1、    教練技術在成人英語培訓中的應用    郭海霞摘 要 教練技術被廣泛應用于各個領域，因其卓越的指導效果受到廣泛關注。在成人英語培訓中運用教練技術的深度聆聽、有力發問、邏輯層次和平衡輪等工具，有效推動課堂的主動性和有效性，引發學員主動學習和思考，提升培訓效果。關鍵詞 成人英語培訓 教練技術 應用1教練技術的含義教練技術是建立在心理學，哲學，管理學等多學科理論和研究基礎上發展而成的一門新興學科。在成人英語培訓中運用教練技術，可以幫助學員察覺自己的狀態，厘清自己的目標，創建一種動態、立體、開放的學習環境，將"外部培訓”與"自我學習&q

2、uot;互動結合，最大限度地激發學員的潛能。將教練技術應用于成人英語培訓，培訓師不僅要關注課堂，更要關注學員，幫助學員在學習計劃制定，自學能力提升，課后自學習慣養成等方面給予有效指導，讓學員成為培訓的主體，將英語學習融入日常生活，真正實現自主學習。2教練技術在成人英語培訓中的應用技巧和工具2.1英語培訓師如何成為英語教練英語教練不僅要花時間備課和授課，而且要花費更多的時間和精力關注學員，如幫助學員制定計劃，傳授方法，輔助監督，現場指導激勵等，幫助學員找到適合自己的英語學習方法。主要體現在以下三方面：第一，在培訓開始前，進行四個英語學習方法講座：學習動員和培訓方案介紹，英語聽力提高技巧，英語閱讀

3、方法介紹，英語學習風格養成，積極與學員溝通，確保學員明確自己的學習任務，找到適合自己的學習方法，并立即付諸實踐；第二，培訓過程注重輔導，監督與催化。通過相應的課堂設計和考核安排，正向激勵學員，并采取多種措施發揮學員的主觀能動性，如考核、搭建平臺和引領示范等；第三，以結果為導向，注重實戰語言技能的提升。英語教練不拘泥于聽說讀寫四項基本語言能力的分項培訓，而是將四項技能練習充分融合，著眼學員實戰語言技能的提升。2.2英語教練應該具備的四種基本能力英語教練在成人英語培訓中必須掌握四種基本教練能力：深度傾聽、有力發問、真心欣賞和有效反饋。英語教練應做到深度傾聽，通過聆聽了解到學生的信息，建立和諧的師生

4、關系，挖掘學生語言背后的內容，順利開展教練式教學。英語教練可以從幫助學員解決問題的角度去發問，激起學員的探索精神和獨立思考意識，在發問時經常使用“我很好奇”“假如”“還有呢？”“能再多說一些嗎？”通過這種啟發式的發問，更加接近學員，打開學員心扉，拓展學員思維。2.3常用教練工具英語教練要牢記教練技術的五大原則（一切都是ok的；每個人都作出了當下最好的選擇；改變不僅是可能的，而且是必然的；每個人都擁有成功的資源，每一個行為背后都有正向動機）；了解三腦結構，用愿景引領的方式開啟學員視覺腦，激發學習動力；如啟發學員想象假如你的英語聽說讀寫能力都很強，你在海外工作是一幅什么樣的畫面呢？用五個計劃性問題

5、幫助學員明確學習目標，制定行動計劃，用平衡輪幫助學員分析英語水平現狀，明確未來具體行動。在培訓過程中，始終營造積極正向的能量氛圍，為學員的英語學習構建支持體系。2.4組織教學常用的培訓形式教練式教學倡導多點交互，注重課堂開放性互動，做到自主合作探究式學習，主要有以下幾種形式。一主題探討，針對每堂課的不同主題，提出不同的觀點，讓學員進行頭腦風暴。如鉆井hse方面有哪些需要注意的問題？二是小組活動，通過互動游戲讓學員體驗后進行小組討論或分享所學所悟；三閉目過程，創造條件將教室設置成帶有音樂和燈光的場景，讓學員在此氛圍中放松心情，放飛思維，通過閉目冥想感悟日常所學，體驗英語培訓中帶來的收獲和升華；四

6、是分享與交流，通過分享自己和聆聽別人，延伸和拓寬學習視野。3教練技術在成人英語培訓中實施的關鍵環節在成人英語培訓中，英語教練要做好以下五個關鍵環節的工作。第一，運用smart原則，幫助學員明確學習目標，學習任務以及任務的截止時間，所應達到的效果，即制定培訓計劃。運用邏輯層次模型，引導學員落實行動；？并幫助學員構建支持體系；第二，要與學員就培訓計劃、學習方案進行有效的雙向溝通和動員，讓學員從內心接受用戶并實踐方案，幫助學員找到正確的、適合自己的行之有效的學習方法；第三，要利用各種手段陪伴和督導學員進行課下學習，英語教練可以充分利用網絡信息技術，微信群互動，英語趣配音英語流利說app，讓學習互動更

7、加實時化，讓英語學習更加簡單有效，養成英語學習習慣；第四，精心設計課堂，讓學員通過情景模擬、小組競賽、個人展示等活動把個人經驗知識充分展現發揮，注重語言技能的培養，為學員搭建分享交流的平臺，增強學員信心；第五，英語教練要在訓練，演練結束后，給予學員正向的，具有建設性的以及個性化的反饋意見，讓學員了解自己的不足，有針對性地去改進，樹立更高的目標，使自己的語言水平和工作能力再上新臺階。4教練技術在成人英語培訓中應用的意義4.1教練技術幫助學員厘清思維方式，養成以結果為導向的學習方式教練技術應用于成人英語培訓，培養學員結果導向的思維方式，不僅可以幫助學員制定明確的學習目標，還可以促使學員勾畫自己未來

8、的愿景，制定長遠學習目標，從而培養學習興趣，找到學習動力，激發學習潛能，讓自己最優秀的一面展現出來。中石化學員肩負使命，他們在海外代表中國石化的形象，學好英語有助于提升工作效率，增加工作效益，提升民族自尊自豪感。4.2教練技術改善學習心態，激發學習興趣，提供學習動力英語教練是學員的支持者，守護者和學生潛能的喚醒者，在他們眼中，每個學員都具足能力解決問題，每個學員都可以學好英語，營造一種安全愉悅的環境，使學生感到被尊重，被欣賞。積極正向的前提假設可以促進事態的正向發展。學員有明確的人生目標，并且專注于愿景的實現，即使面對困難，也抱著“凡事必有至少三個解決辦法"的心理，積極改變，始終在學習中保持積極樂觀的學習心態，變被動為主動。4.3教練技術提升學員能量層級，促進學員長遠發展學員通過學習能量層級的相關理論知識和技巧，在今后的人生中積極關注正能量，不斷提升自身的能量層級，有助于保持良好心態。語言能力是海外工作必備技能，教練技術能夠幫助學員自我發掘潛能，并充分利用自己所具備的資源和優勢，實現自我發展，成為卓越人