習慣后 ，您就可以放手讓他獨立檢查，而且認真檢查這，您就可以放手讓他獨立檢查，而且認真檢查這個好習慣也會伴隨他以后的學習路程！個好習慣也會伴隨他以后的學習路程！二、二、重視孩子計算能力的培養。重視孩子計算能力的培養。 計算能力的培養是本學期的重點，計計算能力的培養是本學期的重點，計算是數學的基礎，孩子必須學好，并能夠達到熟練計算的程度，孩子做錯了算是數學的基礎，孩子必須學好，并能夠達到熟練計算的程度，孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里，錯誤的原因是什么，從這個錯誤中吸題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里

20、，錯誤的原因是什么，從這個錯誤中吸取什么教訓，今后怎樣避免同樣的錯誤再次發生。比如，很多孩子做題時，取什么教訓，今后怎樣避免同樣的錯誤再次發生。比如，很多孩子做題時，往往計算出錯。有些家長總是對孩子說：往往計算出錯。有些家長總是對孩子說：“你太粗心了，下次細心點！你太粗心了，下次細心點！”這這樣的囑咐往往不大奏效。其實，對于孩子的計算錯誤，應針對錯誤題目具體樣的囑咐往往不大奏效。其實，對于孩子的計算錯誤，應針對錯誤題目具體分析。有些錯誤是由于粗心。分析。有些錯誤是由于粗心。如抄錯數字，把加法算成減法，有部分孩子在豎式計算時把加法也算成乘法，如抄錯數字，把加法算成減法，有部分孩子在豎式計算時把加

21、法也算成乘法，針對不同的原因請你們在孩子耳旁要多提醒。有些由于運算方法或者說運算技針對不同的原因請你們在孩子耳旁要多提醒。有些由于運算方法或者說運算技巧不熟練，如巧不熟練，如萬萬以內以內的的加減法基礎沒打好，請您要陪孩子多加練習加減法基礎沒打好，請您要陪孩子多加練習。 由于孩子由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節數學課練習是不切實際的，近來我發現部分孩子的口算和差異，僅靠每天一節數學課練習是不切實際的，近來我發現部分孩子的口算和筆算能力都不行，錯誤率高。筆算能力都不行，

22、錯誤率高。 因此還需要各位家長做有心之人，多讓孩子進行因此還需要各位家長做有心之人，多讓孩子進行這方面的練習。這方面的練習。 三、正確對待并重視孩子的作業。三、正確對待并重視孩子的作業。 對于作業，我還想對于作業，我還想對家長說，請您更多的關注孩子作業，您可通過家庭作業，了解孩子今天所學對家長說，請您更多的關注孩子作業，您可通過家庭作業，了解孩子今天所學的數學知識及對課堂知識的掌握程度，通過孩子作業的認真程度，也反映出今的數學知識及對課堂知識的掌握程度，通過孩子作業的認真程度，也反映出今天學習的收獲。而收獲的多少就取決于他對作業的認真程度。作業的認真程度，天學習的收獲。而收獲的多少就取決于他對

23、作業的認真程度。作業的認真程度，就是孩子在做作業時的專心程度。孩子的作業認真，說明孩子在寫作業時，是就是孩子在做作業時的專心程度。孩子的作業認真，說明孩子在寫作業時，是用心的，是專注的，那么作業所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高用心的，是專注的，那么作業所能達到的效果就會非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業非常潦草，說明孩子寫作業時，是漫不經心的，是三的作用。如果孩子的作業非常潦草，說明孩子寫作業時，是漫不經心的，是三心二意的。那么，這樣的作業就算是寫心二意的。那么，這樣的作業就算是寫100遍，也沒有什么用處。良好的書寫應遍，也沒有什么用處。良好的書寫應做到書寫清潔、整齊、工整。養成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而做到書寫清潔、整齊、工整。養成良好的書寫，就能減少孩子由于書寫不良而產生的差錯。所以如果您發現孩子沒有用心的寫作業，請試著讓他重新寫得好產生的差錯。所以如果您發