1、整理網絡，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。淮上2020年中學教師招聘考試真題及答案解析【網友整理版】淮上2020年中學教師招聘考試真題及答案解析【網友整理版】1：根據(jù)馬克思主義關于人的全面發(fā)展的學說，實現(xiàn)人的全面發(fā)展的惟一方法是（）。單項選擇題a、施以全面發(fā)展的教育b、依靠生產力的發(fā)展c、發(fā)揮人的主觀能動性d、教育與生產勞動相結合 2：已知條件和要達到的目標都非常明確，個體按一定的思維方式即可獲得答案的問題稱為（）。單項選擇題a、明確問題b、模糊問題c、有結構問題d、無結構問題 3：教育發(fā)展的基礎條件是（）單項選擇題a、社會物質生產的發(fā)展b、文化的發(fā)展c、人口的增長d、科學技術的發(fā)展

2、4：由先前經驗影響所形成的往往不被意識到的一種傾向性或心里準備狀態(tài)叫（）單項選擇題a、潛意識b、前意識c、定勢d、潛伏學習 5：決定班主任報酬、使用、獎罰、培訓等方面工作的重要依據(jù)是（）單項選擇題a、監(jiān)督b、評價c、反饋d、對比 6：培養(yǎng)勞動者是（）。單項選擇題a、社會主義教育目的的總要求b、對人才培養(yǎng)規(guī)格的具體要求c、我國教育目的的根本特點d、學校的教育質量標準 7：教師職業(yè)道德的特點是（）多項選擇題a、教師職業(yè)道德適用的針對性b、教師職業(yè)道德內容的全面性c、教師職業(yè)道德功能的多樣性d、教師職業(yè)道德行為的典范性e、教師職業(yè)道德影響的廣泛性和深遠性 8：在word2007的編輯狀態(tài)中，統(tǒng)計文檔

3、的字數(shù)，需要使用的選項卡是（）單項選擇題a、開始b、插入c、引用d、審閱 9：下列不是貫徹直觀性原則要求的是（）。單項選擇題a、正確選擇直觀教具和現(xiàn)代化教學手段b、直觀要與講解相結合c、重視運用語言直觀d、重視組織各種復習 10：現(xiàn)代生產力的諸要素中，都滲透了教育的作用。因此，就其本質來說，教育就是生產力。（）判斷題對錯 11：技能領域的學習包括（）。單項選擇題a、活動技能和智力技能b、認知技能和智力技能c、認知技能和活動技能d、動作技能和智力技能 12：熱愛學生是教師的天職，是教師必須具備的情感品質。（）判斷題對錯 13：培養(yǎng)學生干部是班主任建設班集體中的一項重要工作，班主任應做到（）。多項

4、選擇題a、嚴格要求b、培養(yǎng)輿論c、耐心引導d、保持教師的絕對權威e、注意學生集體領導機構的經常變動 14：現(xiàn)代教師發(fā)展的方向（）單項選擇題a、學術化b、現(xiàn)代化c、專業(yè)化和人性化d、專家化 15：教師在教學過程中，旁人可以插話幫助教師改進教學的教學技能訓練方法是（）。單項選擇題a、介入教學b、教育教學實習c、微格教學d、模擬教學 16：以下哪一項是動作技能形成的初期（）單項選擇題a、聯(lián)系形成階段b、自動化階段c、認知階段d、運用階段 17：課堂教學最主要、最常用的方式是（）。單項選擇題a、課堂導入b、課堂講授c、課堂提問d、課堂板書 18：西方第一本以教育心理學命名的專著是教育心理學，作者是（）

5、。單項選擇題a、桑代克b、杜威c、弗洛伊德d、皮亞杰 19：所謂過度學習，指在學習過程中，實際學習次數(shù)要適當超過剛好能夠回憶起來的次數(shù)。所以說，過度學習越多，保持效果越好，而且保持的時間也越長。判斷題對錯 20：首創(chuàng)全身松弛訓練法的心理學家是（）。單項選擇題a、斯金納b、巴甫洛夫c、艾里斯d、雅各布松 21：暗示教學法的核心就是教師間接地告訴學生怎么做。（）判斷題對錯 22：計算“50×60(32×253)?”屬于（）問題。單項選擇題a、有結構b、無結構c、創(chuàng)造性d、一般性 23：由瓦.根舍因在20世紀50年代提倡的教學方法稱為（）。單項選擇題a、發(fā)現(xiàn)法b、范例教學法c、暗

6、示教學法d、自學輔導法 24：在全面發(fā)展的教育中起導向和動力作用的是（）。單項選擇題a、德育b、智育c、體育d、美育 25：某教師在教學活動中盡量讓每個學生都有回答問題的機會。這種做法叫做（）單項選擇題a、講授法b、談話法c、討論法d、練習法 26：教育與生產勞動相脫離的社會是（）。單項選擇題a、奴隸社會b、原始社會c、資本主義社會d、社會主義社會 27：作為非正式群體的同輩群體對青少年的影響是負面的。（）判斷題對錯 28：遷移的圖式理論的代表人物是【】單項選擇題a、里德b、賈德c、苛勒d、羅斯 29：我國唐代的教育家韓愈提出教師應“以身立教”，這樣的教師才會“其身亡而其教存”。這說明教師職業(yè)

7、道德中的（）單項選擇題a、學而不厭，誨人不倦b、師愛c、以身作則，為人師表d、職業(yè)信念 30：關于考試焦慮癥的處理，以下哪種說法是不正確的？_。單項選擇題a、考試焦慮癥必要時可以心理治療配合抗焦慮的藥物來處理b、學業(yè)壓力和考試焦慮會形成惡性循環(huán)，令考試焦慮癥越來越嚴重c、考試焦慮癥的形成原因主要是學生內部的壓力，所以只要處理好學生的心態(tài)和觀念就可以了d、系統(tǒng)脫敏法是治療考試焦慮癥的方法之一 31：動作技能根據(jù)所涉及的骨骼、肌肉以及動作幅度大小，動作技能可分為精細動作技能與（）單項選擇題a、連續(xù)性動作技能b、封閉性動作技能c、粗大動作技能d、工具性動作技能 32：從本質上講，教師的威信是具有積極

8、肯定意義的（）的反映。單項選擇題a、教學水平b、科研成果c、學歷和才能d、人際關系 33：在我國最早試圖用馬克思主義觀點研究教育問題的是（）單項選擇題a、楊賢江b、蔡元培c、李大釗d、王道俊 34：在現(xiàn)代社會中，學歷教育與非學歷教育的界限越來越清晰。（）判斷題對錯 35：中小學教師職業(yè)道德規(guī)范中規(guī)定“師德”的靈魂是（）單項選擇題a、愛國守法b、關愛學生c、教書育人d、為人師表 36：教育的最高理想是通過教育目的體現(xiàn)出來的。（）判斷題對錯 37：當個人對行為成功可能性大小的主觀估計減少時，成功的誘因值也會減小。（）判斷題對錯 38：1903年出版的教育心理學是西方第一本以教育心理學命名的專著，它

9、的作者是（）。單項選擇題a、桑代克b、華生c、巴甫洛夫d、斯金納 39：在領導班級的過程中，不是以直接的方式管理班級，而是以間接的方式引導學生屬于班主任領導方式的哪一種?（）單項選擇題a、權威型b、民主型c、放任型d、遷就型 40：夢屬于（）。單項選擇題a、有意想象b、無意想象c、再造想象d、幻想 41：兒童容易模仿影視片中反面人物的行為，結果導致不良品德。為了避免影視片的消極影響，根據(jù)班杜拉社會學習理論，適當?shù)淖龇ㄊ牵ǎ雾椷x擇題a、避免學生觀看類似影視片b、對有模仿行為的兒童進行說服教育c、影視片中盡量少描寫反面人物d、影視片應使觀眾體驗到“惡有惡報，善有善報?” 42：校園文化的核心是

10、學校的（）文化。單項選擇題a、觀念和制度b、精神或觀念c、組織和制度d、物質 43：騎士教育是設在宮廷內專門為王族子弟提供教育的形式。（）判斷題對錯 44：“教學有法，但無定法”，這句話反映了教師勞動的（）單項選擇題a、藝術性b、復雜性c、示范性d、創(chuàng)造性 45：_把事件的共有特征、本質屬性都抽取出來，并對于其不同的、不能反應其本質內容的舍棄。（）單項選擇題a、概括b、分析c、比較d、抽象 46：下列哪一項體現(xiàn)了國家對學校的統(tǒng)一要求，是辦學的基本綱領和重要依據(jù)（）單項選擇題a、教學計劃b、教學設討c、教學大綱d、教材 47：我國義務教育可分為（）單項選擇題a、學前教育和初等教育兩個階段b、初等

11、教育和初級中等教育兩個階段c、初級中等教育和高級中等教育兩個階段d、學前教育、初等教育和初級中等教育三個階段 48：德育過程的矛盾包括（）。多項選擇題a、教育者與受教育者的矛盾b、德育與智育的矛盾c、德育與教學過程的矛盾d、受教育者與德育內容、方法的矛盾e、受教育者自身思想品德內部諸要素之間的矛盾 49：德育認知模式的理論建設者是（）。單項選擇題a、柯爾伯格b、皮亞杰c、麥克費爾d、班杜拉 50：教師利用模范、典型人物的優(yōu)秀品德對學生進行影響的德育方法是（）單項選擇題a、說服教育法b、榜樣示范法c、道德敘事法d、道德討論法 51：“人心不同，各如其面”這句話提示教師在教育活動中應該關注（）。單

12、項選擇題a、學生的發(fā)展性b、學生的獨特性c、學生的主體性d、學生的自主性 52：學生管理既是一個計劃、協(xié)調和控制的過程，也是師生之間進行互動的過程。（）判斷題對錯 53：元認知體驗包括知的體驗，也包括不知的體驗。【】判斷題對錯 54：對教育結構的變化具有制約作用的是（）。單項選擇題a、專業(yè)結構b、學科結構c、科技結構d、生產力水平 55：下列活動中，屬于心智技能活動的是（）單項選擇題a、下棋b、體操c、書法d、游泳 56：下列不屬于良好的師生關系的特征是（）單項選擇題a、民主平等b、友愛互助c、愛生尊師d、教學相長 57：每當學生請教課堂上沒聽懂的問題時，李老師總是批評學生沒有用心聽講，而雷老

13、師則會耐心地給學生解答。兩位老師的不同做法反映了（）。單項選擇題a、職業(yè)知識的差異b、職業(yè)理念的差異c、職業(yè)能力的差異d、職業(yè)認同的差異 58：根據(jù)吉爾福特的觀點，評價創(chuàng)造性思維的指標包括（）多項選擇題a、流暢性b、變通性c、包容性d、新異性e、敏感性 59：只要給了足夠的時間和適當?shù)慕虒W，幾乎所有的學生都可以掌握幾乎所有的學習內容，這一教育理念屬于（）。單項選擇題a、發(fā)現(xiàn)學習b、掌握學習c、概念學習d、合作學習 60：能改變教育者觀念的因素是（）。單項選擇題a、政治經濟制度b、科學技術c、生產力d、d，文化 查看答案1：答案d 解析 實現(xiàn)人的全面發(fā)展的惟一方法是教育與生產勞動相結合。 2：答

14、案c 解析 現(xiàn)實中的問題多種多樣，研究者傾向于將問題分為兩類：有結構的問題和無結構的問題。有結構的問題是指已知條件和要達到的目標都非常明確，個體按一定的思維方式即可獲得答案的問題；無結構的問題的已知條件與要達到的目標都比較含糊，問題情境不明確，各種影響因素不確定，也不容易找出解答線索。 3：答案a 解析 4：答案c 解析 5：答案b 解析 6：答案a 解析 7：答案a,b,c,d,e 解析 8：答案d 解析 “審閱”一“字數(shù)統(tǒng)計”命令可以用于統(tǒng)計字數(shù)。 9：答案d 解析 重視組織各種復習是貫徹鞏固性原則的要求。 10：答案正確 解析 11：答案d 解析 技能可劃分為操作技能與心智技能兩種，操作

15、技能又稱動作技能或運動技能，心智技能又稱智力技能或認知技能，故技能領域的學習包括動作技能和智力技能的學習。 12：答案正確 解析 13：答案a,c,e 解析 bd兩項與培養(yǎng)班干部無關。 14：答案c 解析 15：答案a 解析 16：答案c 解析 17：答案b 解析 18：答案a 解析 19：答案錯誤 解析 答：錯誤。所謂過度學習，指在學習過程中，實際學習次數(shù)要適當超過剛好能夠回憶起來的次數(shù)。一般來說，過度學習越多，保持效果越好，而且保持的時間也越長。但也并非越多越好。有研究表明，學習熟練程度達到l50%左右時，記憶效果最好；超過l50%時，效果不僅不遞增，反而可能弓起厭倦、疲勞等，從而成為無效

16、勞動。 20：答案d 解析 【解析】全身松弛訓練由雅各布松在20世紀20年代首創(chuàng)。 21：答案錯誤 解析 22：答案a 解析 23：答案b 解析 識記性試題。由瓦.根舍因在20世紀50年代提倡的教學方法稱為范例教學法。(本解析由張恩凱提供) 24：答案a 解析 德育是各育的方向，是靈魂，對其他各育起著導向和動力作用。 25：答案b 解析 談話法最大的特點是師生對話，它要求教師要做到“善問”、“善待問”。 26：答案a 解析 27：答案錯誤 解析 28：答案a 解析 識記性試題。遷移的圖式理論的代表人物是里德。該遷移學說認為專家在解決問題的時候都是靠問題圖式來解決問題的。(本解析由張恩凱提供)

17、29：答案c 解析 30：答案c 解析 31：答案c 解析 32：答案d 解析 33：答案a 解析 34：答案錯誤 解析 35：答案b 解析 36：答案正確 解析 37：答案錯誤 解析 成功的誘因值等于一個人對行為成功可能性大小的主觀估計，即當個人對行為成功可能性大小的主觀估計減少時，成功的誘因值便會增大。 38：答案a 解析 39：答案b 解析 40：答案b 解析 夢屬于想象范疇，是在睡眠條件下所產生的一種無意想象，其內容是人腦對客觀現(xiàn)實的反映。 41：答案d 解析 42：答案b 解析 精神或觀念體現(xiàn)了學校的主導思想，所以是校園文化的核心。 43：答案錯誤 解析 騎士教育是一種結合宗教精神與尚武精神于一體的特殊的家庭教育形式。 44：答案d 解析 45：答案d 解析 46：答案a 解析 教學計劃體現(xiàn)了國家對學校的統(tǒng)一要求，是辦學的基本綱領和重要依據(jù)。 47：答案b 解析 48：答案a,d,e 解析 德育過程的矛盾是指德育過程中各要素、各部分之間和各要素、各部分內部各方面之間的對立統(tǒng)一關系。 49：答案b 解析 50：答案b 解析 51：答案b 解析 每個學生與外界相互作用的方式、風格等都不同，都有其優(yōu)勢和劣勢領域，智力特點受到文化和家庭的影響。教師應當將學生看成獨特的個體，因材施教，促進學生的全面發(fā)展。 52：答案