1、員工職業發展管理辦法目錄1總則12組織與管理13權利與義務24職業發展檔案35職業發展序列36職業發展方法47職業發展條件評估58職業發展操作59知識管理6附件一：員工職業發展溝通記錄8附件二：培訓信息記錄表9附件三：員工職業發展記錄表10員工職業發展管理辦法1 總則1.1適用范圍本管理辦法適用于浙江眾安房地產開發有限公司（以下簡稱公司）全體正式員工。1.2目的公司的長期發展建立在廣大員工長期努力的基礎上，而員工的職業發展又是依托于企業而存在的。 為穩定員工隊伍， 讓員工在追求自身發展的過程中對企業做出更大的貢獻，真正實現員工與公司雙贏， 公司對員工職業發展的規劃、 崗位選擇、能力提升培訓等系

2、列問題實行統一管理，特制定本管理辦法。1.3原則平等性原則：每一位員工都會獲得職業發展的培訓與指導，并且在機會面前是平等的。實用性原則：并非每位員工都愿意并能夠發展為管理者，因此，公司會針對每個員工的個性傾向和能力特點提供切實有效的職業發展指導，使大家在能力上有所提升。個性化原則：每位員工的發展軌跡有相似之處，但絕非重合的；因此公司會針對每位員工的特點及本人需求，因人而異提出具體的職業發展規劃。動態性原則：根據公司發展戰略、組織結構的變化以及員工在職業發展不同階段的需求對其職業規劃和本辦法進行相應的調整。2 組織與管理2.1人力資源部承擔員工職業發展的解釋、計劃、實施、督察等工作，是員工職業發

3、展的組織部門。負責制定員工職業發展的計劃，并根據不同員工的特點，安排不同的培訓和職業鍛煉機會。負責描述、記錄、監控員工發展的過程；監督各部門計劃、實施、反饋員工的職業發展。負責積累總結員工職業發展的經驗與知識，促進員工間的職業發展交流。2.2其他部門2.2.1負責根據公司的計劃，具體實施部門內員工的職業發展管理。2.2.2關注員工職業發展需求，及時反饋員工職業發展的狀態與愿景。2.2.3根據員工職業發展的需求，合理分配部門內部工作，安排員工的培訓與職業鍛煉。2.2.4倡導并推動員工職業發展，創建積極向上的工作氛圍。3 權利與義務3.1員工權利與義務權利1) 獲得有關企業發展和職業發展相關信息。

4、2) 獲得公平的職業發展機會。3) 由主管上級作為職業發展輔導老師。4) 對于職業發展不滿意的可以向人力資源部提出意見。義務1) 提高個人透明度，向公司清晰地表達個人職業發展愿望。2) 遵守公司的統一規定，進入職業發展序列。3) 對公司安排的職業發展培訓認真參與。4) 認真聽取職業輔導老師的指導，并對自己的職業行為加以改進。3.2公司的權利與義務權利1) 獲得員工清晰明確的職業發展愿望。2) 要求員工遵守公司統一的職業發展序列管理。3) 可以對員工的職業發展進行調整，但須征得本人同意方可實施。義務1) 幫助員工認識自身的優勢與劣勢，明確自己的發展方向。2) 提供必要的職業發展培訓、鍛煉與實踐機

5、會，創造提供職業發展機會，幫助員工實現職業發展目標。3) 引導員工達到個人目標與公司目標的一致，實現個人利益與公司利益的雙贏。4) 各部門主管為本部門員工的職業發展輔導人，如果員工轉換部門，則新部門的領導為其輔導人。職業發展輔導人在員工職業發展過程中應起到指導、評估、協助、協調和修正的作用。4 職業發展檔案公司為所有員工建立職業發展檔案，記錄員工的成長軌跡，為公司發展建立有效人才梯隊和人才儲備。5 職業發展序列5.1正式員工在企業內可進入兩個發展系列：專業技術系列和管理系列。專業技術系列是員工根據自己從事的崗位的核心技術進行職稱評定晉級；管理系列是指從普通員工進入管理角色后的發展體系。5.2員

6、工在專業技術系列中的職業發展情況將作為進入管理系列發展的參考。5.3專業技術系列分為四個職能發展序列：行政序列、財務序列、工程序列、營銷序列。人力資源部根據員工的實際情況，與員工本人共同規劃其發展方向。四個職能序列主要針對的不同部門：行政序列主要是發展部、總經理辦公室、人力資源部、前期部、經營部。財務序列主要是財務部。工程序列主要是工程部、預算部人員。營銷序列主要是營銷部人員。5.4管理系列分為五級：主管、部門副經理、部門經理、副總經理、總經理。5.5進入發展序列后，若員工希望改變發展方向，必須向人力資源部提出申請，說明理由，人力資源部根據實際情況進行調整。5.6若企業出于用人考慮對員工進行調

7、動，影響員工職業發展方向的，必須與員工本人協商，說明理由，并在新的職業發展序列中給予員工及時的培訓，征得同意后方可調動。6 職業發展方法6.1專業技術職稱評定6.1.1員工申請參加國家統一的專業技術職稱評定考試的，人力資源部負責出具相關證明，并協助辦理相關事宜。6.1.2售樓人員按銷售業績和本公司司齡、依據銷售星級管理辦法（暫未定）進行晉級。6.2管理系列的評定主要由人力資源部、該崗位的主管上級、總經理等共同評定，經董事長批準后執行。6.3職業鍛煉6.3.1職業鍛煉是員工獲取專業技能，全面了解企業運營過程的重要機會。公司會根據每位員工不同的技能特長、知識架構、工作表現等安排職業鍛煉，并且會提供

8、必要的培訓。6.3.2職業鍛煉包括：基層實踐、換崗、輪崗、助理實習、巡回調研等。1) 基層實踐主要是指從事工程現場的基礎工作，主要目的是為員工提供一個詳細了解房地產項目操作的過程，從實際工作中掌握建筑設計、法令法規等方面的具體知識。2) 換崗是兩名員工互相交換崗位，主要對象是所在崗位需要相互密切配合，且為流程中的重要環節；在專業性相差不大、不至于影響工作的情況下，進行短期換崗，有助于加強崗位間的配合協作，提高工作效率，提升員工的工作業績。3) 輪崗是為了讓員工能夠更好地了解公司整體情況，更好地與各部門合作。準備提升行政序列的員工，或需要承擔上下溝通崗位的員工，可以進入輪崗，到周邊崗位進行鍛煉。

9、4) 助理實習是為培養人才梯隊做準備的，員工如果因為某些特殊原因，急需被提為管理者，可以從助理實習做起，進入管理系列，或在專業技術系列中的行政序列中晉級。5) 巡回調研是對各個業務板塊進行運營情況調研， 主要對象是知識架構均衡，對房地產行業發展比較熟悉的高級人才； 巡回調研為人才提供全面了解公司各板塊發展的機會，為進入公司高層任職做準備。7 職業發展條件評估7.1外部評估7.1.1外部評估主要由兩方面：一是人力資源部在員工進入每個不同部門時，對職業發展環境提供一個評估報告。二是職業輔導老師定期與員工溝通后，對其職業發展狀態進行評估。7.1.2人力資源部的外部評估包括：組織環境、政治環境、社會環

10、境、經濟環境等。7.1.3職業輔導老師的外部評估包括：特長評估、自律性評估、自省性評估等。7.1.4人力資源部的評估在員工進入新部門時，交與員工閱讀。7.1.5職業輔導老師的評估結果上交人力資源部，作為員工企業發展的依據；當員工職業發展的關鍵步驟時，人力資源部可視情況交給員工閱讀。7.2自我評估7.2.1員工可在輔導下進行自我評估，正確認識自己的優勢與不足，正確設計自己的職業發展軌跡。7.2.2自我評估的方法包括心理測評、志向測評、興趣測評等。8 職業發展操作8.1職業輔導老師操作方法職業輔導老師應根據員工日常表現，綜合考核成績，與員工一起對其職業發展進行建議和規劃，至少在每個季度進行一次溝通

11、，填寫員工職業發展溝通記錄。（見附件一）職業輔導老師首先應該充分利用公司的培訓資源，安排員工進行配套的培訓。同時可根據員工自身情況，向人力資源部提出必要的培訓需求。8.1.3職業輔導老師應在每個工作年度結束，考核結果確定后，與被輔導員工進行職業生涯年度評審會談，分析評價員工本年度的工作表現，檢驗員工的職業定位與職業方向是否合適，并明確下一年度的安排。8.1.4職業輔導老師應在 1 月 31 日前將每個被輔導員工的職業發展計劃與每季度的員工職業發展溝通記錄交至人力資源部。8.2人力資源部操作方法8.2.1審核申請后決定是否聯系安排，并將每位員工參加培訓的情況記入員工培訓信息記錄表。（見附件二）8

12、.2.2人力資源部負責建立企業人才庫， 人才庫中的員工是可以被考慮納入管理系列進行發展的；人力資源部必須定期與各職業輔導老師進行溝通，不斷完善企業人才庫。8.3員工參加培訓后可以向職業輔導老師提交自己的知識獲取（包括筆記、心得、論文），由職業輔導老師審閱后交至人力資源部。8.4人力資源部根據公司管理系列發展情況和員工自身情況安排職業鍛煉。8.4.1公司高層、職業發展老師以及員工本身均可向人力資源部提出進行職業鍛煉的要求。8.4.2人力資源部確定員工進行職業鍛煉之前，需與現任職業輔導老師、準備到達崗位的職業輔導老師、員工本人進行商議，將結果上報總經理。并將每位員工的職業鍛煉情況填寫到 員工職業發

13、展記錄表（見附件三）中。員工職業發展記錄表統一存放在企業人才庫。8.4.3職業輔導老師在員工職業鍛煉結束時，填寫員工職業發展溝通記錄，連同當期考核成績記入員工檔案。8.4.4每位員工在進行職業鍛煉時，每月提交一份職業鍛煉報告。9 知識管理9.1知識管理目的公司的發展離不開經驗與知識的積累，所以，公司倡導每位員工能夠對公司的知識管理做出貢獻。9.2知識管理方法9.2.1員工平時搜集到的新知識、新技術，以及在培訓、工作中的經驗、體會、發明均可寫成論文，交與自己的職業輔導老師。職業輔導老師可以對其論文進行審閱。然后交至人力資源部。9.2.2人力資源部把員工論文放在知識管理檔案中，留作企業培訓材料。同時將論文備份一份存入員工檔案。9.3知識管理評價9.3.1人力資源部每年進行一次知識管理貢獻評比。9.3.2評比指標為上交數量和上交質量兩個方面。9.3.3對上交論文數量最多的員工授予“知識建設獎”，對知識管理貢獻大的部門，公司視情況對給予獎勵。附件一：員工職業發展溝通記錄填表人：填表日期：年月日姓名年齡部門入司時間崗位在本崗時間個人評價：已經獲得的能力：