1、六年級第一學期班主任的工作總結 關于六年級第一學期班主任的工作總結 時光飛逝，轉眼間一學期又過去了。為了認識過去的缺乏，在即將到來的一年里總結經驗、吸取教訓、改良方法、扎實工作，現在對這學期的班級管理工作作一個簡要的回憶。 本班有學生45名，通過這一學期的努力，全班同學的精神風貌有了一定改變，良好的日常行為習慣正在養成。畢業班的特點是多數學生學習情緒不穩定、缺乏正確的選項是非觀念，沒有養成良好的習慣，大局部學生倔犟，有一定的逆反心理，給本班的教育教學活動開展帶來了不少困難。 1、抓好紀律教育。一個班級能否正常的開展，紀律的好壞起著決定性作用。因此在開學初本人結合小學生守那么、小學生行為標準和校

2、規校紀制訂出適合本班實際的班級公約，使學生有規可循，為良好班風的形成奠定了根底。 2、開展班級活動。作為六年級的班主任，我不僅注重學生良好學習習慣的培養，指導他們主動地、富有個性地學習，而且從多方面著手，力求使他們認識自我、發現自我、確立自信。 3、促進共同進步。我讓班里的學生結為競爭伙伴，這個競爭伙伴也不是一成不變的，可以不斷更替，當他們到達自己的目標后，又要重新選擇一個有實力的競爭伙伴，所以他們在超越他人的根底上，不斷地超越自我，這樣形成一個良性循環的態勢。 4、嚴格管理制度。養成教育就是通過各項活動，使同學們言行“標準化，自覺化”。建立了嚴格的檢查制度，長期催促、檢查學生遵守標準的情況，

3、保障了學生良好習慣形成。 5、文明禮貌教育。和諧的人際關系是健康生活、快樂學習的重要保證。本期我結合班級實際，建立了“班主任班干部學生”管理結構并形成檢查制度，層層檢查，逐級落實。注重檢查學生每天的家作完成情況、課間紀律、清衛質量、課間操的質量等方面，第二天早自習課時根據檢查的情況反應結果。 6、培養行為習慣。俗話說，良好的開端是成功的一半。一節課的課前預備十分重要，預備鈴一響，我就先到教室里去，催促他們做好課前準備，要求學生利用課前兩分鐘時間，回憶上節課的內容。 7、抓好差生轉化。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，查

4、找差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友，及時對后進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值，創造條件和時機讓后進生表現其優點和長處，及時給予鼓勵，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。 8、搞好家校溝通。要管理好一個班級，僅靠班主任個人的努力是無法實現的。在管理班級中，我始終與家長緊密合作，遇到問題共同討論，一起想方法解決。開學初我組織召開了家長會，平時通過班級微信、 聯系等方式與家長保持聯系，隨時與家長交流。通過家長與學校合力教育，教育工作取得了一定的效果。 “捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的這句名

5、言一直是我從事班主任工作以來追求的境界。回憶自己這學期的班主任工作，我體會是“三愛”“一反思”，即： 1、愛是班主任工作的基石。早上八點進校門，下午五點多出校門，這是我每天工作的寫照。班主任不僅是學生的爹，還是他們的娘。有老師這樣說過：現在的孩子是典型的六加一。無論這個學生有多么的優秀或差勁，他的背后都凝聚著他父母，他爺爺奶奶，他外公外婆的期盼甚至是寄托。 2、愛得有信念才會愛得無私。作為一個班主任，工作中的點點滴滴都需要用自己無私的愛去關心、引導和感染、鼓勵身邊的每一位學生。如果沒有一個堅決的信念來支撐，是很難有效地去開展各項班主任工作的。給自己的心靈煲一份雞湯，堅決愛的信念，把自己這份無私

6、的愛默默地灌溉在班主任工作的耕耘里，我無怨無悔。 3、愛得具體才會有愛的成效。學生對于班主任來說就是自己的孩子，沒有不愛自己孩子的班主任，但是在愛的表達上有些老師卻缺少了必要的技巧和方式。我對學生的愛不求回報，但是我們應該讓學生知道我們在他們身上付出的努力和關愛。愛得具體些，讓學生切實地感受到老師對他的關愛，以便更好地去鼓勵學生在生活和學習上更上一層樓。 4、反思是班主任工作的策略。每個班級都有自己的特色和實際，每個班主任也都有自己的特色和實際，班主任工作又是一個神圣而又無止境的工作，把自己在日常的實際工作的點點滴滴多進行反思，想想其中的優點和缺乏，以及其中的改良方法和對策，雖然由于各種客觀原因，我做不到吾日三省吾身，但是可以在辦公桌上準備一本臺歷，把日常教育教學生活中的成功經驗和失敗的缺乏之處，用自己簡短而又有效的言辭記錄下來，以提醒自己在今后的班主任工作中繼續發揚和改良，做一個有心人，在自我反省與總結中尋求進步。 總之，路漫漫其修遠