1、第一單元 誠信是金活動(dòng)主題一：誠實(shí)不需要理由教學(xué)目標(biāo)： 1、知道誠實(shí)的含義；2、即使做錯(cuò)了，也能勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤； 3、知道因?yàn)椤芭紶柸鲆淮沃e”也會(huì)使自己失去別人的信任，給自己帶來麻煩；4、正確理解“善意的謊言”。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入1、教師講故事 2、學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)歷談體會(huì)。并適時(shí)贊揚(yáng)學(xué)生們勇于認(rèn)錯(cuò)的誠實(shí)行為。3、教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行總結(jié)。二、情景對(duì)話，事例導(dǎo)行1、看教材第2頁的兩組情景對(duì)話，學(xué)生對(duì)照自我總結(jié)的誠實(shí)的含義進(jìn)行判斷。 2、學(xué)生談感受。1）學(xué)生讀砍倒櫻桃樹的小男孩，學(xué)生就故事和父親的對(duì)話展開討論。 2）學(xué)生思考：你喜歡小男孩和他的父親嗎？

2、為什么？學(xué)生談自己聽完故事后的感受。 3、書寫建議和想法，排練小品。（ 1）在現(xiàn)實(shí)中，常常還存在說謊話和說真話之間的矛盾，我們先來了解一下為什么會(huì)有這樣的矛盾。（ 2）碰到這樣的事情，作為兒子，你應(yīng)該怎么做才對(duì)，如果你是父親，你會(huì)怎么處理？（ 3）寫建議：與同學(xué)討論想法或書寫自己的建議。（ 4）排練小品：根據(jù)自己的想法，找到和自己想法一致的同學(xué)，根據(jù)自己日記內(nèi)容續(xù)演男孩回家后與爸爸的對(duì)話。4、出示教材中“小幽默”作業(yè)，學(xué)生談?wù)勛x了這則小幽默，有什么感受？三、辯論理解1、任何時(shí)候都應(yīng)該說真話，不撒謊。 2、有的時(shí)候不能全講真話，也有善意

3、的謊言。 學(xué)生分成兩組進(jìn)行辯論，用事例證明自己的觀點(diǎn)。教學(xué)反思       活動(dòng)主題二：拍手拉鉤不要變教學(xué)目標(biāo)： 1、讓學(xué)生懂得守時(shí)、說到就做到是守信的表現(xiàn)； 2、學(xué)習(xí)反省自己的生活和行為，為自己不守時(shí)或答應(yīng)別人的事沒做到時(shí)，會(huì)有羞恥感，并努力做到。 3、知道答應(yīng)別人的事一定要記在心里，盡力做到，這樣，慢慢建立起自己的信譽(yù)。 教學(xué)過程：一、情景導(dǎo)入 1、學(xué)生說“拉鉤、上吊，一百年不變！”并說說在什么情況下我們用這個(gè)歌謠。2、你們說過這樣的話嗎？當(dāng)時(shí)指的是一件什么事？你做到了沒

4、有？ 3、學(xué)生發(fā)言。二、聽故事，學(xué)榜樣。 1、聽故事宋濂抄書。  2、提問：宋濂誠信的美德對(duì)他有什么幫助？ 3、學(xué)生自由發(fā)表看法。 三、講故事  1、在你身邊，有沒有像宋濂這樣言而有信，說到做到的人？請(qǐng)你介紹介紹。 2、介紹形式：1）小組內(nèi)先交流，代表發(fā)言。2）根據(jù)故事情節(jié)表演。四、看小品，解難題、 1、看小品。  2、討論：小美到底該怎么辦？  3、你碰到這樣的事情嗎？如果你事先答應(yīng)了別人，可是又忘記了，你是怎么做的？應(yīng)該怎么做？  4、小結(jié)：你想做一個(gè)言而有信的人，那就應(yīng)該播種真誠

5、，真誠地幫助別人，說到就做到，一定會(huì)成為大家信得過的朋友。 五、交流  1、假設(shè)你碰到了如下幾種情況，你該怎么做？（教師出示假設(shè)情況） 2、思考：為什么我們有時(shí)會(huì)忘記自己的諾言？討論增強(qiáng)自制力的辦法。 3、總結(jié)辦法。教學(xué)反思活動(dòng)主題三：誠信就在身邊 教學(xué)目標(biāo)：  1、懂得社會(huì)需要誠信，誠實(shí)守信的人能得到他人的信賴和尊敬。 2、努力做一個(gè)講信用的人。 3、懂得互相信任，讓大家都得到快樂。 4、知道我們的生活中處處有誠信，它和我們的生活密切相關(guān)，它使我們的生活充滿了快樂。 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入&

6、#160; 1、如果你的媽媽生日快要到了，你會(huì)準(zhǔn)備一件怎樣有意義的、代表你心意的 禮物？  2、有一個(gè)孩子送給媽媽的禮物與眾不同，十分新穎有趣，你們想不想知道？ 二、讀日記 1、學(xué)生日記誠實(shí)的禮物 2、思考：如果你是媽媽，會(huì)喜歡這件禮物嗎？為什么？ 三、尋找快樂  1、到家庭里找快樂。 2、到社會(huì)中找快樂。  快樂的根源：人與人之間的誠實(shí)。四、討論  假如我們的生活失去了誠信，會(huì)怎么樣？舉例說明。  五、小結(jié)  只要人人都做到真誠相待，彼此信任，我們的生活會(huì)變得更美好。教學(xué)反思

7、0; 第二單元 伸出我們的手活動(dòng)主題一：同在藍(lán)天下 教學(xué)目標(biāo)：  1、通過模擬活動(dòng)，感受殘疾人生活中的不便，了解他們對(duì)幫助的渴求； 2、激發(fā)學(xué)生對(duì)殘疾人的關(guān)愛之情。 活動(dòng)準(zhǔn)備：  了解確定模擬活動(dòng)的路線以保證活動(dòng)的實(shí)效和安全。 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。 教學(xué)過程： 一、談話導(dǎo)入  同學(xué)們，今天這節(jié)課先請(qǐng)大家完成一個(gè)任務(wù)；從這兒（操場(chǎng)）走回咱們的教室。有問題嗎？如果要求大家蒙著眼睛從這兒走回教室呢？ 二、模擬活動(dòng) （1）學(xué)生分組，分成“盲人”組和“啞巴”組。 （2）宣布活動(dòng)

8、要求  “盲人”和“啞巴”兩人一組，互相幫助，繞操場(chǎng)一周，回到教室；在整個(gè)任務(wù)過程中，“盲人”不允許摘下眼罩，“啞巴”不允許說話提示，只能靠動(dòng)作來提醒。三、交流感受今天從操場(chǎng)走回教室與平時(shí)有什么不同的感受嗎？在完成任務(wù)的過程中，你遇到了什么困難？當(dāng)時(shí)最希望得到什么樣的幫助？ 四、擴(kuò)展體驗(yàn) 請(qǐng)同學(xué)們從老師提供的設(shè)計(jì)中選擇項(xiàng)目進(jìn)行模擬體驗(yàn)，或是學(xué)習(xí)組自己設(shè)計(jì)項(xiàng)目進(jìn)行體驗(yàn)，感受殘疾人的不便：用嘴寫字、單臂穿衣服、單腳走路等。五、反思討論 你曾經(jīng)是怎樣對(duì)待殘疾人的？ 以后遇到需要幫助的殘疾人，你能為他做些什么？ 六、活動(dòng)延伸 1、體驗(yàn)日記。 

9、2、向?qū)W生推薦美國盲人作家海倫·凱勒的散文假如給我三天光明，感受生 命的可貴。教學(xué)反思：     活動(dòng)主題二 ：生活因愛更美麗 教學(xué)目標(biāo)： 1、知道一些社會(huì)公益活動(dòng)，了解常設(shè)的社會(huì)福利機(jī)構(gòu)和設(shè)施。 2、感受、了解社會(huì)和人們對(duì)老、弱、病、殘的關(guān)心和幫助。 3、激發(fā)學(xué)生的愛心，使他們?cè)敢馍斐鲎约旱氖郑I(xiàn)出自己的愛。 活動(dòng)準(zhǔn)備：  聯(lián)系福利院，并請(qǐng)他們做好相應(yīng)的準(zhǔn)備。 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。 教學(xué)過程： 一、活動(dòng)動(dòng)員： 同學(xué)們，今天我們要去福利院了解那里的

10、孩子們的生活，請(qǐng)大家在活動(dòng)過程中做好以下幾點(diǎn)。 認(rèn)真看一看：看福利院孩子們的生活條件，看福利院工作人員的工作情況。可以自由拍攝照片。仔細(xì)聽一聽：聽福利院的工作人員說說他們一天的工作內(nèi)容，聽福利院的孩子們說說他們最想要的是什么。嘗試做一做：主動(dòng)為福利院做一件小事，如給孩子喂飯，教孩子們唱一首歌等。二、組織活動(dòng)： 可以將集體活動(dòng)與學(xué)習(xí)組的活動(dòng)結(jié)合起來，讓學(xué)生根據(jù)要求充分感受福利院工作人員的辛苦及福利院孩子們對(duì)關(guān)愛和幫助的需要。 三、匯報(bào)交流： 1、說說在福利院自己感受最深刻的所見所聞。 2、談?wù)勎覀兡転楦＠旱暮⒆觽冏鲂┦裁础?#160;四、活動(dòng)延

11、伸： 1、辦一次宣傳專欄：以照片、繪畫、作文等形式報(bào)道此次活動(dòng)。 2、探究：我們城區(qū)目前有多少這樣需要得到幫助的孩子？我們可以用怎樣的方式來幫助這些人？可以進(jìn)行統(tǒng)計(jì)調(diào)查，也可以進(jìn)行個(gè)案調(diào)查，寫出報(bào)告。教學(xué)反思：    活動(dòng)主題三：我們的愛心行動(dòng) 教學(xué)目標(biāo)： 1、引導(dǎo)學(xué)生用具體的行動(dòng)來關(guān)心幫助弱勢(shì)人群。 2、在活動(dòng)中進(jìn)一步升華愛的情感，體驗(yàn)助人的快樂。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 學(xué)生調(diào)查了解幫助對(duì)象的情況，成立各愛心小分隊(duì)，學(xué)生自由選擇入隊(duì)，各小分隊(duì)隊(duì)長擬定隊(duì)員名單，討論制定本小分隊(duì)愛心行動(dòng)計(jì)劃。 教

12、師制定總的愛心行動(dòng)方案。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。教學(xué)過程： 1、教師動(dòng)員，介紹愛心行動(dòng)的意義。 2、宣布愛心行動(dòng)方案。 3、授予各小分隊(duì)愛心行動(dòng)小分隊(duì)隊(duì)旗。 4、宣誓。 第三單元 我的綠色日記活動(dòng)主題一：流過家鄉(xiāng)的小河 教學(xué)目標(biāo) 1、 探究家鄉(xiāng)水資源的一些問題及其產(chǎn)生的原因和危害 , 初步樹立環(huán)保意識(shí) , 激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感 1  2、 引導(dǎo)學(xué)生以合作的方式進(jìn)行社會(huì)考察 , 培養(yǎng)其發(fā)現(xiàn)問題、探究問題的能力3、 學(xué)習(xí)有計(jì)劃地開展社

13、會(huì)調(diào)查 , 搜集、整理信息 , 撰寫簡(jiǎn)單的調(diào)查報(bào)告。 活動(dòng)過程： 一、體會(huì)水的重要性  1、 出示多媒體課件 : 小河、湖泊、古井在我們可愛的家鄉(xiāng) , 清清家鄉(xiāng)水哺育了美麗的生命。水對(duì)于我們來說 , 是多么重要啊  2、 出示課件 :( 城市綠化噴灌照片、小型水電站、群鵝戲水圖等 ) 能說說你的感受嗎 ? 3、學(xué)生討論交流 : 生活中有哪些地方離不開水呢&#

14、160;? 二、關(guān)注家鄉(xiāng)水  1、 出示課件 :( 教科書插圖及學(xué)生日記 ) 從熱愛、向往到觸目驚心 , 你的心里會(huì)想些什么呢 ? 在你的印象中 , 家鄉(xiāng)水是怎樣的呢 ?  2、 交流 : 你關(guān)注家鄉(xiāng)的水嗎 ? 你最想了解些什么 ? 對(duì)于這些問題 , 你和你的小伙伴打 算怎樣去解決 ? 三、制定考察計(jì)劃  1、

15、0;自由分組 : 根據(jù)共同感興趣的問題 , 可按照尋找污染源 , 取水樣考察水質(zhì) , 觀測(cè)水  面漂浮物、水中生物 , 參觀自來水廠或污水處理廠 , 調(diào)查訪問水污染的危害 , 查閱關(guān)于水環(huán) 境的資料等項(xiàng)目自由結(jié)組。 ( 老師在旁協(xié)調(diào)、指導(dǎo) ) 2、每組推選一名小組長。3、 小組討論、研究并制定考察活動(dòng)計(jì)劃。  A、 你們小組打算怎樣考察 ? 讀讀書

16、上的計(jì)劃范例 , 看看考察計(jì)劃包括哪些方面。  B、 在小組長的組織、安排下 , 擬訂活動(dòng)計(jì)劃 , 布置分工合作事宜。 4、 交流、討論、評(píng)價(jià)小組考察計(jì)劃。 四、總結(jié) 1、 指導(dǎo)學(xué)生做好考察前的準(zhǔn)備工作。 2、 進(jìn)行考察活動(dòng)期間的安全教育。 教學(xué)反思 主題活動(dòng)二：我們時(shí)刻在呼吸教學(xué)目標(biāo)： 1、 關(guān)注家鄉(xiāng)的空氣質(zhì)量 , 探究空氣污染的原因和對(duì)人們生活的影響2、 引發(fā)學(xué)生對(duì)家鄉(xiāng)的發(fā)展和因此而

17、帶來的環(huán)境污染問題進(jìn)行初步的思考3、 進(jìn)一步培養(yǎng)以合作的方式開展社會(huì)調(diào)查活動(dòng)的能力。活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入 同學(xué)們 , 人可以幾天不吃東西 , 但是 , 人不呼吸卻堅(jiān)持不了 5 分鐘。我們時(shí)刻在呼吸。 可是你們知道嗎 , 我們平常呼吸的空氣是怎樣的呢 ? 二、布置任務(wù)平時(shí)我們經(jīng)常去的地方 , 比如家里、教室、操場(chǎng)、街頭、公園，哪些地方空氣最清新 ? 這課 , 我們?nèi)ミM(jìn)行實(shí)地調(diào)查。

18、0; 三、調(diào)查周圍空氣情況  1、 做好調(diào)查準(zhǔn)備 : 將透明膠布反釘?shù)侥景迳稀＿x擇好空氣測(cè)查地點(diǎn)。  2、 實(shí)地測(cè)查 : 將準(zhǔn)備好的測(cè)查工具放到預(yù)選的不同地點(diǎn)。 ( 建議 : 選擇街頭、教室、家 里、公園等地方 )30 分鐘后再將測(cè)查工具取回。 四、討論測(cè)查結(jié)果1、 觀察測(cè)查結(jié)果。看看測(cè)查工具 , 你有什么發(fā)現(xiàn) ?  2、 討論 : 同樣的膠布 , 

19、;為什么有些地方粘的灰塵多 , 有些地方粘的灰塵少 ? 說明了 什么 ?  3、 灰塵少的區(qū)域與多的區(qū)域相比 , 有什么地方不一樣嗎 ?( 注意重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解綠色植物對(duì)空氣的作用以及人們的活動(dòng)對(duì)空氣的影響 ) 五、活動(dòng)總結(jié)六、交流1、通過測(cè)查 7 你有什么感受和想法 ? 2、 你還有什么好的測(cè)查空氣的方法嗎 ? 七、拓展活動(dòng) 課后實(shí)驗(yàn) : 是不是同一個(gè)地方不同時(shí)候空

20、氣質(zhì)量還是一樣呢 ? 教學(xué)反思活動(dòng)主題三：大自然中的朋友教學(xué)目標(biāo)： 1、 關(guān)注家鄉(xiāng)的動(dòng)植物 , 初步了解人們對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞 , 以及由此給自己的生產(chǎn)、生活來的不利影響 2、 不捕殺和傷害鳥類、青蛙等人類的朋友 , 用自己的行動(dòng)保護(hù)野生動(dòng)植物3、 激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然的熱愛 , 明白保護(hù)環(huán)境的緊迫性 , 進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。 活動(dòng)過程： 一、連環(huán)畫導(dǎo)入 ( 出示動(dòng)畫課件 ) 

21、; 如今光禿禿的山坡 , 過去樹木叢生 , 是我可愛的家。現(xiàn)在 , 我的家在哪里 ?! 我想有個(gè)家 ! 難道我的子子孫孫只能棲息在這毫無生機(jī)的電線桿上 , 唱著那支凄涼的歌嗎 ? 這是小鳥約呼喚 , 也是整個(gè)大自然對(duì)人們的呼喚與控訴 ! 討論 : 1、 誰讓小鳥無家可歸 ? 觀察這幾幅圖后 , 你有什么感受 ?  2、 

22、;森林有哪些作用 ? 如果森林遭到破壞 , 我們的生活又會(huì)受到什么影響呢 ?  3、 課件出示一個(gè)小村莊的故事機(jī) ( 故事概要 t 小村莊的人們砍伐森林過上了好日子 ,  但是由于森林遭到破壞 , 洪水沖毀了這美好的家園 ) 。4、 交流 : 聽了故事你有什么感想 ?  5、討論 : 為了小鳥和我們自己的家園 , 我們?cè)撛趺醋?#160;

23、? 二、制作動(dòng)植物明星卡片  1、 你最關(guān)注或最喜歡哪一種動(dòng)植物 ? 關(guān)于它的知識(shí)你知道多少 ?  2、 和你關(guān)注的動(dòng)植物交朋友 , 查找它的有關(guān)資料 , 為它制作一張明星卡。 (l) 討論明星卡的內(nèi)容 : 朋友名稱 , 生活環(huán)境 , 飲食 , 外形特點(diǎn) , 現(xiàn)狀 , 對(duì)人類的 貢獻(xiàn) (2) 用廢舊卡片動(dòng)手制作明星卡。

24、(3) 想一句贊美或祝福大自然朋友的話 , 把它寫到卡片上。(4) 組織明星卡展覽會(huì)。 三、拓展活動(dòng)  1、學(xué)唱一首有關(guān)動(dòng)植物的歌曲。  2、 和自己要好的同學(xué)合作 , 寫一份 " 拒吃野生動(dòng)物 " 的倡議書 , 并將倡議書散發(fā)給民 學(xué)及家長。  教學(xué)反思活動(dòng)主題四：呵護(hù)綠色家園活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過開展形式多樣的環(huán)保宣傳活動(dòng)，使學(xué)生主動(dòng)參與環(huán)保活動(dòng)，用自己的行動(dòng)影響周圍的人們； 2、培養(yǎng)

25、學(xué)生的創(chuàng)新能力。活動(dòng)準(zhǔn)備： 課件、各種宣傳活動(dòng)所需要的材料，如廢舊物品、紙、畫筆演出的服裝等。活動(dòng)過程： 一、課件導(dǎo)入（課件出示各種廣告） 1、 你知道什么叫廣告嗎？你最熟知的廣告是什么？2、你知道什么叫公益廣告嗎？二、學(xué)生討論我們?cè)鯓訛榄h(huán)保做廣告1、 課件出示各種以環(huán)保為主題的廣告。學(xué)生總結(jié)公益廣告的特點(diǎn)。 2、觀察教科書上的圖，交流：除了這些，還有哪些宣傳方式？  三、 小組研究確定宣傳方式和內(nèi)容  1、 根據(jù)自己的特長選擇宣傳的方式和內(nèi)容。（畫、寫、演講、小品、歌舞） 2、自由選擇自己的合作小伙伴，

26、比如美術(shù)特長生可以和書法好的學(xué)生，作文寫得好的學(xué)生合作完成一幅宣傳畫，也可以獨(dú)自完成。 3、我們?cè)谛麄鞯臅r(shí)候要注意什么？ 四、分組準(zhǔn)備  教師指導(dǎo)：寫廣告詞的同學(xué)要注意簡(jiǎn)潔、鮮明、醒目、意義深刻；制作宣傳畫的同學(xué)要選擇好畫的主題，要有創(chuàng)意；排演節(jié)目的同學(xué)也要選好主題，精心準(zhǔn)備。五、 展示交流  可在班上先互評(píng)，然后可在校園、社區(qū)等公共場(chǎng)所展示（傳唱歌曲、表演小品、張貼宣傳畫或標(biāo)語、演講），如有宣傳卡，就將卡送給鄰居、朋友等，并囑其互相傳遞，變成“環(huán)保連鎖信”。 六、拓展活動(dòng)  你知道有哪些以環(huán)保為主題的紀(jì)念日？查查資料，然后

27、在班上交流：你和你的小組打算怎樣結(jié)合這些紀(jì)念日為環(huán)保做廣告，開展環(huán)保活動(dòng)。教學(xué)反思   第四單元 交通連著千萬家活動(dòng)主題一：馬路修到家門口 活動(dòng)目的： 1、通過班級(jí)的“博覽會(huì)”，展示現(xiàn)代的交通工具或交通設(shè)施；2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)搜集、整理有關(guān)信息；培養(yǎng)參與、合作意識(shí)。活動(dòng)過程：一、收集通過報(bào)刊、雜志、廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)查找一下，有哪些先進(jìn)的交通工具或交通設(shè)施。搜集最喜歡的交通工具的模型、照片、文字資料等。二、 分組根據(jù)共同喜好、興趣，學(xué)生分成了幾個(gè)小組，每一小組通過討論確定一種交通工具作為展示內(nèi)容。每組推選一名小組長。三、布展每一個(gè)小組就確

28、定的交通工具進(jìn)行全面介紹，在小組長的組織、安排下，擬訂布展計(jì)劃，布置分工合作事宜。分以下幾個(gè)方面。  （1）手繪一張圖。  （2）自制一個(gè)模型：可以用紙折，用橡皮泥或泥巴捏成型，用蘿卜、土豆、橡皮、泡沫削成型等。  （3）推選一名講解員，就該交通工具的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)、應(yīng)用領(lǐng)域等進(jìn)行簡(jiǎn)短介紹，時(shí)間不超過兩分鐘。  各小組進(jìn)行交流，然后在“交通博覽會(huì)”上交流小組討論的內(nèi)容。 （4）各小組展示的交通工具取一個(gè)有特色的名字。 四、參觀可以邀請(qǐng)班上的任課教師，還有外班的老師同學(xué)來參觀指導(dǎo)繪圖和模型。  5、 評(píng)比。評(píng)出最佳繪圖獎(jiǎng)

29、、最佳巧手獎(jiǎng)、最佳口才獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)和最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)。  五、延伸繼續(xù)搜集有關(guān)資料，還可以以出宣傳欄、辦小報(bào)等更多的形式展示現(xiàn)代的交通工具。教學(xué)反思 活動(dòng)主題二： 交通海陸空 活動(dòng)目標(biāo)：通過學(xué)生多途徑的調(diào)查搜集資料，初步了解海陸空交通工具的發(fā)展史以及相關(guān)知識(shí)，激發(fā)他們珍視歷史、崇尚科學(xué)的熱情，培養(yǎng)他們搜集、整理、分析和運(yùn)用社會(huì)信息的能力。 活動(dòng)過程：一、準(zhǔn)備活動(dòng)動(dòng)員學(xué)生收集交通工具發(fā)展的故事，如蒸汽機(jī)的發(fā)明、萊特兄弟的故事等，找一找有關(guān)原始交通工具的資料、圖片等。二、舉辦圖片展根據(jù)學(xué)生收集到的圖片資料，布置展覽。分海、陸、空交通工具，并按照時(shí)間順序

30、排列，可大致分為三個(gè)階段： 海以人力通過槳、櫓、竹篙等工具使船舶前進(jìn)。（即舟筏時(shí)代）   船舶的行進(jìn)主要依靠自然風(fēng)對(duì)懸掛于船桅上的篷帆的吹送作用為動(dòng)力。（即帆船時(shí)代）  以機(jī)械力通過推進(jìn)裝置驅(qū)使船舶前進(jìn)。（即輪船時(shí)代） 陸通過圓木滾動(dòng)來拖運(yùn)重物。（即人力時(shí)代）   人類以牛、馬來馱物、代步。（即畜力時(shí)代）  以汽油發(fā)動(dòng)機(jī)為動(dòng)力的四輪汽車。（即動(dòng)力交通時(shí)代） 空熱氣球升空。 飛艇升空。  萊特兄弟的“飛行者號(hào)”。 三、舉行“小小故事會(huì)”活動(dòng)講一講交通工具發(fā)明、發(fā)展的故事。四、爭(zhēng)

31、當(dāng)“小小評(píng)論員”分小組調(diào)查一種交通工具的變化情況，并比較它們?cè)谀男┓矫孀髁烁倪M(jìn)。教學(xué)反思活動(dòng)主題三： 平安走天下活動(dòng)目標(biāo)：通過教學(xué)，學(xué)生已經(jīng)意識(shí)到交通發(fā)展帶的問題，就要讓他們樹立想辦法解決這些問題的意識(shí)。通過設(shè)計(jì)一種交通工具，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想像，發(fā)揮潛能，激發(fā)他們的探究興趣，培養(yǎng)其創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。活動(dòng)過程：一、問題導(dǎo)入 1、說一說。 （1）你喜歡什么樣的交通工具： （2）想像未來的交通工具應(yīng)該是什么樣的？你覺得交通工具會(huì)朝著什么方向發(fā)展？（舒適、材料、動(dòng)力、環(huán)保、節(jié)能、速度或其他） （3）你設(shè)計(jì)的交通工具想要解決哪方面的交通問題？ 

32、2、分組討論。 生1：無論鐵軌是彎還是直，都由兩根鐵軌組成，這樣不是很浪費(fèi)材料嗎？ 生2：如果能有不會(huì)爆裂的自行車輪胎就好了。 生3：船只害怕大風(fēng)浪，想個(gè)什么辦法好呢？ 生4：我想發(fā)明夜晚司機(jī)專用的眼鏡。 生5：給空中的飛機(jī)加油很麻煩，如果 3、根據(jù)你們的想像設(shè)計(jì)一種新型交通工具。可以畫圖，可以用文字說明，還可以用其他形式表現(xiàn)。再給小組設(shè)計(jì)的新型交通工具取個(gè)有特點(diǎn)的名字。 我的設(shè)計(jì)： 名 稱  設(shè)計(jì)者4、小組選出代表向全班介紹本組設(shè)計(jì)的交通工具的特點(diǎn)和性能，以及為什么這樣設(shè)計(jì)。大家評(píng)價(jià)哪個(gè)小組 的設(shè)計(jì)最合

33、理、最新穎、最有創(chuàng)意。 二、小組合作 （1）給你們小組設(shè)計(jì)的交通工具設(shè)計(jì)一條廣告詞，比一比誰的廣告詞寫得好。 （2）自制一個(gè)模型：可以用紙折，用橡皮泥或泥巴捏成型，用蘿卜、土豆、橡皮、泡沫削成型等。 （3）推選一名講解員，就該交通工具的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)、應(yīng)用領(lǐng)域等進(jìn)行簡(jiǎn)短介紹，時(shí)間不超過兩分鐘。  各小組進(jìn)行交流，然后在“交通博覽會(huì)”上交流小組討論的內(nèi)容。 （4）各小組展示的交通工具取一個(gè)有特色的名字。三、參觀指導(dǎo)可以邀請(qǐng)班上的任課教師，還有外班的老師同學(xué)來參觀指導(dǎo)繪圖和模型。評(píng)出最佳繪圖獎(jiǎng)、最佳巧手獎(jiǎng)、最佳口才獎(jiǎng)、最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)和最佳團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)。

34、四 、活動(dòng)延伸  繼續(xù)搜集有關(guān)資料，還可以以出宣傳欄、辦小報(bào)等更多的形式展示現(xiàn)代的交通工具。  第五單元 祖國真大活動(dòng)主題一：在世界的東方 活動(dòng)目的: 1、掌握正確的識(shí)圖方法上北下南、左西右東；2、能用方位詞正確地表述中國的地理位置。 活動(dòng)準(zhǔn)備:  東西半球示意圖。 活動(dòng)過程:  一、地球上面找中國（一）尋找中國1、出示東西半球示意圖，讓學(xué)生試著表述中國的位置；2、根據(jù)表述中出現(xiàn)的問題，討論怎樣辨別地圖的方向；3、運(yùn)用正確的方位詞描述中國的位置；4、借用多種參照物和辨別地圖方向的知識(shí)，表述中國的位置。 （二）挖掘地球儀上的知

35、識(shí)寶藏 1、小組觀察地球儀； 2、說出你的發(fā)現(xiàn)； 3、大家證實(shí)發(fā)現(xiàn)的正確與否； 4、小組有一項(xiàng)被證實(shí)的發(fā)現(xiàn)，就頒發(fā)一顆智慧之星； 5、評(píng)出尋寶優(yōu)勝小組。 二、 我們的鄰國   1、觀察示意圖，發(fā)現(xiàn)比例尺； 2、討論比例尺的意義； 3、在老師的幫助下，理解比例尺的意義； 4、動(dòng)手量一量祖國最北端烏蘇里江到最南端海南島的圖上距離是多少； 5、算一算，烏蘇里江到最南端海南島的實(shí)際距離是多少； 6、自行量、自行算。   活動(dòng)主題二：我們的大中國活動(dòng)目的：

36、1、 通過了解同一時(shí)間內(nèi)祖國的東西南北氣候、時(shí)間的巨大差異，認(rèn)識(shí)祖國地域的遼闊。2、初步了解我國的34個(gè)省級(jí)行政區(qū)的名稱及其相應(yīng)的位置。活動(dòng)準(zhǔn)備： 展示同一時(shí)間內(nèi)祖國的東西南北氣候、天時(shí)的巨大差異的課件。活動(dòng)過程：一、東南西北中 1、展示課件，讓學(xué)生從時(shí)間和氣溫兩個(gè)方面直觀了解祖國到底有多大。 2、通過課件展示的內(nèi)容，學(xué)生深切感受到“祖國真大”。學(xué)生可以通過各種形式想像這么大的祖國存在的各種差異。可以讓學(xué)生從多方面和角度想像這種差異，如生活習(xí)慣等方面。3、根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)歷，交流自己了解的祖國各地存在的差異，可以通過具體事例說明。 4、評(píng)選見聞博士。二、好大一個(gè)