1、201*年春季初三歷史教學(xué)工作總結(jié) 201*年春季初三歷史教學(xué)工作總結(jié) 201*年春季初三歷史教學(xué)工作總結(jié) 平山中學(xué)魏華 這學(xué)期以來(lái)，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、保持不懈的精神從事教學(xué)工作。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不夠，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。 一、認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃。學(xué)期之初，我就認(rèn)真的研究初三歷史的教材，依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和教材的編排，并和同科的教師商量，共同制定了較為科學(xué)的教學(xué)計(jì)劃。在實(shí)際的教學(xué)中我認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，并且依據(jù)實(shí)際狀況對(duì)教學(xué)計(jì)劃做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，以使計(jì)劃達(dá)到更加的完善。 二、認(rèn)真?zhèn)湔n，力爭(zhēng)上好每一節(jié)課。備課不僅是備教材，認(rèn)真把握教材的重

2、點(diǎn)和難點(diǎn)，更重要的是要備學(xué)生、備學(xué)法和教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，制定課的類型，擬定采納的教學(xué)方法。同時(shí)，力爭(zhēng)每一課都做到“有備而來(lái)，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，不斷反思自己的不夠使自己有更大的的提升。 三、積極推動(dòng)素養(yǎng)教育，用新的教學(xué)理念來(lái)指導(dǎo)課堂教學(xué)，提升課堂教學(xué)的效率，。目前的考試題目靈活，這決定了教師的教學(xué)形式要靈活多樣。在傳授知識(shí)的同時(shí)，更重要的是提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。為此，我在教學(xué)工作中注重學(xué)生學(xué)科能力的培養(yǎng)，把傳授知識(shí)、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來(lái)，在知識(shí)層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的革新意識(shí)和革新能力。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的發(fā)展和培

3、養(yǎng)。注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，不斷引導(dǎo)學(xué)生形成科學(xué)的解題方法。設(shè)置的問(wèn)題注意激發(fā)學(xué)生的思索點(diǎn)和興趣點(diǎn)，在教學(xué)注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，教師在課堂上講要少而精，發(fā)動(dòng)學(xué)生去探究，通過(guò)自身的努力建構(gòu)知識(shí)，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)，而教師只是學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、幫助者、交流者和參加者，我總是在課堂上極力的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生真正的參加到課堂上來(lái)，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。 四、保持因材施教，對(duì)不同層次的學(xué)生采納不同的教學(xué)方法，讓每一個(gè)學(xué)生在課堂上都有所收獲。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次 的學(xué)生的需求，同時(shí)常常找學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的學(xué)生談話，加強(qiáng)其學(xué)

4、習(xí)的動(dòng)力和學(xué)習(xí)自信心。 五、定期檢查學(xué)生的作業(yè)，認(rèn)真做好其他各方面的工作，做好學(xué)生的思想工作等等。每次布置作業(yè)時(shí)，我都會(huì)精心地挑選，認(rèn)真地選擇一些有利于學(xué)生能力發(fā)展的、有利于學(xué)生發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。作業(yè)批改后，我又能及時(shí)給予講解；關(guān)于作業(yè)錯(cuò)誤教多的學(xué)生，我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。這樣雖然作業(yè)量不多，但是作業(yè)的質(zhì)量很高，學(xué)生通過(guò)不多的學(xué)習(xí)既掌握了知識(shí)，又提升了對(duì)知識(shí)的深層理解。 總之，教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也隨著社會(huì)的不斷發(fā)展發(fā)生著不斷的變化。作為一名有責(zé)任感的教育工，必須以高度的敏感性和自覺(jué)性

5、，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決教育教學(xué)工作中的新?tīng)顩r、新問(wèn)題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作。 擴(kuò)大閱讀：201*年上期初三歷史與社會(huì)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 201*年上期初三歷史與社會(huì)教學(xué)工作總結(jié)報(bào)告 廖延軍 一，教學(xué)任務(wù)完成狀況。 1七上的內(nèi)容基本到位。中國(guó)地理部分各省的簡(jiǎn)稱，形狀較 難有點(diǎn)混淆，社區(qū)部分政治功能與文化功能，管理功能還有各別學(xué)生不是很清楚。 2八年級(jí)內(nèi)容記得相當(dāng)扎實(shí)。這是中考的重點(diǎn)，花了約一個(gè) 月的時(shí)間重點(diǎn)突破，理解基礎(chǔ)知識(shí)，特別是對(duì)一些容易忘記，混淆的時(shí)間和事件還特意制作了課件進(jìn)行強(qiáng)化記憶，效果顯著。 3九年級(jí)落實(shí)的內(nèi)容比較好。這是中考的難點(diǎn)。初三第一學(xué) 期基本上都集中在這

6、一冊(cè)內(nèi)容，基礎(chǔ)夯實(shí)的較好。也有部分學(xué)生對(duì)如人口，資源，環(huán)境問(wèn)題還理解不透。4試卷講評(píng)基本到了位。二，主要的經(jīng)驗(yàn)或體會(huì)。 1課堂一定要高效率。40分鐘要充分發(fā)揮，我一般以5分鐘 為一個(gè)節(jié)點(diǎn)進(jìn)行制定在總復(fù)習(xí)階段一定要留出看書或記憶的時(shí)間。 2課后的作業(yè)要精減，適度，控制在20分鐘時(shí)間內(nèi)完成，當(dāng) 然如果課后還能留出點(diǎn)時(shí)間看書會(huì)更好。 3對(duì)天天的作業(yè)要及時(shí)批改，對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)點(diǎn) 出并及時(shí)解決。4充分利用好天天早晨的10分鐘。我的做法是多數(shù)時(shí)間做“每 日一練，主要針對(duì)一些前日的內(nèi)容和易混淆的內(nèi)容反復(fù)學(xué)習(xí)，以達(dá)到鞏固的效果，力爭(zhēng)做到零差錯(cuò)。 5每次考試后都要認(rèn)真地進(jìn)行分析，及時(shí)總結(jié)問(wèn)題，及時(shí)評(píng)

7、講，多激勵(lì)，但與批評(píng)要并用，當(dāng)然重在表?yè)P(yáng)。 6總復(fù)習(xí)階段注重以練為主，17套試卷，我全批全改，有效 地提升了學(xué)生的能力。 7專題復(fù)習(xí)要有的放矢，目的性要強(qiáng)，既針對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題，特 別是針對(duì)中考可能涉及到的事件進(jìn)行選材，如思想解放的問(wèn)題，近幾年中考都未涉及，但是卻是今年深圳一直在講的大問(wèn)題。果真在今年中考中出了一個(gè)大題。再如國(guó)際上的熱點(diǎn)問(wèn)題也是專題復(fù)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，如中國(guó)的南海問(wèn)題，出兵亞丁灣，201*年金融危機(jī)等等。 8中考金卷的學(xué)習(xí)恰到好處，并有錦上添花的效果。學(xué)生的 基礎(chǔ)知識(shí)更加的扎實(shí)，我的做法是把填空做兩遍，還看了一遍，效果非常的好。 9目標(biāo)明確，計(jì)劃到位，忙而不亂并忙而不“盲。三，存在的問(wèn)題。 1時(shí)間太過(guò)緊張，沒(méi)有顯然的第二輪，差不多第一輪還沒(méi)結(jié) 束就進(jìn)入了第三輪，第一輪中九年級(jí)部分的復(fù)習(xí)時(shí)間太短，有做“夾生飯的味道。 2總復(fù)習(xí)階段沒(méi)有出好自己的試卷，時(shí)間緊，實(shí)在做不過(guò)來(lái)。3各別學(xué)生的輔差跟進(jìn)不夠理想，如4班的各別學(xué)