1、教學工作參考總結-第二學期中班班級工作參考總結第二學期中班班級工作總結時間荏苒，不知不覺中一班35名爽朗、可愛、天真、乖巧的寶寶在這個暖和歡樂的集體已經生活了一年。這一年是辛苦而行之有效的一年，在園領導的關懷支持下，在家長的誠心合作下，在我們三位老師的盡心呵護下，小孩們一天天的長大，一點點的進步。一、以師德學習為重點，樹立正確的教育觀首先，我們三位老師認真學習有關老師職業道德的書籍和文件，時時刻刻把老師職業道德牢記在心，并用在實處，使我們可愛的小孩生活在一個有愛心的家庭，使其健康歡樂的成長;其次，我們在業務上不斷進取，認真學習領會綱要精神，樹立正確的教育觀，關注幼兒在生活中的表現和反響，并以及

2、適當的方式應對，努力構成合作探究式的師生互動。二、以全面加特色的教育，促進幼兒的全面開展在“全面加特色”的教育思想指引下，圍繞主標題的，我們開展了豐富多彩的活動，使幼兒都在原有的根底上得到了良好的開展。(一)依照主標題的和幼兒的興趣開展主題，讓幼兒各方面才能有所提高本學期我們依照園指導方針開展了多彩多樣的主題活動：逛商店、花花傘、奇異的蛋、清涼一夏等活動，通過主題活動的探究，幼兒增添了許多平時接觸不到的事物與知識，更愛發覺、提出咨詢題，并能夠獨立或和其別人共同處理咨詢題。在進展主題活動“清涼一夏”時，有的幼兒提出要在制造有特別作用的游泳圈，因而便抓住這個點，組織幼兒展開討論，大膽想象，將本人的

3、所想通過多種方式表現出來，同時展示在前面上，充分與幼兒互動。在主題教學中，老師從領導者變成了參與者和觀察者。對此，我們平時細心觀察幼兒，從幼兒的言語和動作中捕捉到幼兒的興趣點，及時為幼兒提供知識和物質上的支持，使活動得到連續。在主題“花花傘”的活動中，我們發覺幼兒從觀察傘的外形到開場觀察傘的構造，因而我們及時的為幼兒提供了制造傘的材料，通過觀察我們發覺幼兒在整個過程特別投入。在這之中，他們不斷嘗試尋找制造傘的方法：開場是用紙畫平面的傘;然后用紙剪成圓形做成傘面，用木棍做傘柄;但是他們發覺這些傘都不能像確實傘一樣，打開和收攏，因而有的幼兒在爸爸媽媽的協助下用紙折疊成傘面，將吸管剪開做成傘骨，通過

4、一次一次的嘗試，終于做成了能合攏和打開的傘。在這探究的過程中，小孩們積極的投入，不斷實驗，運用自我的智慧處理咨詢題，這是小孩們最可貴的地點。(二)關注并進一步培養幼兒的合作認識，促進同伴之間的交往及體驗成功的喜悅通過上學期的培養，幼兒對合作認識有了進一步的理解，本學期接著培養幼兒的合作認識，首先我們依然在日常生活中為幼兒制造、提供與同伴合作學習的時機，讓他們在實踐中進一步學會合作。如：在表演區中表演“蛇偷吃了我的蛋”的過程中，誰都不愿意當蛇，最后它們找到老師來協助處理，而我把這個咨詢題留給他們來協商，并提出誰都不愿意當蛇，那可不能夠不要蛇這個角色?假如要而大家都不愿意當這個游戲不能表演?應該如

5、何辦?最后小孩們在老師的引導下，討論的結果是大家可輪番換角色，這次你來當，下次我來當;使幼兒最后愉快的游戲，同時也嘗識到同伴之間互相協商，分工合作帶來積極、愉快的結果：活動成功，事情做成，增進友誼。(三)努力創設良好的生活教育環境，培養幼兒健康的心理質量首先，我們充分發揮幼兒的主動性和制造性來參與教室的環境布置。我們在教室的墻壁上陳列出幼兒的美術作品和手工制造，如：元宵節的時候小朋友做的燈籠掛在了教室里，春天到了小孩們又在墻壁上創作出一個“百花園”;夏天到了，一朵朵的荷花又在教室里盛開，一只只青蛙在荷葉間跳動;這些東西的點綴使教室變的生動漂亮、富有情趣。一些小孩還把自制的手工作品書法作品帶到了

6、教室里，使整個活動室活力勃勃。其次，我們更注重為幼兒創設良好的心理環境，寬松、和諧、自由一直是我們的追求目的。我們還運用了賞識的教育方法，讓每一個小孩從鼓舞中獲得自信，當小孩有點滴進步的時候，我們給予充分的確信、鼓舞和表揚。當小孩們犯錯誤時，我們也不是意味的批判、指責，而是和幼兒一起分析咨詢題，給予詳細的指導，讓小孩們在老師的鼓舞中克服困難，獲得成功。甜甜是一個特別特別的小孩，吃飯吃的又少又慢，而且還特別害羞，上課不肯答復下列咨詢題。關于她我們不斷沒有放棄，對她的細微進步我們都給予特別高的評價，我們還協助她找閃光點，發覺她的舞蹈跳的特別棒，因而我們向小朋友宣傳，提供時機請她表演，慢慢的她開場自

7、信了，吃飯快了，上課有時也會答復下列咨詢題了，有一次她還當著大家的面給我們表演了講故事。這讓我們工作的時候也更加的自信。教室里還有一些淘氣的小孩，總是讓我們特別頭疼，我們就為于他重擔，讓他們做老師的小幫手，同時鼓舞他們作好弟弟妹妹的典范，一次一次的鼓舞和協助使他們逐步學會了操縱本人，使他們在慢慢的進步。三、以保教結合為根底，促使幼兒健康歡樂的成長幼兒園的主要工作不斷是圍繞保教結合的，我們班三位老師認真按照衛生保健制度和保健醫生的指導來做好幼兒保健和衛生工作，讓可愛的小孩生活在一個清新、溫馨的環境中。每天做好消毒工作，做好每天幼兒的服藥情況，并在每天的交接班記錄上關于每位服藥的小孩做詳細記錄，以

8、便接班老師照顧和看護。與此同時，我們加強了平安教育，并對幼兒進展了平安自我保護教育，通過演習火災等方式讓幼兒學習逃生的方法，在一日生活中隨時隨地查找隱患，及時上報處理，杜絕不平安要素。本學期由于我們加強了對幼兒的飲水量的操縱和做好衛生消毒工作以及幼兒的戶外活動量的增大，使幼兒生病率降低，每天的出勤率達90%以上，同時還針對個別挑食、不愛睡的、體弱的幼兒從不同的方面入手，使其改掉了不良的適應。跨入中班小孩們明顯的長大了，生活自理才能提高了，我們對幼兒在理解的根底上，進展個別的關注和協助，2、3月份天氣較冷，我們發覺有許多幼兒人不會也不愿意主動整理好本人的褲子，總是隨意一提，小肚皮總是露在外面，針

9、對這一咨詢題，我們開場對幼兒進展整理衣服的培養，首先我們從樹立小典范開場，把幾個穿著整齊的小朋友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子都是整整齊齊的，并為這幾個小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模擬，其次老師在幼兒大小便后或隨機檢查、提示幼兒的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整齊利索，通過這三個月的不斷培養，有一大部分幼兒不用老師的提示而做到，同時我們在進展這個方面的培養的同時也得到了家長的大力配合和支持，使幼兒得到不斷的進步。四、以家長參與治理為途徑，促進家園的協調合作家園合作是為老師和家長、家長和家長之間提供了一個交流和經歷共享的時機：家長既能夠從老師這里理解先進的教育觀念

10、、教育技能和教育經歷;而老師也能夠從家長那兒獲取有關小孩的有效信息，同時也理解家長對教育的理解和期望，并從他們所擁有的專業知識和工作經歷中獲得協助。本學期我們加大了對家長工作的力度，請家長參與我們工作中的各項治理，在教育方面：請家長協作我們，在主題活動中協助幼兒一起搜集材料、查找信息，帶小孩到大自然中去探究科學的神秘;在平安方面：首先家長理解我們園里的各種平安標志，并引導幼兒理解社會中的各種平安標志，明白遇到災情時如何保護本人和逃生的方法。在幼兒園一些大型活動，如六一、親子活動中，我們通過“家長信”的方式，采集家長的，征求家長對活動的建議和意見，在此根底上，我們較圓滿地開展了“我是環保小衛士登

11、山活動”五、“六一科技節”等活動，并獲得了較好的效果。回憶這學期來，我們有成績也有存在的缺乏，特別是在更新教育觀念和教學創新方面有待于提高和加強，在家長工作方面還有待于更好的開展，使家長滿意率到達100%，也讓我們每一個小孩能真正感受家的溫馨，正像歌中唱到那樣：“幼兒園是我家，老師愛我，我愛她，老師夸我好寶寶，我說老師像媽媽。”第二學期中班班級工作總結在緊張與繁忙之中，又一個學期過去了，回憶整個學期，我們班老師都能認真恪守本園的規章制度，熱愛幼兒，熱愛本職工作，在本人的崗位上踏踏實實地工作。該學期，我班幼兒的生活自理才能明顯提高，幼兒的智力水平也得到特別好的開展。家長工作開展得較順利，家長積極

12、支持各配合，在家園共育下，幼兒在體、智、德、美等諸方面得到和諧開展。逐步養成了良好的衛生適應、學習適應，有一定的生活自理才能，明白得禮貌待人，初步會恪守本班的常規紀律，特別是在繪畫、音樂、英語等方面，我班幼兒較感興趣。在一般話表達才能方面也明顯有進步，個別幼兒太任性、蠻不講理也有所改善。現從以下幾方面總結本班一學期來的班務工作情況。一、加強衛生保健工作，預防各種傳染疾病，保證幼兒健康成長一學期來，我班能做好每天晨檢和午檢工作，每天親密觀察幼兒的健康情況，并做好記錄，積極開展各項戶外活動，提高幼兒身體的抵抗才能，加強幼兒的體質。同時加強對幼兒自理才能的培養，使幼兒學會了本人穿脫衣服、鞋襪，本人整

13、理床鋪，并通過輪番當“值日生”的方式，教會幼兒端菜、端飯、擦桌子等。讓幼兒掌握更多的衛生知識，我與本班老師一起，堅持保證每周一節健康教育活動，使幼兒掌握更多的平安知識，如上樓下樓不推不擠、不在馬路上游玩。還結合夏季幼兒喜愛玩水的特點，教育幼兒一些玩水的平安知識。二、認真按計劃開展班務工作，保證完成教育教學任務1、加強常規教育，建立良好的班級常規習幼兒的一天生活都是學習，教育教學也貫穿于幼兒一天的生活中，幼兒一天生活是否能有序進展，所以取決于幼兒一日常規的建立。因而，作為班主任，我注重加強常規教育，把建立幼兒的良好常規放在治理班級的首位，在幼兒的一天生活各個環節中都提出詳細的要求，并不斷地提示、

14、催促幼兒按要求去做，同時還要求本班老師采取一致的要求去組織幼兒一天的生活，在本班老師的共同努力下，我班幼兒的常規紀律、學習適應、生活適應都較好，構成了良好的班紀班風。2、認真按計劃組織活動，保證教學質量。在教學上，我能認真制定各項教學計劃，并按計劃預備教玩具，認真施行計劃，做到以游戲為主，想方設法組織好幼兒每天各個環節的活動，使幼兒每天都過得愉快而充實。在教學方法上，我更多地采納直觀教學、啟發式教學，引導幼兒多看、多想、多說、多動手，調動幼兒的多種感觀參與活動，從而調動幼兒的參與積極性。因而，我班幼兒對學習的興趣越來越濃，活動中愛動腦筋，積極發言，思維特別爽朗，智力水平明顯提高。3、注重加強個

15、別教育，做好培優轉差工作。我班的幼兒特別爽朗好動，其中有個別幼兒動過了頭，常有打同伴、不守紀律、不守規則的行為。針對這種現象，我加強幼兒的個別教育。4、積極參加教研活動，提高教研才能。本學期，我園進展了月末展示，老師之間互相學習，吸收好的經歷，通過童話劇的方式，讓小孩門對英語更加感興趣。三、親密聯絡家長，努力做好家園同步教育工作在家長工作方面，我們堅持做到熱情接待家長，主動與家長聯絡，通過多種途徑開展家長工作。由于春季各種傳染病電熱的到來，我園采取了家長送幼兒入園時不能入園措施，因而，老師與家長直截了當接觸的時機減少，我們便抓住晚接的時間，多與家長勾通，還常常通過進展聯絡。本學期，我們進展了一

16、次家長會，一次家長學校上課，向家長們傳授了一些育兒理論及知識，并結合我班實際情況，向家長宣傳幼兒園的教育教學內容、方法。每次活動我都能有計劃、有組織地進展，在我與本班老師的發動下，家長特別注重，參與的積極性高，每次出勤率都在90%以上。通過這些家園互動的活動，讓家長更理解幼兒園、理解老師、理解本人小孩在園的學習、生活，進而更支持、配合我們的工作，到達家園同步教育的目的。本學期，在老師的共同努力下，我班的班務工作得以順利完成，幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面也有了不同程度的提高。今后我們將一如既往地接著團結協作，爭取把本班的工作做得更好，讓我班幼兒能更爽朗、歡樂地成長。第二學期中班班級工作總結伴

17、隨著炎炎夏日的到來，我們馬上完畢本學期的工作。回憶這一學期所做的工作，在老師和全班幼兒及其家長的共同努力下，各方面都有了一定程度的進步和提高。現就本學期的班級工作開展的詳細情況總結如下：一、教育教學方面1、主題活動的施行：本學期我們依照幼兒園教育指導綱要的要求，認真對照本班幼兒的年齡特點與幼兒的興趣進展分析。在新綱要指導下，我們將新的教育理念融入課程設置中，將各領域的活動有機地整合，互相浸透，注重興趣性、活動性，寓教育于生活、學習中。在主題"漂亮的春天"中，老師和幼兒一起到戶外尋找春天，隨著季節的變化，小孩們發覺了春天的花，春天的樹、春天的小動物，發覺柳樹發芽了，小草長綠了

18、，小蝌蚪出來了，有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園，因而大家一起豢養小動物，并在老師的指導下學習記錄小動物的成長過程，我們還充分利用家長資源，讓家長與幼兒一起填寫"我對春天知多少"的調查表，加深了幼兒對春天的理解，小孩們通過看、說、畫、做等各項活動真正感遭到春天的漂亮。2、結合主題活動開展區域游戲。我們依照幼兒的年齡特點和主題活動，與中2班共同創設了"春天來了"、"我愛小動物"、"花園寶寶""小手真能干""我和數字做游戲"區域，并在區域活動有計劃有步驟地提供材料，對幼兒進展階段性

19、、針對性地觀察指導、為幼兒提供豐富有效的材料，引導幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探究、學習。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的開展。二、生活護理及常規教育1、生活護理：幼兒園工作中，教育小孩的工作所以重要，但保育工作也不能無視。只有一個潔凈的環境，小孩有一個健康的身體，才能愉快地學習和生活。因而，我班老師在留意了教育教學工作的同時更留意了保育工作的落實，嚴格按照平安、衛生制度，每天堅持教室的通風及室內外環境的清潔，定時消毒。除了每天給玩具、桌椅消毒外，我們還在大熱天里將我班的棉絮抱上樓去暴曬，細心觀察班上幼兒情況。關于個別體弱的幼兒，我們在生活上也給予較特別的照顧，經常留心他們在進餐、午睡時的表

20、現，戶外活動中也特別關懷他們的冷暖，提示他們多喝水，及時給小孩更換汗濕的衣服，我班的小朋友都帶了衣服與毛巾，我們總是耐心腸為幼兒更換，使家長放心。2、常規治理。幼兒升入中班后覺得本人長大了，不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了，我們抓住幼兒渴望長大的契機，加強常規治理，培養幼兒良好的進餐、盥洗、午睡等適應，并在一日生活各環節中加強觀察與指導，積極鼓舞幼兒學做本人的事。大多數幼兒會在老師的指導下獨立地有順序地穿脫衣服，正確使用筷子進餐，有的小孩們在老師與家長的鼓舞下，還學著本人洗澡、洗衣服，幼兒的勞動認識加強了，獨立才能也提高了。為要使小孩有一個良好的身體，我們還注重加強各項鍛煉活動，鼓舞幼兒早入園進展早鍛煉工作。堅持每天戶外活動，并留意豐富戶外活動的內容。注重幼兒參加體育活動的興趣和學習適應的培養。今年體檢，我班的三率達標情況良好。三、家長工作："家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、協助家長提高教育才能。"本著如此的指導思想，我們在家園聯絡工作中，注重與家長的溝通和理解，及時將我們的教育理念傳遞給家長。開學初就召開了家長會，一方面讓家長們理解本學