1、會計學1人民人民(rnmn)歷史實現民主的政治構建選歷史實現民主的政治構建選修之一修之一第一頁，共57頁。第1頁/共56頁第二頁，共57頁。第2頁/共56頁第三頁，共57頁。課標要求(1)簡述英國責任內閣制建立的基本史實，認識英國資產階級代議制的主要特點及其對其他國家政治制度的影響(2)說出法蘭西第三共和國確立共和制度等基本史實，認識民主制度的建立是進步力量進行殊死斗爭的結果，而不是專制勢力恩賜的產物目標分解掌握：(1)英國責任內閣制的形成過程(2)法國共和政體確立的歷程理解：英國代議制民主政治的特點和影響第3頁/共56頁第四頁，共57頁。第4頁/共56頁第五頁，共57頁。議會制議會制王位繼承

2、法王位繼承法1832年議會年議會(yhu)改革改革安妮女王安妮女王(nwng)議會議會第5頁/共56頁第六頁，共57頁。第6頁/共56頁第七頁，共57頁。樞密院樞密院第7頁/共56頁第八頁，共57頁。沃波爾沃波爾第8頁/共56頁第九頁，共57頁。議會議會(yhu)第9頁/共56頁第十頁，共57頁。n答案：D第10頁/共56頁第十一頁，共57頁。輝格黨輝格黨光榮革命光榮革命(un rn mn)第11頁/共56頁第十二頁，共57頁。托利黨托利黨責任責任(zrn)內閣制內閣制英國英國(yn u)政局政局第12頁/共56頁第十三頁，共57頁。第13頁/共56頁第十四頁，共57頁。第14頁/共56頁第十

3、五頁，共57頁。主權在民主權在民第15頁/共56頁第十六頁，共57頁。較為廣泛的權。n(5)1870年，法蘭西第三共和國建立，1875年，國民議會通過憲法，最終確立了。1793年憲法年憲法(xinf)民主自由民主自由共和政體共和政體第16頁/共56頁第十七頁，共57頁。第17頁/共56頁第十八頁，共57頁。第18頁/共56頁第十九頁，共57頁。第19頁/共56頁第二十頁，共57頁。第20頁/共56頁第二十一頁，共57頁。麻煩手續(shux)。第21頁/共56頁第二十二頁，共57頁。第22頁/共56頁第二十三頁，共57頁。這些是英國人將傳統與現實相結合，不斷調整、改造而創建的。第23頁/共56頁

4、第二十四頁，共57頁。第24頁/共56頁第二十五頁，共57頁。第25頁/共56頁第二十六頁，共57頁。更多權利，因此出現了英國議會改革。n答案：C第26頁/共56頁第二十七頁，共57頁。第27頁/共56頁第二十八頁，共57頁。第(2)問注意材料中的關鍵信息“下院多數”；第(3)問結合材料中議會和內閣的關系解答。第28頁/共56頁第二十九頁，共57頁。第29頁/共56頁第三十頁，共57頁。第30頁/共56頁第三十一頁，共57頁?；纠碚撛瓌t，并加以實踐。第31頁/共56頁第三十二頁，共57頁。第32頁/共56頁第三十三頁，共57頁。第33頁/共56頁第三十四頁，共57頁。n答案：D第34頁/共5

5、6頁第三十五頁，共57頁。以絕對多數票選出?？偨y(zngtng)任期7年，連選連任。第35頁/共56頁第三十六頁，共57頁。第36頁/共56頁第三十七頁，共57頁。則等方面進行思考，“不同點”需要從立法權、行政權、國家元首等方面分析。第37頁/共56頁第三十八頁，共57頁。第38頁/共56頁第三十九頁，共57頁。第39頁/共56頁第四十頁，共57頁。第40頁/共56頁第四十一頁，共57頁。第41頁/共56頁第四十二頁，共57頁。第42頁/共56頁第四十三頁，共57頁。nc內閣如果失去了下院的支持，首相(shuxing)必須辭職。nd內閣是英國政府的核心機構。n歷史淵源：1742年，沃波爾的一個

6、議案遭到下院否決，他被迫辭職。這一事件開創了內閣首相(shuxing)在失去下院支持時應當辭職的先例，后來成為慣例。第43頁/共56頁第四十四頁，共57頁。第44頁/共56頁第四十五頁，共57頁。第45頁/共56頁第四十六頁，共57頁。第46頁/共56頁第四十七頁，共57頁。第47頁/共56頁第四十八頁，共57頁。第48頁/共56頁第四十九頁，共57頁。第49頁/共56頁第五十頁，共57頁。法國路易波拿巴建立法蘭西第二帝國，1870年，第三共和國成立。近代法國政體變遷的實質(shzh)是()nA工業資產階級與封建勢力的較量nB天主教與新教的較量nC民主與專制的較量nD歷史與傳統的較量第50頁/共56頁第五十一頁，共57頁。第51頁/共56頁第五十二頁，共57頁。第52頁/共56頁第五十三頁，共57頁。n異同？第53頁/共56頁第五十四頁，共57頁。第54頁/共56頁第五十五頁，共57頁。練規范(gufn)、練技能、練速度第55頁/共56頁第五十六頁，共57頁。NoImage內容(nirng)總結會計學。英國政治制度史。材料三擁有下院多數事事可行，沒有下院多數一事無成。1875年憲法。(2)結合上述材料和所學知識指出，上述兩部憲法規定的兩種政體有哪些異同點。2材料閱讀與思考(sko