1、安居小學依法治校工作開展情況介紹安居小學是 2009 年遷建的一所高規格區級公立小學，現有教學班 61 個，在校學生 3572 余人，教職工 183 人。為進一步加強教育法治建設，積極推進依法治校進程，推動學校依法自主辦學，規范管理，促進教育事業的健康發展，適應現代化建設發展的新形勢。我校從學校實際出發，積極開展依法治校工作，健全學校的規章制度，增強師生員工的法治觀念，積極參與學校民主管理，把學校納入法治化管理的軌道，努力提高依法治校水平。一、加強領導，營造良好的法治環境。一是推行依法治校管理 。將學校評優晉級考評制度、績效工資分配辦法、教師工作業績評比辦法等一系列與教師切身利益相關的制度和辦

2、法提交教代會討論通過，按規執行。二是開展依法治校活動。聘請轄區派出所指導員擔任法治副校長，定期到校開展法治講座；與司法局、法院等部門聯系搞好法治共建；利用國家憲法日、道德講堂等讓學生親身參與到法律宣傳活動中去；建立了校長親自領導，校外法治副校長和學校職能部門具體負責的教育法治工作領導機構。三是定期研究法治工作。建立落實法治教育工作責任制，做到教育法治工作與行政、業務工作有機結合，制訂依法治校實施方案和年度工作計劃，落實具體措施， 目標明確，責任到人。實施過程中有檢查，有考核，有總結。二、開展活動，增強師生的法治意識。（一）加強法治學習，提高干部、教師法治意識。學校領導帶頭學習法律，積極參加上級

3、教育行政部門組織的法治培訓。在校內通過黨支部活動，在黨員中積極組織學習，要求黨員率先帶頭學法，并在師生中起模范帶頭作用。通過教職工大會，向全校教職員工提出學習的號召和倡議，廣泛宣傳法律的目的和意義。利用每周政治活動的時間，定期組織教師學習教育法教師法，要求業余時間學習與自己工作密切相關的法律常規。（二）加強法治教育，提高學生遵紀守法的自覺性。一是在法律進課堂活動中保證法治教育計劃、課時、教材、師資“四落實”。二是 從學生實際出發，在堅持以愛國主義教育為主線，以日常行為規范教育為基礎進行思想政治教育的同時，大力加強法治教育。 三是 把每年的 4 月和 11 月作為法治教育宣傳月開展普法教育活動。

4、 四是通過主題班會中的法治案例分析、 法治教育主題黑板報評比、 “法在我心中”主題班會、 法治知識競賽、 法治演講比賽等形式多樣的活動，讓學生在活動中得到教育。三、規范管理，使學校工作走上法治軌道。（一）加強學校管理工作，實現依法行政。充分發揮黨組織政治核心作用，根據黨政議事規則，研究決定學校重大事項。 實行校長負責制， 校長依法履行職責；依法制訂安居小學辦學章程，依照章程有序開展學校教育教學工作；依據教育法規，建立健全各項規章制度，依法管理教育教學事務和發展學校教育事業。（二）加強教育教學管理，規范教職員工行為。依法建立科學有序的民主管理機制，規范教師教育教學行為，保障教職工管理學校權利的落

5、實；教師依法施教，無侮辱、歧視、體罰和變相體罰學生的違法亂紀現象；注意加強監督力度，常規性開展教育教學工作檢查、聽評課活動，檢查結果全校公開。（三）加強學生管理，維護學生合法權益。嚴格執行上級教育行政部門關于素質教育的各項規定，開足開好每門課程，充分尊重學生的個性特點，培養學生的興趣愛好，挖掘潛力，發展特長。建立學生校內申訴制度，定期解決學生的申訴事項。（四）加強民主監管，推進校務公開。一是依法公開學校財務。 嚴格執行上級財經制度，每期向全校教師公布學校經費收支情況；不斷加強收費透明度，自覺接受社會和家長師生的監督；做好校產管理，定期對校舍、教育教學設施進行檢查和報損，損壞的校產公開處理，收入進入學校總賬。二是定期召開各級代表大會。定期召開教職工大會，向教職工通報學校管理、財務收支和學校行政人員的工作情況；召開教師代表大會，對“三重一大”事項在教師代表的監督下公開透明處理；召開家長代表大會，傾聽家長對學校各項工作的意見和建議，促進學校工作更上層樓。三是設立校長信箱和校長熱線。對于教師、家長、學生不便于公開提出的一些意見和建議，采取校長信箱和校長熱線的方式進行收