1、個(gè)人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃模板姓名宋冬梅性別女年齡43學(xué)歷本科職稱小教高級教齡23職務(wù)教師所任學(xué)科美術(shù)課題名稱教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）。個(gè)人2013-2014年發(fā)展規(guī)劃個(gè)人專業(yè) 發(fā)展基礎(chǔ)優(yōu)勢：本人在本校執(zhí)教己有20個(gè)年頭了，在此期間 我能認(rèn)真貫徹國家教育方針，熱愛教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)， 教書育人，積極參與各項(xiàng)素質(zhì)教育實(shí)踐。身正為師學(xué)高為 范，我嚴(yán)于律己，和同事們和睦相處，有良好的團(tuán)隊(duì)合作 精神，尊重學(xué)生人格，關(guān)愛學(xué)生，師生關(guān)系良好。具有較 強(qiáng)的教育教學(xué)能力。自身不足：1、對教育理論的學(xué)習(xí)不夠深入，缺乏系統(tǒng)的全面的 教育教學(xué)理論知識。同時(shí)，在學(xué)習(xí)中，自己對理論的思考 不夠深入，理解得也不夠透徹，而且不能很好地將

2、教育埋 論與教育實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，所有這些都在一定程度上 制約著自身教育理論水平的面提升，2、對德育工作缺乏系統(tǒng)的全面的理論知識學(xué)習(xí)，對 理論的思考不夠深入，理解得也不夠透徹，而且不能很好 地理論與實(shí)踐有機(jī)地結(jié)合起來，所有這些都在一定程度上 制約著自身理論水平的面提升。1、發(fā)展目標(biāo)：”教書者先強(qiáng)己，育人者先律己”，首 先要提高自己的政治思想素質(zhì)。教師的政治取向、道德素 質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對學(xué)生起直接影響作用。“學(xué) 為人師，身為示范”，引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確觀念，教育 學(xué)生學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，培養(yǎng)學(xué)生成為與時(shí) 俱進(jìn)的新型人才。個(gè)人專業(yè)發(fā)展目標(biāo)2、課堂教學(xué)方面：進(jìn)一步深化落實(shí)生活

3、化情境化課 堂教學(xué)，充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生，使學(xué)生喜歡自 己的課，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，教學(xué)水平逐步提 高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。3、思想工作方面：注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高自身理論水 平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。在遵守制度、 與人相處方面能夠嚴(yán)格要求自己，提高自身的政治理論素 養(yǎng)。（1）善于思考，在實(shí)踐中探求、感悟，力爭做到在 反思中揚(yáng)長；在審視中甄別；在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作 與思考相結(jié)合，在思考中工作，在工作中思考，創(chuàng)造性地 開展工作。（2）樂于動(dòng)筆，提高教育科研水平。每星期抽出一定 時(shí)間到閱覽室，認(rèn)真閱讀教育教學(xué)雜志和理論專著

4、，及時(shí) 積累專題研究的第一手資料；學(xué)期結(jié)束撰寫論文，把自己 的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面。積極撰寫教育教 學(xué)論文，不斷提高論文質(zhì)量。（3）繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高和精益求精的接受終 身教育的過程。繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識，“要給學(xué)生一 滴水，自己必須要有一桶水。以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求和學(xué) 生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代教師一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和 任務(wù)。具體措施（4）注重個(gè)人素質(zhì)的培養(yǎng)，不貪名利，切實(shí)提高 自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育。 提高自己的教育能力，在今后的工作中要?jiǎng)?wù)實(shí)求真，并將 所學(xué)知識充分應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐，以人為本，尊重學(xué)生個(gè)性, 引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)思考，

5、學(xué)會(huì)自我 增長和應(yīng)用知識。（5）不斷加強(qiáng)學(xué)校德育，開一堂行為習(xí)慣養(yǎng)成教育 課，內(nèi)化小學(xué)生日常行為規(guī)范。全面規(guī)范行為習(xí)慣， 要求學(xué)生以此來規(guī)范自己的行為習(xí)慣；加強(qiáng)禮儀教育和訓(xùn) 練，引導(dǎo)學(xué)生對己講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，社會(huì)講公德，在 家講孝順；加強(qiáng)小干部隊(duì)伍建設(shè)，充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范 作用。提倡團(tuán)結(jié)友愛，講文明禮貌，提高學(xué)生與人交往能 力規(guī)范兩操，培養(yǎng)學(xué)生尊師愛友，勤奮學(xué)習(xí)，關(guān)心集體， 遵守紀(jì)律，熱愛勞動(dòng)，講究衛(wèi)生，積極鍛煉的好作風(fēng)，有 利于班級凝聚力的形成和發(fā)展。狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，進(jìn)行學(xué) 習(xí)的目的，學(xué)習(xí)的態(tài)度教育，促進(jìn)每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的提高。所需要的學(xué)校支持評議:學(xué)生要以學(xué)為主，抓學(xué)習(xí)的過程，也同時(shí)是對學(xué)生的教育 過程，在班集體中，要養(yǎng)成一種你追我趕的風(fēng)氣，全而調(diào) 動(dòng)學(xué)生的積極性。給學(xué)生創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)