1、2019 年七年級語文月考試卷出題人:初一語文備課組親愛的同學們：走進九月，你就走進了人生的又一征途，也攀上了語文的又一 臺階。在 這個庭院里，花香滿徑，足夠你采英擷華。當初中的第一份語文試卷在 你的眼 前徐徐展開時，廣闊的生活畫卷也在你的人生中緩緩打開！語言知識及其運用（10 分）1、下列字形和加點字注音全部正確的一項是（ ） （2 分）A. 醞釀（niàng） 發髻 混為一談（hn）B. 蒞臨（lì） 嘹亮 應運而生（yng）C. 偌大（nuò） 屋檐 鴉雀無聲（y）D. 薄霧（bó） 貯藏 咄咄逼人（du）2、下列各句中，家電等成語使用正確的一項是

2、（ ） （2 分） A大街上，商場里，到處都是游玩的人，購物的人熙熙攘攘，不絕如縷。 B新學期伊始，教師要引導初一新生聽好課，做好筆記，完成好課后作業，長此以往，定能讓學生養成良好的學習習慣。C 這位明星曾帶給觀眾很多快樂，不少“粉絲”競相模仿他的表演，但這 次他醉酒駕車的行為不足為訓。D 江西師大附中張校長的主題報告非常具有吸引力，中途退場的觀眾真是 鳳毛麟角。3、下列句子中沒有語病的一項是（ ） （2 分）A 冬天的濟南是晴朗無云的季節。B 央視舉辦的“漢字聽寫大賽”使人們重拾漢字之美，越發珍惜紙質時代 的美好。C 綠如屏風的青山，潺潺的流水以及油畫般的景致，把游人帶入迷人的天 地。D 炎

3、熱的酷暑，在濃蔭密布的樹下乘涼，的確是件樂事。4.將下列句子組成語段，順序排列正確的是（ ）（2 分）A 玉女峰亭亭玉立，大王峰虎虎而蹲，曬布巖直掛而下，石色微紅 ,寸草不 生,壯觀而耐看,天游是絕頂,一覽眾山,使人有出塵之想。武夷山的好處是有山有 水。現在是枯水期，水淺，竹筏與卵石相摩，格格有聲。溪隨山宛曲，水極清，溪底皆黑色大卵石。 坐在筏上，左顧右盼，應接不暇。 九曲溪是天造奇境。A B C D5.下邊句子的加點的詞表示朗讀時的重音，哪一句不恰當（ ） （2 分） A盼望著，盼望著，東風來了。春天的腳步近了。（“春天的腳步近了”讀時應重讀，讀出作者對春天到來的欣喜之情。）B 一切都像剛睡

4、醒的樣子，欣欣然張開了眼。（“剛睡醒”“張開”讀時應重 讀，讀出春回大地、萬物復蘇的景象。）C 樹葉兒卻綠得發亮，小草兒也青的逼你的眼。（“綠”、“逼”讀時應重讀， 讀出雨的清新。）1D剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。（兩個“有的”重讀，強調春天帶 給人們的無限美好希望）二、古詩文閱讀與積累（20 分）閱讀下面古詩，完成第 67 題。（4 分）次北固山下 王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達？歸雁洛陽邊。6、對次北固山下德理解，下列說法中不正確德一項（ ）（2 分）A、 首聯“客路青山外，行舟綠水前。”對偶，寫 “客路”、“行舟”，字里 行間

5、已有人在江南、神馳故里的漂泊之感，與尾聯之“鄉書”、 “歸雁 ”遙相 呼 應。B、 誦讀頷聯詩應該使用上揚的語調，體現詩句平野開闊、大江直流的宏天 氣勢。C、 勁聯寫得妙絕。當殘夜還為消退時，一輪紅日已從海上升起：當舊年尚 未逝去，江上已顯露春意。兩句表達樂詩人內心德無比喜悅之情，令人想象詩人 已被江南的美景所陶醉了。D、 尾聯寫詩人正放舟于綠水之上，正向著青山之外的客路進發，看到北歸 的 大雁正掠過晴空，想托雁兒捎信給在洛陽的家人，訴說自己內心深深的鄉愁。竹里館 王維獨坐幽篁里，彈琴復長嘯。深林人不知，明月來相照。7、下列對這首詞的鑒賞不正確的一項是（ ）（2 分）A、 這首短詩，只有十二字

6、，詞句近乎白描，但卻內涵極其豐富，其中有景 有情、有聲有色，有靜有動、有實有虛。情與景、聲與色、動與靜、虛與實。對 立統一，相映成趣，讀這首詩，就仿佛是欣賞一幅立體而富于變化的人物風景畫。B、 “ 幽篁 ”與“ 深林 ”寫竹林，作為描寫，就是“幽”與“深”兩字： “幽”字，讓我們想象到竹林綠葉環抱，一派清幽陰涼的氛圍：“深”字則讓我 們 想到竹里館四周竹林茂密的情景。C、 “明”字，給畫而以光亮，由于詩明月，就顯得極為耀眼，在此處與幽 深 的竹林相匹配，一輪明月下作者愉快而激動地彈琴的畫面就顯現在我們面前了。D、 這首詩所描畫的林月的圖景，不但有色，還有聲。其中“聲”有悠揚的 古琴聲和悅耳的口

7、哨聲。（二）閱讀下面一段古文，完成 811 題（8 分）小時了了，大未必佳孔文舉年十歲，隨父到洛。時李元禮有盛名，為司隸校尉。詣門者，皆 俊才清稱及中表親戚乃通。文舉至門，謂吏曰：“我是李府君親。”既通， 前坐。元禮問曰：“君與仆有何親?”對曰：“昔先君仲尼與君先人伯陽有師 資之尊，是仆與君奕世為通好也。”元禮及賓客莫不奇之。太中大夫陳韙（wei） 后至，人以其語語之，韙曰：“小時了了，大未必佳。”文舉曰：“想君小時必 當了了。”韙大踧踖。（選自世說新語）【注】孔文舉：孔融。詣：前往，到。清稱：有清高的名稱。中表：2古代父親姐妹的兒女為外表，母親兄弟姐妹的兒女為內表，合稱中表。仆：自 謙。（c

8、ù jí ）：局促不安。8.下列句子朗讀節奏劃分正確的是（ ）A為/司隸校尉 B.君/與仆有何親？C元禮及賓客莫不/奇之 C.人/以其/語語之9.解釋下列句子中加點的字。（2 分)乃通 乃： 元禮及賓客莫不奇之 奇： 10.把下列句子譯成現代漢語。（2 分）小時了了，大未必佳。11.孔融采用什么方式來辯駁陳韙的？（2 分）（三）詩文積累（8 分）12、填補下列句子空缺處或按要求填空（每空 1 分）（1） 樹木叢生， 。秋風蕭瑟， 。（曹操觀 滄海）（1） 李 白 聞 王 昌 齡 左 遷 龍 標 遙 有 此 寄 中 的 “ ， 。”表達來了作者對遠方朋友的思念。（2） ，小橋

9、流水人家。（馬致遠天凈沙·秋思） （4）雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。 ， 小草也青得逼你的眼。傍晚的時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜 而和平的夜。鄉下去，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人：還有地里工作 的農夫， 。他們的草屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。（春 節選）三、現代文閱讀（20 分）（一）閱讀下面的記敘文，回答 1316 題。（10 分）踏雪尋春 吳建春寒料峭，乍暖還寒，一場大雪悄然而至。雪花像是頑劣的孩童，斜斜地 飄落在玻璃上，調 皮地敲打著窗欞，輕聲入耳！雪，震撼著我，激揚著我，誘

10、 惑著我。我披衣下床，推開窗，望著眼 前這銀白的世界， 驀然萌發了踏雪尋春 的念頭。 妻側臥在床， 正沉浸在瓊瑤的言情小說中時哭時笑， 聽我說去尋春， 瞪大眼睛罵我有毛病，我誑她，難得下一場春雪，這雪中恐怕別有一番風景和情 趣 呢。經我這一說，妻來了興致，忙穿衣著靴，挽住我的臂彎步出家門。2 天色尚早，萬籟俱寂，雪后的大地銀裝素裹，分外美麗。我與妻踏著松軟 的積雪，來到小區 后邊的馬路上。馬路北邊是一望無際的農田。放眼望去，平 原曠野覆蓋著厚厚的素緞，雪花飄飄， 晶瑩茫茫，天地交融成潔白的一體。妻 跌足叫道：“尋春尋春，尋你的魂！”我笑道：“若是桃紅 柳綠，鳥語花香， 那是游春；這踏雪尋春，妙

11、在一個尋字。”妻一副無奈的樣子，極不情愿地 跟我穿過馬路。寒風裹著雪花直往脖子鉆，化成滴滴水珠，冰涼冰涼的，妻滿腹 怨氣，我勸她稍安 勿躁，漏泄的春光是雪壓不住的，只要細心點，定會尋得。3 我們走向田野，那里早已被罩上一層神秘的白紗裙，仿佛是婀娜多姿又不 失神韻的女子，分 外妖嬈！路過一叢草地，踏上去，軟綿綿的，仿佛讓人感覺 春天就藏在那雪底。我撥開浮雪，驚訝 地發現雖然枯草已被頑童放火焚毀了， 一片焦黑，但灰燼之下，幾葉嫩嫩的草尖已破土而出，綠得 透徹，綠得晶瑩，3雖然此刻依然風雪交加，但是這抹綠意著實讓我們驚喜！我脫口而出：“野火燒 不盡，春風吹又生。”妻說：“這抹綠色要真正復蘇自己的生命

12、，還有待時日。” 但在我的眼里卻 看到了一個蓬勃的春天。4 觀賞完“侵陵雪色還萱草”的美景，妻問哪里去，我說就去西邊的柳林吧。 妻調侃道：“那 里也有春可尋嗎？”我點點頭。深一腳淺一腳地走進柳林，我 們恍如走進了一幅最美的圖畫里。但 見銀絮壓枝，柳垂玉掛，一片冰清玉潔。 妻牽過一根柳條，拂去銀屑，歡呼：“柳枝吐芽了！”我 湊過去細瞧，果然枝 椏上綻放出鵝黃色的嫩綠。這雪中的嫩芽啊，讓人感到它既神秘又平凡，讓人 感 到一種生命的慰藉與舒展。妻許是看到我癡呆的神色，輕輕推我：“怎么，又想 作詩不成。”我 嘆道：“不作詩，難以抒情。”5 穿過柳林，不見路的蹤跡，妻問怎么走，我說隨意走吧。妻先是疑惑，

13、繼 而微笑、點頭，朝 我眨眨眼。走不多遠，只聞幾聲“嘎嘎”的鴨叫。抬頭望， 前面有一方小池，幾只野鴨正在歡快地 戲水。我們佇立岸邊，觀賞池面上雪花 在輕盈地曼舞，小鴨在盡情地嬉戲。妻搶在我之前吟出蘇東 坡的名句：“春江 水暖鴨先知。”6 回家途中，雪已消停，忽然眼前一亮，路邊的積雪中透出或黃或紅之色。 我倆駐足蹲下，扒 開積雪一瞅，哦，原來是迎春花，紅與白相映，黃與銀競美， 溢彩流光，楚楚動人。那小巧的花朵 宛如一支支金燦燦的喇叭， 似乎在吹奏春 天的樂章。 我問妻： “今兒踏雪尋春感覺如何？”她笑答： “妙哉！明年再 下春雪，咱倆還來。”13、 作者尋到了哪些具體的春景？請你仿照下面的格式概

14、括回答。（3分） 破土的草尖 _ 14、 請說說第段畫線的句子妙處？（3 分）15、 結合語境，說說下面句子中加點詞語的表達效果。（2 分）妻許是看到我癡呆的神色，輕輕推我：“怎么，又想做詩不成？”16、品讀下面的句子，簡要回答：你認為作者是一個怎樣的人？（2 分） “望著眼前這銀白的世界，驀然萌發了踏雪尋春的念頭。” “雖然 此刻依然風雪交加，但在我的眼里卻看到了一個蓬勃的春天。”（二）閱讀下文，完成 1720 題。（10 分）鳥梁秋實1 我愛鳥2 從前我常見提籠架鳥的人，清早在街上蹓跶（現在這樣有閑的人少了）。 我感覺興味的不是那人的悠閑，卻是那鳥的苦悶。胳膊上架著的鷹，有時頭上蒙 著一塊

15、皮子，羽翮不整的蜷伏著不動，哪里有半點瞵視昂藏的神氣？籠子里的鳥 更不用說，常年的關在柵欄里，飲啄倒是方便，冬天還有遮風的棉罩，十分的“優 待”，但是如果想要“搏扶搖而直上”，便要撞頭碰壁。鳥到了這種地步，我想它 的苦悶，大概是僅次于貼在膠紙上的蒼蠅，它的快樂，大概是僅優于在標本室里 住著罷？43 我開始欣賞鳥，是在四川。黎明時，窗外是一片鳥囀，不是吱吱喳喳的麻 雀，不是呱呱噪啼的烏鴉，那一片聲音是清脆的，是嘹亮的，有的一聲長叫，包 括著六七個音階，有的只是一個聲音，圓潤而不覺其單調，有時是獨奏，有時是 合唱，簡直是一派和諧的交響樂，不知有多少個春天的早晨，這樣的鳥聲把我從 夢境喚起。等到旭日

16、高升，市聲鼎沸，鳥就沉默了，不知到哪里去了。一直等到 夜晚，才又聽到杜鵑叫，由遠叫到近，由近叫到遠，一聲急似一聲，竟是凄絕的 哀樂。客夜聞此，說不出的酸楚！4 在白晝，聽不到鳥鳴，但是看得見鳥的形體。世界上的生物，沒有比鳥更 俊俏的。多少樣不知名的小鳥，在枝頭跳躍，有的曳著長長的尾巴，有的翹著尖 尖的長啄，有的是胸襟上帶著一塊照眼的顏色，有的是飛起來的時候才閃露一下 斑爛的花彩。幾乎沒有例外的，鳥的身軀都是玲瓏飽滿的，細瘦而不干癟，豐腴 而不臃腫，真是減一分則太瘦，增一分則太肥那樣的秾纖合度，跳蕩得那樣輕靈， 腳上像是有彈簧。看它高踞枝頭，臨風顧盼好銳利的喜悅刺上我的心頭。不 知是什么東西驚動

17、它了，它倏的振翅飛去，它不回顧，它不悲哀，它像虹似的一 下就消逝了，它留下的是無限的迷惘。有時候稻田里佇立著一只白鷺，拳著一條 腳，縮著頸子，有時候“一行白鷺上青天”，背后還襯著黛青的山色和釉綠的梯 田。就是抓小雞的鳶鷹，啾啾的叫著，在天空盤旋，也有令人喜悅的一種雄姿。5 我愛鳥的聲音鳥的形體，這愛好是很單純的，我對鳥并不存任何幻想。有 人初聞杜鵑，興奮的一夜不能睡，一時想到“杜宇”“望帝”，一時又想到啼血， 想到客愁，覺得有無限詩意。我曾告訴他事實上全不是這樣的。杜鵑原是很健壯 的一種鳥，比一般的鳥魁梧得多，扁嘴大口，并不特別美，而且自己不知構巢， 依仗體壯力大，硬把卵下在別個的巢里，如果巢

18、里已有了夠多的卵，便不客氣的 給擠落下去，孵育的責任由別個代負了，孵出來之后，羽毛漸豐，就可把巢據為 己有。那人聽了我的話之后，對于這豪橫無情的鳥，再也不能幻出什么詩意出來 了。我想濟慈的“夜鶯”，雪萊的“云雀”，還不都是詩人自我的幻想。與鳥何干？自從離開四川以后，不再容易看見那樣多型類的鳥的跳蕩，也不再容易聽 到那樣悅耳的鳥鳴。只是清早遇到煙突冒煙的時候，一群麻雀擠在檐下的煙突旁 邊取暖，隔著窗紙有時還能看見伏在窗欞上的雀兒的映影。喜鵲不知逃到哪里去 了。帶哨子的鴿子也很少看見在天空打旋。黃昏時偶爾還聽見寒鴉在古木上鼓噪， 入夜也還能聽見那像哭又像笑的鴟梟的怪叫。再令人觸目的就是那些偶然一見

19、的 囚在籠里的小鳥兒了，但是我不忍看。17. 段在文中有何作用？ （3 分）18. 段中“不是吱吱喳喳的麻雀，不是呱呱噪啼的烏鴉”，作者連用兩個 “不是”有怎樣的作用？（2 分）17. “自從離開四川以后，再也看不到那些跳蕩的鳥兒，聽不到悅耳的鳥鳴 了”字里行間蘊含的感情是什么？（2 分）四、寫作（50 分，含卷面分 5 分）有這樣一則廣告語：“人生就像一段路程，重要的不是目的地，而是沿途的 風景。”有的人直奔目的地，忽略了沿途的風景；有的人流連沿途的風景，忘記 了目的地；有的人趕路途中，偶爾駐足，美麗的風景讓他忘卻疲勞更好地奔向目 的地。請以“沿途的風景”為題寫一篇不少于 600 字的文章。要求：（1）自選角度；（2）自定立意；5（3）除詩歌外，文體不限； （4）請注意書寫整潔，否則扣分。61-5 BBCAA6、A(錯誤原因：詩的第一句描寫的是詩人在