1、三下鄉實踐活動個人總結 今年暑假，我們組隊前往惠州市博羅縣公莊第一中學開 展為期九天的三下鄉實踐活動。通過實踐，全體隊員的師范 技能水平進一步提高，個人綜合素質進一步增強，隊員之間 的友誼進一步加深，同時，實踐活動為孩子們開啟了一扇通 往知識殿堂的大門，拓寬了他們的知識視野。而作為“星星 點燈”服務隊的隊長，我也收獲了很多。現具體總結如下：一、積極籌備，盡心盡力 凡事預則立，不預則廢。在籌備過程中，我虛心請教了 參加過三下鄉活動的師兄師姐和同年級的同學，了解到三下 鄉活動的大致情況，獲得了一手極為寶貴的經驗。同時，我 通過各種渠道，收集到部分優秀下鄉隊伍的下鄉方案，以供 我們撰寫方案時參考。X

2、X年3月，我們組建了文學院零六級 一支部“星星點燈”三下鄉服務隊，對人員進行了分工，初 步確定了工作任務。為了更清楚地了解實踐基地的情況， 4 月初，我和隊伍 其他負責人專程趕往惠州市博羅縣公莊第一中學進行實地 考察，詳細察看了當地學校的教學樓、宿舍樓和飯堂等處。 回校后， 我立即組織召開全隊大會， 傳達了實地考察的情況， 進一步落實了各人的工作任務，并著手三下鄉方案的撰寫。在各組上交方案初稿后，我抓緊時間逐一審閱，發現了 很多大的問題。 于是，我組織召開分組會議， 以小組為單位， 詳細指出存在的問題，并明確了撰寫要求，吩咐各組進一步 修改好方案。不久，我又對各組的方案修改版做進一步的修 改，

3、統一了格式，修改了語病，充實了內容。在全隊上下的努力之下，一份長達 107 頁的方案終于出 爐。雖然我并不參與具體方案的撰寫，但我負責整個過程的 統籌，而且方案的修改、補充的辛苦性并不亞于方案撰寫。 因此，可以說，在活動籌備過程中， 我積極認真， 盡心盡力。 整一份下鄉方案完全是我們全隊隊員智慧和汗水的結晶。二、細致認真，靈活應變 撰寫三下鄉方案僅僅是萬里長征的第一步，更為困難的 還在后頭。實踐基地的情況遠比我們考察時所看到的要艱苦很多 . 初到此地 , 我們簡直難以相信世界還有這么簡陋的學校 . 有 些女生的情緒開始有點波動 , 有的甚至在私下里說想回家。 我意識到了問題的嚴重性，給情緒低落

4、的幾個女生打氣鼓勁， 告訴她們，我們是來磨煉自己而不是來享受。隨后，我在全 隊例會上強調了這一問題。之后，全隊隊員的情緒都比較穩 定，并積極熱情地投入到工作中。更為棘手的是實際情況的變化。比如，原本校方告訴我 們，大多數學生是住宿的，所以我們安排了在晚上開展特色 課堂。然而到了學校之后，我們了解到，參加我們活動的學 生中，住宿的并不多，這就要求我們調整課表。我找了幾位 負責人商量，并和全隊隊員討論，決定延長下鄉天數，上午 日常支教，下午特色課堂，晚上自由活動。這么決定之后， 我及時跟校方溝通，獲得了校方的同意。至此，問題順利解 決。而文藝晚會改為師生演唱會也是隨機應變的結果。作為隊長，我不但要

5、時刻留意隊伍的情況，還要及時跟 實踐基地的領導溝通。 所以，我不但是統籌者， 也是聯絡員。 我非常重視和校方的溝通，因為我知道，良好的溝通是有效 合作的保障。一方面，我向校領導介紹我們的相關活動，另 一方面，我及時反映隊員的合理要求。正是由于良好有效的 溝通，我們的活動能夠在一個相互尊重、相互理解、相互幫 助的氛圍之中愉快地進行。三、注意總結，精益求精。一支 29 人的龐大隊伍， 問題肯定不少。 事實也是如此。 作為隊長，我耐心聽取隊員的建議，接受隊員的批評，解答 隊員的疑惑，傳達隊員的要求。可以說，實踐過程中的問題 都得到了比較好的解決。我們隊伍設立了例會制度，在例會 上，我都會根據一天來我所發現的問題跟隊員交流看法，并 找出解決之道。由于注意及時總結，及時處理，隊伍的工作 一天天地完善。作為隊長，我做到了很好的與學校溝通，做到了及時發 現問題、總結問題，做到了從大的方面掌握隊伍情況，做到 了敏銳地留意隊員的情緒，確實起到了一個隊長的作用，這 是值得肯定的。但同時，也存在著一些問題。主要有二：一 是和學生的接觸比較少。 由于我身為隊長，對內對外都有事， 導致跟學生的接觸比