1、學科數(shù)學授課班級六年級教師姓名祁喜灝章節(jié)名稱第二單元百分數(shù)（二）成數(shù)計劃學時1 教材分析成數(shù)是本冊教材新增加的內(nèi)容，是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和各行各業(yè)發(fā)展變化情況中經(jīng)常使用的一個概念，與人們的生活聯(lián)系密切。通過研究商品問題引入“成數(shù)”，并說明幾成就是十分之幾或者百分之幾十，幾成幾就是百分之幾十幾。學習者特征分析相比于“折扣”，“成數(shù)”對學生來說是個陌生的詞語，但有了“折扣”的鋪墊，學生理解起“成數(shù)”也不算太難，教學時，教師要從實際問題引入，使學生理解并掌握“成數(shù)”的具體含義，并學會應用。教學目標1、理解成數(shù)的意義，知道它在實際生產(chǎn)生活中的簡單應用，會進行成數(shù)和百分數(shù)之間的互相改寫，會進行一些簡單的計算。2、

2、能應用成數(shù)進行農(nóng)業(yè)收成的有關計算，進一步提高百分數(shù)實際應用的能力。3、對“成數(shù)”問題有好奇心，并獲得運用已有知識解決問題的成功體驗。教學重點及解決措施理解成數(shù)的意義，并會進行一些簡單的計算。教學難點及解決措施成數(shù)和百分數(shù)的聯(lián)系。教具學具教材例 2 的多媒體課件。教學流程二次備課一、創(chuàng)設情境，導入新知1. 出示新聞消息 : 今年我省油菜籽比去年增產(chǎn)二成。出口汽車總量比去年增加三成。北京出游人數(shù)比去年增加兩成。2. 請你選擇一句，說說它是什么含義。3. 揭示成數(shù)的含義 : 農(nóng)業(yè)收成或各行各業(yè)的發(fā)展變化情況，經(jīng)常用 “成數(shù)”來表示。 (板書: 成數(shù)) 成數(shù)表示一個數(shù)是另一個數(shù)的十分之幾，通稱“幾成”

3、。例如， 一成 就是十分之一，改寫成百分數(shù)是10% 。( 板書: 一成=1/10=10%) 追問“二成”呢 ?“三成五”呢 ?80% 呢?( 教師隨學生們的補充，在黑板上進行板書 ) 設計意圖 :通過具體的含有成數(shù)的例子，喚起學生的已有知識經(jīng)驗，讓他們充分表達對成數(shù)的理解。在肯定學生的想法后，教師揭示“成數(shù)”的含義，更加強學生對成數(shù)含義的理解。二、自主探究，解決問題1. 出示例 2。某工廠去年用電350萬千瓦時， 今年比去年節(jié)電二成五， 今年用電多少萬千瓦時 ? 2. 學生讀題，找條件和問題，明確這道題是把誰看成單位“1”3. 學生進行分析。提出問題 : 從“今年比去年節(jié)電二成五”這句話中，你

4、知道了什么? 二成五就是 25% 。今年比去年節(jié)約用電量是去年用電量的25% 。今年用電量是去年的75% 。4. 學生討論后，獨立列式解答。(請不同思路的同學在黑板上進行板書 ) 預設 1: 350-350X25% 預設 2: 350 X （1-25%) =350-87.5 =350X75% =262.5( 萬千瓦時 ) =262.5(萬千瓦時 ) 5. 請同學說一說解題思路。提出問題 : “1-25%”求的是什么 ? 6. 總結提升。師: 同學們，今天解決了生活中有關“成數(shù)”的問題。和前面學習的百分數(shù)問題相比，你想說些什么? 預設 1 : 成數(shù)問題的解題思路和方法與百分數(shù)問題是一樣的，所不同

5、的是題目中的百分數(shù)用成數(shù)表示。預設 2: 只要把成數(shù)改寫成百分數(shù)，成數(shù)問題就轉(zhuǎn)化成了百分數(shù)問題。預設 3: 成數(shù)問題也是百分數(shù)問題中的一種特殊形式。設計意圖 :在本環(huán)節(jié)的教學中，主要采取“放”的形式，首先讓學生根據(jù)例題進行分析;其次再獨立列式計算，最后通過對比、總結出成數(shù)問題的解題方法， 調(diào)動了全體學生參與學習活動的積極性。三、鞏固練習，拓展提高1. 教材第 9 頁做一做。學生獨立完成，集體交流。提出問題 : 把誰看作單位“ 1”?和例題相比，有什么不同之處? 預設: 把 2011 年出境旅游人數(shù)看作單位“1”，2012 年出境旅游人數(shù)相當于2011 年的（ 1+20%) 。這道題和例題相比不

6、同之處在于這道題是已知單位“1”的 120% 是 15000人，求的是單位“ 1”的量。可以用方程或者是除法來解決。2. 教材 13頁練習二第 4 題。學生獨立完成，集體交流。提出問題: 把誰看作單位“ 1”？四、全課總結師: 通過今天的學習，你有什么新的收獲?還有什么問題嗎 ? 教學評價與作業(yè)設計板書設計1. 把下面的“成數(shù)”改寫成百分數(shù)。五成( ) 七成( ) 三成五 ( ) 2. 把下面的百分數(shù)改寫成“成數(shù)”。30%( ) 45%( ) 10%( ) 3. 小 紅 帽 出 版 公 司 三 月 份 共 出 版 圖 書32000 冊，四月份比三月份增長三成，四月份出版多少冊圖書 ? 4. 一種計算機現(xiàn)在售價是7320元，比去年同期降價二成五。去年同期這種計算機的售價是多少元 ? 成數(shù)一成=1/10=1