1、小班下學(xué)期保教計(jì)劃一：幼兒園小班下學(xué)期保教計(jì)劃（2571字）-、情況分析通過一學(xué)期的幼兒園生活，我班幼兒從開始進(jìn)園的哭娃娃成了一個(gè)個(gè)用心去接觸與感受 幼兒園的人、事、物與氣氛的乖娃娃，逐漸地在這小小社會(huì)里做起了小主人：聽，他們?cè)跓?情地與你打招呼；看，他們?cè)谕尥藜覠峄鸪斓孛χ鵀槟銣?zhǔn)備食物；如今他們?cè)笇ふ也煌?伙伴做朋友，每個(gè)人都有曠3位好朋友，愿與同伴交往；通過寒假期間的電話訪談及第一周 與家長交談中了解到我班孩子，大部分的體質(zhì)較好，只有4位幼兒感冒，1位幼兒吃壞肚子。 孩子在作客或作小主人時(shí)對(duì)人有禮貌；愿向他人展示自己；在家喜歡聽故事、看動(dòng)畫片；春 節(jié)期間，由于家長活動(dòng)安排得較豐富，部分

2、孩子的生活作息吋間已被打亂，晚睡晚起，不能 按時(shí)午睡；在家中依賴性較強(qiáng)，事事有家長包辦代替。開學(xué)了，在家度過一個(gè)歡樂、溫馨的 寒假，幼兒園的生活對(duì)大多數(shù)幼兒來說是既熟悉又略感陌生的，需要重新適應(yīng)：適應(yīng)同伴， 適應(yīng)群體生活，適應(yīng)班級(jí)生活，適應(yīng)活動(dòng)常規(guī)&&；同時(shí)我班又來了 4位新生，其屮3位幼兒 很快適應(yīng)幼兒園生活，與集體共同活動(dòng)，只有一位幼兒表現(xiàn)哭鬧不止，想家長，適應(yīng)能力差。 本學(xué)期是上學(xué)期的延續(xù)、反思、進(jìn)步、提高，在上學(xué)期的活動(dòng)中，我班還存在許多不足：如 幼兒交往的范圍是擴(kuò)大了，但幼兒間的交往常出現(xiàn)攻擊性行為與爭執(zhí)；在語言的發(fā)展中幼兒 的己有經(jīng)驗(yàn)較少，語言詞匯的運(yùn)用、遷移能力較

3、弱；幼兒的常規(guī)需持之以恒；家園工作只是 配合階段，未能達(dá)到合作、有效。本班開展的主題活動(dòng)還未能真正走進(jìn)幼兒、深入幼兒生活， 浮于表面等等。針對(duì)以上情況，制定本學(xué)期計(jì)劃.幼兒發(fā)展h標(biāo):（一）健康和動(dòng)作能力發(fā)展目標(biāo)1. 機(jī)體發(fā)展止常，基本上能適應(yīng)環(huán)境和氣候的變化，較少生病。2有初步的生活衛(wèi)生習(xí)慣，基本上適應(yīng)集體生活。3. 能參加基本的體育活動(dòng)（做操、體育游戲、球類等活動(dòng)）。4. 會(huì)走、跑、跳、爬等基本動(dòng)作。5. 會(huì)控制手的動(dòng)作，操作簡單材料和工具。6. 能使用兒種運(yùn)動(dòng)器械進(jìn)行活動(dòng)。7. 能遵守成人提出的安全要求。（二）語言和認(rèn)知能力發(fā)展目標(biāo)1. 能聽懂成人和同伴的話；能逐步按普通話的語音正確發(fā)言；

4、能用簡短 的語句表達(dá)自己的意思。2. 對(duì)周圍事物的興趣，會(huì)用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現(xiàn)象， 有初步的形象思維能力；喜歡學(xué)習(xí)。3. 有參加數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣；能初步的按實(shí)物數(shù)量和特征進(jìn)行計(jì)數(shù)和分類、 排序的能力。（三）品德和社會(huì)能力發(fā)展目標(biāo)1. 能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù)。愛父母，愛老師，會(huì)使用一些禮貌用語。2. 在成人提醒幫助下，初步遵守集體生活行為規(guī)則。能和同伴共同游戲。3. 有初步的自我服務(wù)能力。能參加簡單的勞動(dòng)，做自己能做的事。4. 以積極的情緒參加各項(xiàng)活動(dòng)，在老師鼓勵(lì)下能發(fā)表意見。5. 愿意和同伴交往。三、具體措施1. 創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)、心理環(huán)境。2. 開學(xué)初，室內(nèi)多準(zhǔn)備一些玩具，

5、可操作性的材料，如積木、體操墊、搖馬、滑滑梯（小 型）、大滾球等。3. 請(qǐng)中、大班幼兒和小班幼兒一起活動(dòng)。4. 幼兒剛?cè)雸@時(shí)，教師要以極大的耐心、責(zé)任心去摟抱、親近每一個(gè)幼兒，讓他們感到 教師是喜歡和關(guān)心他們的，同時(shí)用新穎多樣的玩具吸引幼兒的注意力，并組織一些集體游戲活動(dòng)。5. 運(yùn)用示范、模仿法。6. 采用有趣的教育方法，讓幼兒在看看做做中主動(dòng)、自覺地學(xué)習(xí)，然后再請(qǐng)幼兒練習(xí)。 如對(duì)幼兒進(jìn)行禮貌教育時(shí)，可請(qǐng)大班的哥哥姐姐參與，讓他們表演早晨入園和下午離園時(shí)如 何有禮貌地和教師打招呼。7. 注重個(gè)別教育幼兒年齡小，性格不一，教師根據(jù)幼兒的實(shí)際情況對(duì)幼兒進(jìn)行教育，促使幼兒養(yǎng)成良好 的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，

6、學(xué)會(huì)與同伴相處。8. 文學(xué)作口的妙用。用兒歌的形式對(duì)獐進(jìn)行生活常規(guī)教育。女口，在洗手時(shí)，我們教幼兒一邊洗一邊念兒歌。 小朋友散步時(shí)，我們與小朋友一起念兒歌、講故事等等。9 隨機(jī)教育。小班幼兒的注意力容易轉(zhuǎn)移，經(jīng)常會(huì)發(fā)生一些意外反應(yīng)與偶然事件，其性質(zhì)是隨意、機(jī) 動(dòng)的，這時(shí)教師的教育計(jì)劃要隨幼兒興趣及需求來調(diào)整。10. 紅五星的作用。提高幼兒的自信心和學(xué)習(xí)的興趣。11. 給予贊賞和鼓勵(lì)。當(dāng)幼兒完成某一項(xiàng)目時(shí)，教師要給他們及時(shí)的贊賞和鼓勵(lì)，以激發(fā)他們持久實(shí)踐的意志 積極每日開展評(píng)比欄。12. 以身作則，以自己積極有趣的態(tài)度感染幼兒。13. 語言的發(fā)展。促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展，將采取以下措施：講述實(shí)物，幼

7、兒圍繞生活屮 所熟悉的實(shí)物進(jìn)行的講述；看圖講述，在觀察、理解圖片的基礎(chǔ)上講述畫面的內(nèi)容；講話習(xí) 慣，幼兒在集體面前喜歡講話，大膽、自然，發(fā)咅清晰，聲調(diào)友好、和氣，有禮貌，不撒嬌，不 拖長音，態(tài)度安詳，不急躁，不粗暴，不大喊大叫，回答問題要看著對(duì)方，面對(duì)集體要平視， 姿勢正確；語言游戲，教師用普通話與孩子會(huì)話，結(jié)合孩子的生活和活動(dòng)內(nèi)容，自然地運(yùn)用 語言與孩子進(jìn)行交談，自編許多游戲或用游戲口吻和孩子一起玩，在玩的過程中促進(jìn)孩子語 言的發(fā)展；開辟圖書角，讓孩子遨游在書的海洋中。14. 組織幼兒參加角色游戲。在游戲中充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、主動(dòng)性、積極性。教師 為幼兒游戲提供場地和時(shí)間，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)

8、驗(yàn)和生活印象，提供玩具和游戲材料在游戲 的指導(dǎo)中，教師在游戲中擔(dān)任主要角色，以角色身份和游戲口吻參加游戲，組織兒友好地共 同游戲。15. 建構(gòu)游戲屮培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性、發(fā)展英動(dòng)手能力，學(xué)會(huì)整理物品。教師設(shè)立積木角 后，提供材料及輔助玩具，教師在保證幼兒發(fā)揮主動(dòng)性的前提下進(jìn)行指導(dǎo)確保幼兒在游戲中 的主體地位，盡量激發(fā)并維持幼兒的游戲興趣，并鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)。16、三月份開展幼兒編講故事比賽；四月份開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；五月份慶祝六一活動(dòng)。四、家長工作1. 開學(xué)前，教師應(yīng)做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作：如對(duì)本班幼兒、特別是一些重點(diǎn)幼兒進(jìn)行電話 家訪，與幼兒進(jìn)行交談，喚起幼兒對(duì)幼兒園生活的回憶和向往；向家長了解幼

9、兒在家的基本 情況，指導(dǎo)家長幫助幼兒做好開學(xué)的有關(guān)準(zhǔn)備；對(duì)班級(jí)活動(dòng)室的環(huán)境布置進(jìn)行適當(dāng)更新使幼 兒感到熟悉又新鮮。2. 三月份召開家長會(huì)。3. 四月份開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)活動(dòng)。4. 設(shè)置家教宣傳欄，根據(jù)家長的需要，有針對(duì)性地選擇宣傳欄的內(nèi)容。每月月底往返家 園聯(lián)系手冊(cè)，并及時(shí)進(jìn)行分析、總結(jié)、反省。5. 每周三下午向家2開放，請(qǐng)家長來觀摩幼兒的半日活動(dòng)，使家長了解幼兒園的教育內(nèi) 容、方法、活動(dòng)特點(diǎn)。6. 根據(jù)幼兒各能力的發(fā)展?fàn)顩r，不定期的開展親子游戲活動(dòng)。7. 物色好來園上課的家長，同他們備好課，準(zhǔn)備好上課所筒的物品。8. 五月開展心靈手巧節(jié)，展示幼兒。小班下學(xué)期保教計(jì)劃二：2010下學(xué)期幼兒園小班

10、保教工作汁劃（3283字）本學(xué)年小班段有3個(gè)班，共99名幼兒，其屮男生45名，女生54名。由于小班幼兒年齡 較小，來到陌生的幼兒園，見到陌生的老師和小朋友，在他們的心理上往往會(huì)產(chǎn)生不安全感， 這就要求小班老師不僅要做好幼兒的環(huán)境適應(yīng)工作，還必須要做好幼兒的生活適應(yīng)工作。因 此，我們通過開學(xué)初的新生家訪以及幼兒入園一周的觀察、熟悉，各班老師已對(duì)班級(jí)幼兒的 性格、愛好、家庭壞境及家教情況等方面有了初步的了解，并認(rèn)真做好新生基本情況的統(tǒng)計(jì)。 部分幼兒已上過托兒班或小小班，對(duì)集體生活有初步的經(jīng)驗(yàn)，這些幼兒相對(duì)地在情緒表現(xiàn)上 會(huì)比較穩(wěn)定，能開開心心地上幼兒園，能在老師的提醒及鼓勵(lì)下遵守簡單的集體常規(guī)，愿

11、意 參加集體游戲活動(dòng)，獨(dú)立性、口語表達(dá)能力、自理能力都較好。隨著現(xiàn)在家庭生活水平的優(yōu) 越化，社區(qū)文化氛圍的影響滲透，尤其是現(xiàn)在家庭獨(dú)生子女?dāng)?shù)居多，家長對(duì)幼兒早期教育關(guān) 注度越來越髙，因此幼兒基本上在經(jīng)驗(yàn)感受及智力水平上打下了一個(gè)良好的基礎(chǔ)，具有初步 的學(xué)習(xí)欲望。但也出現(xiàn)了獨(dú)生子女家庭教育觀念影響下的諸多弊端，如嬌氣、依賴、任性、 霸道等行為，幼兒存在動(dòng)手能力差，堅(jiān)持性差，還不是很能積極愉快地參與各項(xiàng)活動(dòng)，幼兒 良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣有待于進(jìn)一步培養(yǎng)。本年段七名教師中，具有五年以上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師五名，三年以下的兩名，有兩個(gè)班是 新任班主任，我們將以幼兒園教育指導(dǎo)綱要、福建省幼兒園教育指南為依據(jù)，在

12、學(xué)園 及保教工作計(jì)劃精神的指導(dǎo)下，強(qiáng)調(diào)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，努力營造平等交流，互助合作的 氛圍，讓教師在學(xué)習(xí)研究中促進(jìn)專業(yè)化成長。充分挖掘家長的教育資源，密切聯(lián)系小班幼兒 的生活實(shí)際，年段保教人員齊心協(xié)力、加強(qiáng)配合，與孩子共同探索，共同成長。二、主要工作任務(wù)與措施(一) 保教工作1. 加強(qiáng)班級(jí)管理，保教并重培養(yǎng)幼兒良好的習(xí)慣(1) 增強(qiáng)保教意識(shí)，促進(jìn)教師與保育員之間的配合。通過召開班務(wù)會(huì)，互相交流并根據(jù) 本班實(shí)際，共同制定班級(jí)工作計(jì)劃、班級(jí)常規(guī)，樹立保教并重的意識(shí)，提高保教質(zhì)量。(2) 各班抓好班級(jí)日常性保教工作，結(jié)合小班幼兒年齡特點(diǎn)，進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩逃?強(qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和能力。(3) 加強(qiáng)

13、幼兒自理能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會(huì)簡單的生活、學(xué)習(xí)技能，提高幼兒的 獨(dú)立性。2. 重視戶外體育活動(dòng)的開展，師幼互動(dòng)促使幼兒的身體健康發(fā)展(1) 根據(jù)小班幼兒動(dòng)作發(fā)展的特點(diǎn)，編排一套歡快活潑、富有童趣、形式新穎的幼兒模 仿操，融入體育基本動(dòng)作、歌表演、游戲等，提高幼兒參與的興趣，促進(jìn)動(dòng)作的良好發(fā)展。(2) 充分利用戶外場地、玩具等設(shè)施，開展豐富多彩的戶外活動(dòng)及體育游戲，實(shí)施分區(qū) 共亨，鼓勵(lì)幼兒人人參與，保證幼兒活動(dòng)時(shí)間和質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。3. 開展以區(qū)域活動(dòng)和探究性主題活動(dòng)有機(jī)結(jié)合的教育教學(xué)模式，努力營造寬松、和諧的 學(xué)習(xí)氛圍，突出活動(dòng)的游戲性、操作性、靈活性，鼓勵(lì)并提高幼兒積極主動(dòng)

14、地參與活動(dòng)的能 力，促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面獲得不同程度的發(fā)展。4. 優(yōu)化班級(jí)活動(dòng)環(huán)境，充分利用活動(dòng)空間，有效發(fā)揮區(qū)域、白然角等的教育功能，激發(fā) 幼兒對(duì)各種新事物的好奇心和求知欲，喜歡動(dòng)手操作，培養(yǎng)幼兒的觀察、交流和自主探索學(xué) <1的能力。5. 豐富的年段活動(dòng)，為每個(gè)幼兒提供人膽展示的空間（1）結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)、元旦、三八、重陽節(jié)等節(jié)日，開展我愛老師、制作國旗及親 子同樂游戲等活動(dòng)，滲透幼兒品德教育，增強(qiáng)愛長輩、愛家及愛祖國的情感。（2）開展每月一次的領(lǐng)域性年段活動(dòng)，如兒歌朗誦、涂色展示、自理能力展示、唱歌展 示、創(chuàng)意圖形拼貼展示等，提高幼兒的口語表達(dá)、動(dòng)手操作及表演

15、能力，培養(yǎng)幼兒的口信心 及膽量。（3）組織幼兒參觀寶源小區(qū)、理發(fā)店、超市等，并組織幼兒到小朋友家坐客，讓幼兒感 受幼兒園周圍壞境的美，學(xué)會(huì)觀察、探索與交流，學(xué)會(huì)與人交往，拓寬幼兒的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。6、做好幼兒一tl健康觀察，在生活中、學(xué)習(xí)中、游戲中與幼兒建立平等、親密、依賴的 良好關(guān)系，合理疏導(dǎo)幼兒不良情緒情感；加強(qiáng)幼兒個(gè)別教育，做到及時(shí)觀察、記錄和階段性 的反思，營造溫暖、和諧、寬松的教育氛圍，促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展。（二）教研工作1. 建立良好的年段教研會(huì)議制度，通過學(xué)習(xí)、交流、反思等參與式研討的形式，加強(qiáng)相 關(guān)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，促使教師經(jīng)常梳理自己的教學(xué)，調(diào)整自己的教學(xué)觀念，改進(jìn)自己的教學(xué) 方法，

16、提高自己的教育教學(xué)能力。2. 將抓好班級(jí)常規(guī)管理做為本學(xué)年教研重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)習(xí)相關(guān)文章，通過階段檢查階段交 流小結(jié)與反思，有針對(duì)性地組織教師分析、研討班級(jí)常規(guī)現(xiàn)狀，并逐步提高班級(jí)常規(guī)管理成 效。3. 加強(qiáng)創(chuàng)造性游戲、幼兒動(dòng)作發(fā)展的研討力度，發(fā)揮家園互動(dòng)資源，從材料、內(nèi)容、形 式等方面入手，側(cè)重理論與實(shí)踐相結(jié)合，保教老師共同配合指導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自主活動(dòng)，培養(yǎng)參 與活動(dòng)的興趣。4. 我們依據(jù)學(xué)園課題主題背景下的美術(shù)教育活動(dòng)，擬定小班段的課題為探索式的 美術(shù)教育活動(dòng)，通過運(yùn)用多樣化的教學(xué)形式，挖掘各種的美工操作材料，感受美術(shù)活動(dòng)中豐 富的色彩，實(shí)現(xiàn)對(duì)內(nèi)容、材料的優(yōu)化選擇和環(huán)境的合理創(chuàng)設(shè)，萌發(fā)小班幼兒對(duì)美術(shù)

17、活動(dòng)的興 趣調(diào)動(dòng)其參與活動(dòng)的積極性充分體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)帶來的快樂，促進(jìn)其審美能力的發(fā)展。（三）家長工作1. 期初新生全面家訪，初步了解幼兒性格、愛好、家庭環(huán)境及家教情況等，與幼兒及家 氏建立友好關(guān)系，穩(wěn)定幼兒情緒。2. 召開新生家長講座及期初家長會(huì)，介紹小班幼兒發(fā)展冃標(biāo)和班級(jí)基本情況，宣傳家園 配合教育的重要性和必要性，促進(jìn)家園教育同步。3. 各班設(shè)置家長園地專欄和班級(jí)博客，向家長介紹育兒新觀念、新方法，班級(jí)教學(xué)動(dòng)態(tài), 保能經(jīng)驗(yàn)等，爭取家長的支持與配合；鼓勵(lì)家長撰寫育兒心得，共同分享育兒經(jīng)驗(yàn)。4. 配合學(xué)園選好各班家委會(huì)代表，舉行家長學(xué)校專題講座，讓家長更好地了解幼兒園素 質(zhì)教育的重要性，增強(qiáng)參教

18、意識(shí)。5. 定期填寫幼兒發(fā)展評(píng)估手冊(cè)及幼兒發(fā)展情況調(diào)查表，及時(shí)向家長反饋幼兒的階段 性表現(xiàn)，保證家園教育的一致性。6. 每學(xué)期舉行一次家長開放日活動(dòng)，為家長提供了解幼兒在園發(fā)展情況的機(jī)會(huì)，讓家長 進(jìn)一步了解幼兒教育目標(biāo)要求，達(dá)到家園教育的一致。三、月份工作安排九月份1. 各班進(jìn)行班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，迎接學(xué)園評(píng)比2. 做好新生入園的接待工作，穩(wěn)定幼兒情緒，進(jìn)行期初安全教育3. 進(jìn)行期初新生家訪，各班召開家長會(huì)，選好家委會(huì)代表4. 編排早操，豐富戶外玩具5. 制定年段、課題、班級(jí)工作計(jì)劃及班級(jí)一日常規(guī)6. 開展高高興興上幼兒園主題教育活動(dòng)7. 年段活動(dòng)：參觀寶源小區(qū)十月份1. 舉行愛祖國教育活動(dòng)涂色彩色

19、氣球2. 開展年段美術(shù)觀摩推優(yōu)活動(dòng)3. 各班加強(qiáng)幼兒常規(guī)養(yǎng)成教育，做好日常檢查交流4. 配合學(xué)園做好活動(dòng)區(qū)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的觀摩、研討5. 年段活動(dòng)：兒歌朗誦十一月份1. 繼續(xù)做好各班美術(shù)區(qū)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)2. 做好期中幼兒發(fā)展情況手冊(cè)填寫工作3. 各班舉行家長開放日活動(dòng)：小一班吳森森老師小二班黃曉琳老師小三班邱月芳老師4. 開展好吃的東西主題教育活動(dòng)5. 年段活動(dòng)：自理能力展示十二月份1. 配合學(xué)園做好班級(jí)常規(guī)工作隨機(jī)檢查與評(píng)比2. 進(jìn)行年段課題案例交流3. 各班進(jìn)行慶元旦環(huán)境創(chuàng)設(shè)20xx年一月份1. 開展小班段元旦親子活動(dòng)：水果沙拉大比拼2. 各班做好幼兒發(fā)展水平的評(píng)價(jià)與分析3. 進(jìn)行期末年段、課題、班

20、級(jí)工作小結(jié)與交流二、三月份1.各班調(diào)整補(bǔ)充工作計(jì)劃和常規(guī)2. 開展慶三八活動(dòng)，教育幼兒尊敬長輩，熱愛關(guān)心長輩3. 召開第二學(xué)期期初班級(jí)家長會(huì)4. 加強(qiáng)幼兒期初安全教育及常規(guī)培養(yǎng)5. 年段活動(dòng)：到小朋友家坐客四月份1. 結(jié)合日常教育，與家長共同配合，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒初步的生活自理能力2. 各班舉行家長開放日活動(dòng)：小一班邱幼眉老師小二班廖惠婷老師小三班許秀玲老師3. 配合學(xué)園舉辦家長學(xué)校專題講座4. 年段活動(dòng)：唱歌展示五月份1. 通過談話、兒歌、歌曲等形式，讓幼兒了解五一勞動(dòng)節(jié)2. 組織幼兒一起創(chuàng)設(shè)節(jié)日環(huán)境，做好迎六一的準(zhǔn)備工作3. 年段活動(dòng)：綜合動(dòng)作展示六、七月份1. 開展六一家園同樂活動(dòng)，舉行小

21、班段創(chuàng)意圖形拼貼展示2. 進(jìn)行全面家訪，互相交流幼兒各方血的表現(xiàn)情況3. 年段活動(dòng)：講故事表演4. 撰寫班級(jí)、年段、課題工作總結(jié)小班下學(xué)期保教計(jì)劃三：一、情況分析：（3708字）-、情況分析:本班共有27名幼兒。其屮男孩13名，女孩14名。我班幼兒通過在園內(nèi)一年半的學(xué)習(xí)、 生活以及各位家長積極地配合。基本上每位幼兒都在原有的基礎(chǔ)上得到了提高。如在日常規(guī) 范方面，能做到堅(jiān)持來園，遵守園內(nèi)的常規(guī)。生活自理方面能做到在老師的幫助下自己穿脫 衣服，自己吃飯、漱口、擦臉。體育技能上掌握了跑、跳、爬、等基本的動(dòng)作。本學(xué)期我們 會(huì)制訂各項(xiàng)措施，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒。發(fā)揮我園的科技特色，對(duì)幼兒進(jìn)行全方位的教育，使我

22、 班幼兒有更大的進(jìn)步。二、指導(dǎo)思想:認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新版學(xué)前教育綱要，深化教育改革，推進(jìn)素質(zhì)教育，進(jìn)一步實(shí)施二期課改 的內(nèi)容。根據(jù)本學(xué)期園務(wù)計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況，以科技特色為抓手，積極開展現(xiàn)代科 技教育系列活動(dòng)，進(jìn)一步運(yùn)用各種途徑和科學(xué)教育手段，激發(fā)幼兒對(duì)探索的興趣。大力發(fā)揮 五小活動(dòng)的能力。培養(yǎng)幼兒五好精神，促進(jìn)其全面和諧的發(fā)展，使幼兒有大幅度的提高。三、具體工作目標(biāo):（一）共同生活:目標(biāo)1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的自理能力，知道口己能做的事情要口己做。措施:（1）利用起床和如廁的機(jī)會(huì)繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自己穿脫衣服、卷衣服和折卷小被。（2）繼續(xù)提醒幼兒飯前便后和手臟時(shí)洗手，并堅(jiān)持正確洗手的方法。（3）通過生

23、活活動(dòng)讓幼兒鞏固正確使用手帕的方法。（4）通過生活活動(dòng)、游戲、故事等活動(dòng)知道自己的事情要自己做。能自己吃飯、自己 穿脫衣服、自己疊被子等。目標(biāo)2、培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣。措施：（1）通過故事、小問號(hào)等活動(dòng)讓幼兒知道每種食物都有營養(yǎng)，并養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。（2）適時(shí)培養(yǎng)幼兒正確使用小調(diào)羹，提醒幼兒保持良好的坐姿。（3）安靜吃完白己的一份飯菜，并在成人的提醒下做到三潔。（4）利用餐前餐后時(shí)間，培養(yǎng)幼兒飯前洗手飯后淑口的好習(xí)慣。目標(biāo)3、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)能力。措施：（1）通過故事等活動(dòng)讓幼兒知道不要亂奔亂跑，以免發(fā)生傷害事故。（2）知道不可以和陌生人走和吃別人的東西。（3）逐步養(yǎng)成說話輕、走路輕、放

24、下東西也要輕的習(xí)慣。（4）通過故事，情節(jié)表演，教育幼兒不將異物放入耳，鼻，口內(nèi)及藥品不能亂吃的習(xí)慣。目標(biāo)4、知道自己是中國人，從愛幼兒園，愛家，愛上海到愛祖國，培養(yǎng)幼兒從小愛祖 國的情感。措施:（1）通過參加每周一的升旗儀式和各種德育活動(dòng)，知道自己是中國人，認(rèn)識(shí)五星紅旗， 知道升旗時(shí)，聽到國歌時(shí)要立正。（2）通過游戲，談話活動(dòng)，教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛幼兒園，愛家，愛上海，愛祖國的 情感。（3）通過外出活動(dòng)，讓幼兒感受上海的變化，知道上海一些主要的建筑物，如東方明 珠，楊浦大橋，南浦大橋，人民廣場等初步培養(yǎng)幼兒愛祖國的情感。目標(biāo)5、培養(yǎng)幼兒與同伴z間的友愛情感和愛的情感。措施：（1）利用園內(nèi)升旗儀

25、式和國慶活動(dòng)初步培養(yǎng)幼兒愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。（2）通過三八節(jié)等活動(dòng)，初步培養(yǎng)幼兒愛長輩的情感。（3）初步培養(yǎng)幼兒愛集體的情感，喜歡幼兒園，愿意參加集體活動(dòng)。（4）通過各類游戲，故事，情景表演讓幼兒喜歡同伴與老師相處。（5）通過生活活動(dòng)，德育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒與同伴共同活動(dòng)，不爭搶玩具，能和同伴友 好相處，不打鬧、不無理取鬧。目標(biāo)6、愉快地參加各項(xiàng)活動(dòng)，有一定的角色意識(shí)。措施:（1）愉快地參加園外、園內(nèi)、班內(nèi)組織的各項(xiàng)活動(dòng)。（2）在角色游戲中，有一定的角色意識(shí)，知道自己的角色名稱及簡單的角色任務(wù)。（3）在區(qū)域游戲中，能開動(dòng)腦筋與同伴共同游戲，不爭搶，并在成人的提醒下遵守游 戲的規(guī)則。（二）探索世界：

26、目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒喜歡參加各類活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。措施：（1）學(xué)習(xí)小班律動(dòng)和拍手操。要求有力度及整齊。（2）組織各種戶外活動(dòng)、體育游戲等培養(yǎng)幼兒對(duì)活動(dòng)興趣，動(dòng)作的協(xié)調(diào)性；靈活性和 初步發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作，增強(qiáng)其體質(zhì)。（3）保證每天的戶外活動(dòng)時(shí)間，為幼兒提供多種運(yùn)動(dòng)器具、自制玩具，引導(dǎo)幼兒會(huì)玩、 愛玩。（4）通過各種活動(dòng)發(fā)展幼兒跑，跳，投擲，平衡，鉆爬等一些基本技能。（5）通過各種體育游戲逐步增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)能力。目標(biāo)2、幫助幼兒初步了解春、夏季的主要特征及人們的生活關(guān)系，繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的觀 察能力和探索能力。措施:（1）知道春、夏季節(jié)的名稱及一些顯著特征，初步了解季節(jié)與人們的生活關(guān)

27、系。（2）利用散步春游等活動(dòng)初步讓幼兒學(xué)習(xí)使用感官感知季節(jié)的變化，引起幼兒觀察的 興趣。（3）運(yùn)用各種科學(xué)活動(dòng)，小實(shí)驗(yàn)、小問號(hào)等進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的探索能力。目標(biāo)3、學(xué)習(xí)10以內(nèi)的手口一致點(diǎn)數(shù)，認(rèn)識(shí)半圓形、橢圓形等圖形，能比較物體的多少、 大小、上下等。措施：（1）初步學(xué)習(xí)早上、晚上、白天、黑夜等時(shí)間知識(shí)。（2）認(rèn)識(shí)簡單的半圓形，橢圓形和梯形圖形。（3）讓幼兒愉快地參加計(jì)算活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)周圍環(huán)境中數(shù)和形的興趣。（4）學(xué)習(xí)粗淺的數(shù)字知識(shí)，能手口一致地點(diǎn)數(shù)1到10。（5）能比較物體的大小、長短，區(qū)別上下、前后等空間方位。目標(biāo)4、認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)植物并學(xué)習(xí)照顧他們，培養(yǎng)幼兒熱愛動(dòng)植物的情感。措施：（1）校

28、園內(nèi)開展植物角和動(dòng)物角讓幼兒直觀的認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)植物，知道其名稱、外形特 征及生活習(xí)性。（2）區(qū)分常見的花草植物學(xué)習(xí)照顧動(dòng)植物，教育幼兒愛護(hù)花、草、樹、木及小動(dòng)物。（3）利用科學(xué)小故事、照顧自然角、外岀活動(dòng)等讓幼兒認(rèn)識(shí)最常見的動(dòng)植物，并動(dòng)手 嘗試去照顧它們，同時(shí)培養(yǎng)他們愛護(hù)、關(guān)心、喜歡它們的情感目標(biāo)5、引導(dǎo)幼兒觀察生活中最接近的成人的勞動(dòng)及周圍事物，觀察周圍現(xiàn)象的最明顯 的特征。措施：（1）利用節(jié)假日讓幼兒感受、觀察成人勞動(dòng)的辛苦并學(xué)會(huì)尊重成人的勞動(dòng)，學(xué)會(huì)幫助 成人做一些力所能及的事，學(xué)會(huì)關(guān)心成人。（2）通過外岀活動(dòng)、散步、科學(xué)小活動(dòng)、各類游戲讓幼兒認(rèn)識(shí)常見的交通工具、生活 用品、自然現(xiàn)彖的主要

29、特征。（三）表達(dá)與表現(xiàn)：目標(biāo)1、能堅(jiān)持說普通話能較清楚的表達(dá)自己的意思。措施：（1）培養(yǎng)幼兒能堅(jiān)持說普通話，并使用正確的普通話（2）通過個(gè)別談話，白由活動(dòng)，指導(dǎo)個(gè)別幼兒進(jìn)行一些聽說練習(xí)。（3）幼兒能使用普通話較清耄的表達(dá)自己的意思。目標(biāo)2、初步培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習(xí)慣，愿意學(xué)與他人交談，并能大方的在集體面前表 達(dá)。措施:（1）通過教學(xué)活動(dòng)，區(qū)角活動(dòng)培養(yǎng)幼兒安靜地聽同伴說話，不隨便插話，養(yǎng)成在集體 活動(dòng)中傾聽別人講話的習(xí)慣。（2）各個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，注重個(gè)體差異，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)在集體面前講話。（3）鼓勵(lì)幼兒能較大方地在眾人、集體面前表達(dá)自己的意思。目標(biāo)3、初步看懂單幅兒童圖畫書的主要內(nèi)容，能復(fù)述簡短故事。措施：（1）幼兒能看懂單幅的兒童圖畫書的主要內(nèi)容。（2）喜歡聽老師講故事并能復(fù)述兒個(gè)簡短的故事。（3）利用興趣班及自由活動(dòng)，在成人的啟發(fā)下認(rèn)讀最簡單的文字，并引導(dǎo)幼兒邊看邊 講，培養(yǎng)幼兒口頭表達(dá)能力。目標(biāo)4、初步學(xué)習(xí)使用工具和一些初淺的作畫本領(lǐng)，發(fā)展手眼協(xié)