1、三年級英語上冊教學計劃及教案三年級英語上冊教學計劃及教案小學三年級英語上冊教學計劃一、學生情況分析本期我擔任三年級的英語教學工作， 三年級共有學生 30 人。他們聰明活潑、 勤奮好學。 這些學生剛接觸到英語， 他們對英語感到好奇，大部分學生對英語有比較濃厚的學習興趣， 但也有少數學生會因遇到困難， 而遭受挫折。 學生學習習慣也不太端正， 有待于端正學習態度，掌握良好的學習方法，使之有所進步。所以，在教學中，應該以學生的發展為宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點， 面向全體學生，始終把激發學生的學習興趣放在首位。二、教材分析義務教育課程標準實驗教科書英語供三年級起使用，是人民教育出版社與

2、_lingo.media 國際集團合作編寫的一套全新的中下學銜接的英語教材。 這套教材是根據 _制定的 國家英語課程標準和小學英語教學基本要求編寫而成的。本冊供以小學三年級為起點、開設英語的學校第一學年第一學期使用。 本冊教材具有以下幾個特點： 1、注重學生語言運用能力的培養，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。 2、注重學生自學能力和學習策略的培養， 為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。 3、注重中外文化的雙向交流，使學生通過學習，培養未來跨文化交際所需要的能力。 4、注重學生學習興趣的培養，以不同方式最大限度的激發學生的學習動機。 5、注重融合學科內容，加強學科之間

3、的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。 6、 注重教材的靈活性和可操作性， 以滿足不同層次的學生的需求。 7、注重教學資料的配套，為學生提供良好的英語學習環境，幫助學生拓展自我發展的空間。 8、注重中小學各階段的銜接，以保證各學段的順利過渡，全面提高中小學英語教學的整體質量。三、教學目標、能聽、說、讀、寫英語字母a-zz,并能按字母順序背誦、默寫二十六個字母、根據實物、圖片說出所學單詞要求讀音正確。、能比較熟練地運用所學的日常交際用語。、能在非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。四、教學措施 1.認真備課， 鉆研教材， 抓緊課堂教

4、學， 做到當堂內容當堂掌握。 2.運用各種不同的肢體語言來輔助教學。 3.在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。 4.多為學生營造一些學習氛圍，如：創設班級英語角等等。 5.要求學生在課余時間盡量的運用已經學習的英語進行對話。 6.多看英語畫報，多讀英語故事，多看兒童英語書籍。 7.多與學生交流，進行口語交際訓練。五、教學進度安排表小學三年級英語教學計劃一、 學生知識能力習慣態度分析學生剛接觸到英語，大部分學生對英語有比較濃厚的學習興趣，但也有少數學生由于遇到困難， 學習習慣也不太端正，有待于端正學習態度，掌握良好的學習方法，使之有所進步。所以，在教學中，

5、教師應該以學生的發展為宗旨， 以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，面向全體學生，始終把激發學生的學習興趣放在首位。二、教學目的任務、能聽、說、讀、寫英語字母a-zz,并能按字母順序背誦、默寫二十六個字母、根據實物、圖片說出所學單詞要求讀音正確。、能比較熟練地運用所學的日常交際用語。_三年級英語上冊教學計劃及教案。、能在非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。三、教材重點難點 教材重點：、能聽、說、讀、寫英語字母a-zz。 、培養良好的書寫習慣，能做到書寫規范、整潔。 、能比較熟練地運用所學的日常交際用語。 教材難點：能比較熟練地運用所學的日常交際

6、用語。四、主要措施、考慮到小學生好動愛玩的特點，以活動為課堂教學的主要形式，設計豐富多彩的教學活動，讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續性發展。、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大量的語言操練和練習。、將直觀教具和電教手段，多媒體課件相結合，培養學生良好的朗讀習慣，打下良好的語音語調基礎。、設計全面、高效的課外作業，培養學生良好的書寫習慣，做到整潔、規范、正確地書寫。五、教學進度安排 周次 教學內容 1 unit 1 hello? 2 unit 2 goodmoring. 3 unit 3 whats your name? 4 assessment 5 uni

7、t 4 how old are you?6 unit 5 this is my family. 7 unit6 whos he? 8 assessment 9 unit 7 its a dog? 10 unit 8whats this? 11 unit 9 its a mouth. 12 assessment 13 unit 10 touch your head. 14 unit 11 i like the bird. 15unit 12 happy birthday! 16 assessment 17-20 復習課時安排 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2第 1

8、章（單元）第 3 節（課）第 3 課時 連續號 03第 2 章（單元）第 1 節（課）第 1 課時 連續號 04教學計劃三年級英語上冊 席衛敏一、學生情況分析本期我擔任三年級的英語教學工作， 本年級共有學生 140 人。他們聰明活潑、勤奮好學。這些學生剛接觸到英語，他們對英語感到好奇，大部分學生對英語有比較濃厚的學習興趣，但也有少數學生會因遇到困難，而遭受挫折。學生學習習慣也不太端正，有待于端正學習態度，掌握良好的學習方法，使之有所進步。所以，在教學中，應該以學生的發展為宗旨，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點， 面向全體學生，始終把激發學生的學習興趣放在首位。 二、教材分析義務教育課程標準

9、實驗教科書英語供三年級起使用，這套教材是根據 _制定的國家英語課程標準和小學英語教學基本要求編寫而成的。 本冊供以小學三年級為起點、開設英語的學校第一學年第一學期使用。本冊教材具有以下幾個特點： 1、注重學生語言運用能力的培養，突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。 2、注重學生自學能力和學習策略的培養，為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。 3、注重中外文化的雙向交流，使學生通過學習，培養未來跨文化交際所需要的能力。 4、注重學生學習興趣的培養，以不同方式最大限度的激發學生的學習動機。 5、注重融合學科內容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識

10、。 6、 注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學生的需求。 7、注重教學資料的配套，為學生提供良好的英語學習環境，幫助學生拓展自我發展的空間。 8、注重中小學各階段的銜接，以保證各學段的順利過渡，全面提高中小學英語教學的整體質量。 三、教學目標_三年級英語上冊教學計劃及教案。、能聽、說、讀、寫英語字母a-zz,并能按字母順序背誦、默寫二十六個字母 、根據實物、圖片說出所學單詞要求讀音正確。 、能比較熟練地運用所學的日常交際用語。、能在非語言提示的幫助下，聽懂清晰的話語和錄音。、能演唱已學過的英語歌曲，誦讀已學過的歌謠。 四、教學措施 1.認真備課， 鉆研教材， 抓緊課堂教學， 做到當堂

11、內容當堂掌握。2.運用各種不同的肢體語言來輔助教學。 3.在課堂上多開展一些有趣的活動、游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。 4.多為學生營造一些學習氛圍，如：創設班級英語角等等。 5.要求學生在課余時間盡量的運用已經學習的英語進行對話。 6.多看英語畫報， 多讀英語故事， 多看兒童英語書籍。 7.多與學生交流，進行口語交際訓練。五、備課安排 unit 1-unit 2 主備人：席衛敏 unit 3- unit 4 主備人：曹佳 unit 5-recycle 2 主備人：陶玲六、教學進度安排表學年上學期三年級英語教學計劃一、 學情分析三年級有 2 個班級，三年級的學生剛學英語，這個年

12、齡段的孩子具有好奇、好活動、愛表現、善模仿等特點。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣。 他們喜歡引起別人的注意， 重視老師的表揚， 不怕犯錯， 很少有羞怯感。 他們處在發育階段，尚未定性，發音器官較成人的靈活，因此模仿外語的語音語點遠比成年人容易。他們的記憶力好，形象思維好，但缺乏理性思維，邏輯思維不強。他們愛玩、愛唱、愛游戲、愛活動，這一切都是小學生身心發展的特點。除以上所說的特點之外， 三年級個別學生還存在頑劣和懶惰傾向，上課愛搞小動作、課下作業完成不及時的壞毛病，學習效率也較差。針對這種情況我采取趣味教學的模式， 課上多為學生創設習得語言的環境，盡最大努力吸引學生

13、的注意力， 以便更有效地激發他們的學習興趣。教學任務 1、 本學期在激發學生學習英語興趣的同時， 加強學習英語的能力。 2、課堂上加強學習英語口頭表達能力和聽力能力； 培養學習的積極態度、自信心、一定的語感和良好的語音、語調基礎；三、教學目標：根據三年級學生的生理和心理特點以及發展需求，本學期英語課程的總體目標是： 1、激發學生學習英語的興趣，培養他們學習英語的積極態度和良好學習習慣，幫助他們建立學習英語的自信心。 2、培養學生的語感和良好的語音、語調基礎，幫助他們形成初步運用英語進行日常交流的能力，為進一步學習打下基礎。四、教學重難點重點： 26 個字母教學（字母教學是重中之重），會話教學和

14、詞匯教學。難點： 1、字母的讀音和書寫，要讓學生分辨易于混淆的發音和學會用正確的書寫體形式來書寫字母； 2、會話教學，學生能在相應的情景下學會說相應的話來進行簡單的交流。五、具體措施和方法 1、注重學生的情感，營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。教學組織和課堂安排靈活，以學生為主體，短時間、高頻率、保證學生多次接觸英語和足夠的實踐量,加大每個學生的實踐量， 多開展兩人小組、多人小組、成行、成排等多種形式的活動，充分調動學生的積極性。 2、認真鉆研教材，改進教法。貫徹精講多練，以練為主的原則，抓好基礎訓練，注重培養學生直接用英語表達思想的能力， 擴大課堂容量，提高課堂效率。 3、堅持激發學生的英語學

15、習興趣。在教學活動中，利用英語教學音像資源-圖畫、圖表、錄音等多媒體軟件，還有體態語手勢、動作、表情等來示范。把各種各樣的人物、情景和實地表演等結合起來，身體力行，與他們交朋友，一起游戲、一起聽說，使他們在有趣而輕松的氣氛中感到學習英語并不是件苦差事， 潛移默化，使得課堂氣氛非常活躍，學習的積極性很高，興趣也隨之越加濃烈。隨著學生學習英語興趣的增加，平時少言寡語的學生也會產生濃厚的興趣， 主動參與進來一塊做學習英語。 4、 培養他們良好的學習習慣。 堅持抓好預習、 聽課、 復習、 作業、書寫、朗讀、口語操練、 1提問及語言行為習慣的培養。 5、注意傳授知識與及時評價相結合。 特別要注意對學習后

16、進的學生所取得的進步及時給予表揚。 讓進步的同學體會到成就感， 讓落后的同學找出差距，及時改進。 2三年級也是我們小學的中年級了，在這個由低年級向高年級的過度中，我們教師一定要好好注意孩子們的學習， 特意為大家準備的三年級英語上學期教學計劃，歡迎閱讀。一、全冊教材概貌：全冊教材從內容形式方法插圖及裝禎設計等方面都以最大限度地激發學生的學習動機和興趣為宗旨。 教學內容緊密聯系小學生的生活和學習實際， 選擇話題充分考慮到小學生的需求，本冊書共 6 個單元，2 個復習單元，每單元分abc 三個部分，共10 頁。復習單元為 6 頁。每單元須六課時左右，約 40 課時。本冊教材具有以下幾個特點： 1、

17、注重學生語言運用能力的培養， 突出語言的實踐性和交際性，同時也突出語言的真實性和實用性。 2、注重學生自學能力和學習策略的培養， 為學生的進一步學習或終身學習奠定基礎。 3、注重中外文化的雙向交流，使學生通過學習，培養未來跨文化交際所需要的能力。 4、注重學生學習興趣的培養， 以不同方式最大限度的激發學生的學習動機。 5、注重融合學科內容，加強學科之間的整合和滲透，讓學生通過英語學習來獲得其他學科的知識。 6、注重教材的靈活性和可操作性， 以滿足不同層次的學生的需求。 7、注重教學資料的配套，為學生提供良好的英語學習環境，幫助學生拓展自我發展的空間。 8、注重中小學各階段的銜接，以保證各學段的

18、順利過渡，全面提高中小學英語教學的整體質量。二、教材分析：義務教育課程標準實驗教科書英語供三年級起使用，是人民教育出版社與 _lingo.media 國際集團合作編寫的一套全新的中下學銜接的英語教材。這套教材是根據 _制定的國家英語課程標準和小學英語教學基本要求編寫而成的。本冊供以小學三年級為起點、開設英語的學校第一學年第一學期使用。義務教育課程標準實驗教科書英語的設計和編寫體現了外語教學思想的繼承和發展。在分析、研究許多種國內外小學英語教材的基礎上，取其精華，博采眾長，形成了本套教材特有的編寫體系。同時，有吸收了當今國內外英語作為外語教學的理論和成功經驗， 把這些教學理論和實踐經驗同我國的小

19、學外語教學實際相結合， 以形成我國小學英語的外語教學模式和教學方法。三、全冊教材的重點難點本冊教材的重點為字母教學，會話教學和詞匯教學，其中字母教學是重中之重，因為它是英語學習的基礎，對學生今后的發音拼讀和記憶單詞都至關重要。每單元均出現 5-6 個字母，每個字母均配有兩個以該字母為首的例詞。本教材的難點在于字母的讀音和書寫， 要讓學生分辨易于混淆的發音和學會用正確的書寫體形式來書寫字母;教材的會話教學也是難點之一， 要使學生能在相應的情景下學會說相應的話來進行簡單的交流 。四、課程標準對本冊教材的要求： 1、能聽懂會說 12 組對話，并能進行簡單的交流; 2、能聽、說、認讀73 個單詞(包括

20、文具、人體部位、顏色、動物、食品、數字等六個話題)和聽、說、讀、寫26 個字母，并能簡單運用。 3、 能聽做 12 個 tpr 活動、 能學會一個小制作、 能唱 8 首歌曲。 4、能聽說唱 7 首歌謠; 能完成 8 個自我評價活動。 5、 能聽懂 6 個幽默小故事。 6、能了解 6 項簡單的中西方文化知識。學習態度及習慣方面：激發學生的學習英語的興趣， 對英語學習具有積極的學習態度，有學習的信心，具備良好的語音語調書寫基礎， 具有認真聽大聲說仔細讀正確寫的習慣。能力方面：培養學生的觀察力，記憶力，用英語進行直接思維的能力，進一步發展學生的想象力和創造能力五、學生基本情況：本班共有學生 16 人

21、，他們聰明伶俐、活潑可愛、勤奮好學，這些學生對英語的學習興趣特別高， 大多數學生都經常用復讀機聽英語磁帶， 凡是家里有微機的學生也充分利用網上教學視頻自覺學習英語。六、方法措施: 1、認真備課，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內容當堂掌握。 2、運用各種不同的肢體語言來輔助教學。 3、在課堂上多開展一些有趣的活動、 游戲讓學生在活動中學習英語，在生活中學習英語。 4、多為學生營造一些學習氛圍，如：創設英語角等等。 5、要求學生在課余時間盡量的運用已經學習的英語進行對話。 6、多看英語畫報，多讀英語故事，多看英語書籍。_三年級英語上冊教學計劃及教案。 7、多與學生交流，進行口語交際訓練。一、學情分析本學期我擔任三年級的英語教學工作，這些學生都是第一次學習英語，以前基本沒有接觸過英語，要求他們從基礎開始學習，所以對學習英語有一定的難度，因此就要培養學生良好的學習習慣， 使他們養成學習英語的興趣，樹立學習的自信心，始終保持高昂、積極的熱情。從上學期的期末成績看，這個班的語文、數學學科成績較差，因此，要從根本上解除他們學習差的顧慮， 向他們講明英語是三年級的起始學科， 要想學好英語并不難， 只要從現在開始， 上課認真聽講，按時完成作業，大膽說，積極做，努力唱，就能學好英語。在平時的教