1、精選學習資料 - - - 歡迎下載重磅 |最新 2021年廣東省中考生物考試大綱2021 廣東中考生物新考綱2021 年廣東省中學學業水平考試生物科目 考試大綱一.考試性質中學學業水平考試生物科目考試為義務訓練階段的終結性考試,目的為全面.精確地評估中學同學達到中華人民共和國訓練部制定的義務訓練生物學課程標準（2021 年版）所規定的生物學畢業水平的程度；考試的結果既為確定同學為否達到義務訓練階段生物科目學業標準的主要依據,也為高中階段學校招生的重要依據之一；二.指導思想本考試大綱力求表達義務訓練生物課程標準（2021 年版）的理念.目標和內容,反映生物學課程標準的整體要求,留意考查對同學的生

2、物學基礎學問.基本技能和才能特別為初步的科學探究才能,全面考查同學的學習過程, 特別為初步的科學探究的一般方法, 留意考查同學的情感. 態度與價值觀, 嚴格掌握考試水平要求, 全面精確評判中同學的生物科目學業水平,為廣東省中同學物學課程改革與教學供應正確的導向；三.考試依據考試依據義務訓練生物學課程標準（2021 年版）和關于印發義務訓練語 文等科目教學指導看法（ 2021 年版）的通知（粵教教研函 20219 號）,結合廣東省中同學物學課程改革及教學的實際情形來制定；四.考試內容與要求依據義務訓練生物學課程標準（2021 年版）所規定的課程內容,確定中同學生物科目學業考試的考試內容；表達生物

3、學課程屬于科學課程的性質,重視考查同學的生物科學素養,初步測量同學的生物科學技術基礎學問和重要概念.科學探究方法. 獵取新學問和處理信息才能.思維才能.分析和解決實際問題才能等,重視理論聯系實際,關注科學技術.社會經濟和生態環境的和諧進展,突出“人與生物圈”；（一）考試要求1初步的懂得才能；(1) 能懂得所學學問的要點和重要概念,把握學問間的內在聯系,初步形成學問的網絡結構；(2) 能用文字.圖表等多種表達形式精確地描述生物學方面的內容；(3) 能運用所學學問與觀點,通過比較.分析與綜合等方法對某些生物學問題進行說明,做出合理的判定或得出正確的結論；2初步的試驗與探究才能；(1) 能獨立完成“

4、考試內容表”所列的生物試驗,包括懂得試驗目的. 原理.方法和操作步驟, 把握相關的操作技能, 并能將這些試驗涉及的方法和技能等進行運用；(2) 具備驗證簡潔生物學事實的才能,并能對試驗現象和結果進行說明.分析,并能對收集到的數據進行初步處理；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載(3) 具有對一些生物學問題進行初步科學探究的才能；(4) 能對一些簡潔的試驗方案做出恰當的評判和修訂；3初步的獵取信息才能；(1) 能從供應的材料中獵取相關的生物學信息,并能運用這些信息,結合所學知識解決相關的生物學問題；(2) 關注對科學.技術和社會進展有重大影響的.與生命科學相關的突出成就及熱點問題；4初

5、步的綜合運用才能；理論聯系實際, 初步綜合運用所學學問解決自然界和社會生活中的一些生物學問題；（二）考試內容每個主題的考試內容范疇與水平程度：考試內容表格中的“水平要求”分為. .三個層次,其三個層次與義務訓練生物學課程標準（2021 年版）中的學問性目標動詞.技能性目標動詞.情感性目標動詞的各水平要求相匹配：水平要求學問性目標技能性目標情感性目標明白仿照經受（感受）懂得應用獨立操作反應（認同）領會（內化）考試內容包含義務訓練生物學課程標準（2021 年版）中的課程內容的10 個一級主題； “一.科學探究”主題內容滲透到各大主題內容之中,各大主題的考試內容見下表；考試內容表水平學問內容要求一.

6、科學探究理論學問內容滲透到“二十”各大主題內容之中（略）二.生物體的結構層次1細胞為生命活動的基本結構和功能單位2單細胞可以獨立完成生命活動3動.植物細胞結構的主要不同點4細胞核在生物遺傳中的重要功能i5細胞分裂的基本過程i6生物體的各種組織為由細胞分裂.分化形成的精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載7人體的幾種基本組織i8植物的幾種主要組織i9綠色開花植物體的結構層次：細胞.組織.器官.個體i10人體的結構層次：細胞.組織.器官.系統.個體i三.生物與環境1水.溫度.空氣.光等為生物生存的環境條件i2生物和生物之間有親密的聯系3生態系統的組成4生態系統的類型i5生態系統中的食物鏈和

7、食物網i6某些有害物質會通過食物鏈不斷積存i7生態系統的自我調劑才能為有限的8生物圈為最大的生態系統四.生物圈中的綠色植物1種子萌發的條件和過程i2芽的發育和根的生長過程i3開花和結果的過程4綠色植物的生活需要水和無機鹽5綠色植物的蒸騰作用i6綠色植物的光合作用7綠色植物光合作用原理在生產上的應用i8綠色植物的呼吸作用i9綠色植物為很多生物供應食物和能量10綠色植物有助于維護生物圈中的碳氧平穩11綠色植物在生物圈水循環中的作用i五.生物圈中的人1人體需要的主要養分物質i2人體消化系統的組成i3食物的消化和養分物質的吸取過程4設計一份養分合理的食譜精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載5

8、人體血液循環系統的組成i6血液循環7人體呼吸系統的組成i8人體肺部和組織細胞處的氣體交換過程9能量來自細胞中有機物的氧化分解10人體泌尿系統的組成i11尿液的形成和排出過程12其他排泄途徑i13人體神經系統的組成i14人體神經調劑的基本方式15人體通過眼等感覺器官獵取信息16人體通過耳等感覺器官獵取信息i17人體的激素參加生命活動調劑18人類的起源i19人類的進化20人對生物圈的影響六.動物的運動和行為1動物多種多樣的運動形式i2動物的運動依靠于肯定的結構3動物的先天性行為和學習行為4動物的社會行為i七.生物的生殖.發育與遺傳1人體男性和女性生殖系統的結構和功能2受精過程和胚胎發育過程i3昆蟲

9、的生殖和發育過程i4兩棲動物的生殖和發育過程i5鳥的生殖和發育過程i6植物的無性生殖和有性生殖i7dna為主要的遺傳物質8染色體. dna和基因的關系i9生物的性狀為由基因掌握的i10人的性別打算精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載11生物的變異i12遺傳育種在實踐上的應用i八.生物的多樣性1依據肯定的特點對生物進行分類2病毒.細菌.真菌的主要特點以及它們與人類生活的關系i3植物（藻類植物.苔蘚植物.蕨類植物.種子植物等）的主要特點i以及它們與人類生活的關系4無脊椎動物類群（腔腸動物.扁形動物.線形動物.環節動物.軟體動物.節肢動物等）的主要特點以及它們與人類生活的關系5脊椎動物類群

10、（魚類.兩棲類.爬行類.鳥類.哺乳類）的主要特征以及它們與人類生活的關系i6愛護生物多樣性的重要意義7生命起源的過程8生物進化的主要歷程九.生物技術1發酵技術在食品制作中的應用i2食品的腐敗緣由3儲存食品的適當方法4克隆技術的應用i5轉基因技術的應用i6生物技術的進展對人類將來的影響i十.健康地生活1青春期的發育特點i2傳染病的病因.傳播途徑和預防措施3常見的寄生蟲病.細菌性傳染病（包括淋病）.病毒性傳染病i4艾滋病的病因.傳播途徑和預防措施5人體的免疫功能i6人體特異性免疫和非特異性免疫7方案免疫的意義8網癮.酗酒.吸煙.吸毒對人體健康的危害精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載9安

11、全用藥的常識和一些急救的方法水平試驗要求一.科學探究試驗探究內容滲透到“二十”各大主題內容之中（略）二.生物體的結構層次1顯微鏡的基本構造和作用i2制作動.植物或微生物材料的暫時裝片,進行觀看.比較和歸納3觀看某種原生動物（例如草履蟲）的取食.運動.趨性4觀看洋蔥根尖細胞分裂的切片（留意細胞分裂過程中有染色體的變i化）三.生物與環境1通過室外觀看和室內試驗,探究影響鼠婦（或蚯蚓等）分布的環境i因素2調查.收集生物圈的相關資料,結合本地實際爭論如何愛護生物圈四.生物圈中的綠色植物1探究種子萌發的條件i2收集或實測不同植被環境中的大氣濕度數據,并進行比較分析i3探究光合作用的條件.原料和產物五.生

12、物圈中的人1探究發生在口腔內的化學消化2觀看血涂片i3觀看小魚尾鰭內血液流淌現象4探究幾種食物熱價的差異5觀看人或動物的某些反射活動6調查班級同學的近視率,分析其緣由7調查人類活動破壞或改善生態環境的實例精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載8探討我國人口增長的趨勢及計策六.動物的運動和行為1觀看某種脊椎動物的肌肉.骨骼.關節的基本結構2探究螞蟻或其他動物的行為i七.生物的生殖.發育與遺傳1飼養家蠶或其他昆蟲i2嘗試植物的扦插或嫁接i3收集和溝通我國遺傳育種方面成果的資料i八.生物的多樣性1觀看酵母菌.霉菌i2調查當地具有重要經濟意義的生物資源,提出愛護和開發利用的建議九.生物技術1練

13、習制作面醬或酸奶等發酵食品i2探究食品儲存方法十.健康地生活1收集（從書籍.報刊.網絡）有關艾滋病的資料并分析2探究酒精對水蚤心率的影響3收集和分析家庭常備藥品的說明書i五.考試方式與試卷結構中同學生物科目學業考試一般采納紙筆考試加生物試驗操作考查的方式；（一）考試方式1紙筆測試一般采納閉卷筆答；2生物試驗操作考查一般采納開放操作；（二）試卷結構1試卷內容比例紙筆考試各大主題大約占分比例：(1) “試驗和科學探究”理論學問的試卷內容滲透到各主題的考試內容占總分的20%；(2) 生物體結構層次部分占8%；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載(3) 生物與環境部分占8%；(4) 生物圈中

14、的綠色植物部分占14%；(5) 生物圈中的人部分占18%；(6) 動物的運動和行為部分占5%；(7) 生物的生殖.遺傳和發育部分占15%；(8) 生物多樣性部分占15%；(9) 生物技術部分占5%；(10) 健康地生活部分占12%； 2紙筆考試試卷包括挑選題 60%和非挑選題 40%兩大類題型,考試用時為60 分鐘,試卷卷面滿分 100 分；試題的題型.題量和分值詳見下表：題型題量分值總分精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載挑選題（單項挑選）30 題60 分100 分精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載非挑選題（試驗探究.讀圖懂

15、得.資料分析.綜合應用）4 題40 分精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載試卷分為試題和答題卡, 分開印刷, 試題不留答題位置, 答案必需填涂或寫在答題卡上；答題方式由各地級市統一確定并公布；試題表達立德樹人的根本要求及生物科目的核心素養,表達必備學問.關鍵才能.學科素養.核心價值,表達基礎性.綜合性.應用性.創新性；六.試題示例一.挑選題（本大題共30 小題,每道題2 分,共 60 分；在每道題列出的四個選項中,只有一個選項最符合題意要求）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載xx、ennnnøsssre»+

16、se+sea、 %sønarmø-+zxscnsa<enawzsä «one<soøzzxs»a+xvza»a=«»s«»eørvzøøx精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載二.非挑選題（本大題含試驗探究.讀圖懂得.資料分析.綜合應用共4 小題,共 40 分）31試驗探究（ 10 分）精品學習資料精

17、選學習資料 - - - 歡迎下載32讀圖懂得（ 10 分）精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載33資料分析（ 10 分）中山市的岐江河曾因污染而失去應有的生態功能；近年來,由于中山市政府加強了對岐江河的綜合治理, 使該河的生態系統又得到了重新復原和改善；然而,河水的質量究竟如何？河里的魚蝦為否可以安全食用？對于這些問題,某中學的幾位同學開展了一項調查爭論； 他們第一選取該河中5 種不同的生物, 對它們消化道內的食物組成進行了分析： 然后又請有關專家指導, 對這 5 種生的體內某種有毒物質（在生體內不易分解） 的含量進行了測定； 最終將爭論數據整理繪制成下表；精品學習資料精選學習資料

18、- - - 歡迎下載34綜合應用（ 10 分）世界上每年有大面積的農田.草原和森林遭受病蟲害.鳥害.鼠害；在農業生產上,防治害蟲經常遇到這樣的情形：一種化學農藥在剛使用時殺蟲成效很好,但該化學農藥在使用一段時間后卻慢慢失效；（ 1）理論聯系實際,初步運用所學達爾文自然挑選學說理論觀點對這種生產實際問題進行緣由分析；（ 2）綜合運用所學學問,提出解決防治害蟲這個問題的初步方法（至少寫出3種方法）；參考答案 一.挑選題題號12345678910答案dcbccddcdc題號11121314151617181920答案dccaadbcdd題號21222324252627282930精品學習資料精選學習

19、資料 - - - 歡迎下載答案bdbbcbbdac二.非挑選題31（ 1）（ 2）藍淀粉光（ 3）光照會影響葉綠素的形成（光照不會影響葉綠素的形成）光照光照會影響葉綠素的形成（光合作用與葉綠素有關）32（1） 細胞質（2） 細胞核 葉 綠體細胞液 （3）前者無細胞壁（葉綠體或液泡）,而后者有細胞壁（葉綠體或液泡）（答對一個即可） （4）細胞膜33（1）小球藻捕食（吃和被吃）（2）某魚 （ 3）破壞現有的生態平穩 （或生態失衡）（ 4）一為削減污染物排放,二為增加生物的種類和數量,三為不 斷更新水體,四為禁止捕魚捉蝦（打出其中之二即可） 34（ 1）理論聯系實際；緣由分析如下：理論上,達爾文自然

20、挑選學說理論的核心觀點為“適者生存”；實際上,農藥使用初期,害蟲因不適應被殺死,農藥殺蟲成效很好；農藥使用后期,害蟲因漸適應而存活,農藥殺蟲成效漸失；（ 2）綜合運用所學學問解決問題；初步方法如下： a物理防治法,如燈光誘捕等； b化學防治法,如新藥噴殺等；c生物防治法,植物防治如種植抗蟲轉基因作物等；動物防治如以蟲治蟲.以鳥治蟲等；微生物防治如以菌治蟲等； d物理防治.化學防治和生物防治相結合的綜合防治法； e其他合理答案；（寫出3 種合理方法即可；生物防治能寫出植物.動物.微生物 3 個方向也可）2021.2021 考綱對比精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載2021 年廣東省中學學業水平考試生物科目考試大綱與208 年廣東省中學學 業水平考試生物學科考試大綱 相比、 凡涉及“ 生物學科” 均改為 “生物科目” ； “考試性質”.“指導思想”.“考試依據”均沒有變化、 但“考試內容和要求”.“考試方式與試卷結構”有變化、 詳細變化如下文；一.考試內容和要求關于考試要求的調整：3. 初步的獵取信息才能（ 1）能從供應的 資料中獵取相關的生物學信息、 并能運用這些信息, 結合所學學問解決相關的生物學問題；2021 年（ 1）能從供應的 材料中獵取相關的生物學信息、 并