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文檔簡介

1、軍民大生產德育滲透教案教學目標：1、能夠演唱具有濃厚勞動氣息的軍民大生產這首民歌，演唱時能夠表現出歌曲緊密結合勞動的特點。2、通過學習、演唱軍民大生產，體驗號子和勞動歌曲的特點與風格，并且讓學生能夠熱愛勞動。教學重點： 有感情地演唱歌曲。教學難點： 了解勞動號子。教學過程：一、導入新課： 1、師播放音樂舞蹈史詩東方紅選曲軍民大生產。2、師：這首熱烈歡快的歌曲取材于甘肅東部的著名打夯號子推炒面。（設計意圖：通過欣賞大型音樂舞蹈史詩東方紅，為歌曲創設一定的情境，激發學生學習歌曲的興趣。）二、新課講授1、引導學生完整地聆聽錄音，設問：歌曲中出現了哪些記號？2、指導學生認識重音記號及上滑音記號，并帶領

2、學生演唱帶有該記號的旋律。3、用聽唱法直接學唱歌詞。4、師講解襯詞的唱法：襯詞應唱得輕快些，突出歌曲的氣氛。5、請學生隨伴奏帶演唱歌詞，學唱中應隨時注意激發學生的歌唱情緒、表現歌曲的情感。6、講解勞動號子：勞動號子簡稱“號子”，是民間歌曲的一種類別，由伴隨著需要互相協作的集體性勞動而產生。基本特征是緊密配合并完全依附于每一件勞動方式及其具體過程。號子的音樂常常是極精致地適應著那一種勞動所特有的生產動作的韻律，同時具有粗獷奔放 ，熱情豪邁，堅毅質樸，節奏鮮明，動力感強，音樂材料多重復使用，富有號召力和鼓動性等特征。其演唱形式以“一領眾和”為主，亦有獨唱、對唱等形式。（設計意圖：將勞動號子滲透到歌曲教學中拓寬了孩子的音樂視野。）7、演唱中可鼓勵學生設計演唱形式或參與表演。如：采用領唱、齊唱的形式演唱軍民大生產。三、拓展延伸指導學生用軍民大生產的曲調，創造性地即興編配歌詞和動作，并進行演唱。這種創作活動可以分小組進行，然后向全班匯報。如：（設計意圖：通過進行創編活動，進一步感受

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