1、精選學習資料 - - - 歡迎下載青島版學校科學三年級下冊我們的身體教學設計【教學內容】 義務訓練課程標準試驗教科書青島版學?？茖W三年級下冊第四單元第一課；【教材分析】 本課教科書著力表達“解暗箱”這一科學探究的過程與方法, 引導同學熟悉自己的身體結構,讓同學從外到內觀看討論自己的身體,對自己的身體進行整體的熟悉,學習對事物進行討論的方法；教科書通過猜想.假設.觀看.分析.概括.體驗等探究活動和思維活動,讓同學對自己的身體進行初步的明白,并熟悉身體主要的感覺器官的結構特點及功能；【教學目標】1.能提出與科學有關的問題；能應用已有的學問和體會對所 提出的問題作假設性說明；能提出進行探究活動的大致

2、思路；能依據需要,從更多渠道查閱有關資料；2.想知道,愛提問；情愿合作溝通；熟悉到科學為不斷進展 的；樂于用學到的學問改善生活；培育同學喜愛生命的情感和健康的生活意識；3.知道人體外部結構和內部主要器官（整體熟悉人體的各種器官）；熟悉感覺器官的結構和功能之間的聯系；明白人體為一個復雜的統一整體,身體的各個部分和器官各負其責,相互親密精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載協作；【教學重點.難點】1.重點：知道人體外部結構和內部的主要器官、熟悉人體感覺器官的結構特點及功能；2.難點：熟悉人體內部器官及它們在人體中的位置；【教具預備】 多媒體課件.模型；【教學過程】一. 導入新課幸福拍手歌（

3、課件） ,師生一起參加； 【設計意圖：激發同學愛好,讓身體動起來,與本節課探究內容相符合；】依據同學的體驗導入新課；師：咱們今日就來討論一下我們的身體；（課件展現課題）引導同學先從身體外部來討論；二. 探究活動1. 觀看身體外部分為幾部分；看一看, 分一分；（課件）【設計意圖： 讓同學自主觀看身體,自主分, 雖然同學可能顯現各種不同的分法,會耽擱一點課堂時間,但有利于同學進展自己的思維方式；】師生溝通, 我們的身體可以分為哪幾部分？準時賜予確定和夸獎；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載老師總結；（課件）展現身體的組成部分；老師指,同學嘗試說一說；同學示范；2. 探究身體內部有什么；

4、從皮膚引入探究身體內部有什么；老師質疑探究方法,個別同學表述自己想到的方法,老師準時評判；【設計意圖：同學可能會想到拍片.解剖等許多日常生活.課外閱讀中知道的一些討論人體的方法,勉勵同學大膽發言,勉勵同學明白生活中的科學學問；】引導課堂探究方法；（課件）看看.摸摸,猜猜,議議；小組活動,小組溝通,全班溝通； 【設計意圖：由于一節課不讓同學打開課本, 同學的發覺會許多, 可能會有課本以外的血管,神經等,這兒可以大膽放手讓同學探究, 然后再總結到課本學問；】老師總結；知道皮膚下面有肌肉.骨骼.及胸腹部有心.肺等器官；（課件展現）出示模型, 按次序引導查找各器官的大致位置；留意方位意識；【設計意圖：

5、從開頭接觸人體就要分清左右,為以后的連續討論做鋪墊；】拆模型熟悉腎；明白幾個器官的功能；（課件）3.觀看手.眼.耳.鼻.舌.牙等器官,討論它們的結構和功能之間有什么聯系；精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載嬉戲,師生互動,師發出口令,同學指認相應部位和器官；過渡到手.眼.耳.鼻.舌.牙等器官；分組來討論它們的結構特點和功能；視同學情形分兩組或三組討論,一組討論手和眼,二組討論耳和鼻,三組討論舌和牙；填寫課本的觀看記錄表格,視情形建議討論完老師布置的,也可以討論別的；小組活動,小組溝通,全班溝通；三. 體驗活動老師分兩次請兩組同學做小活動；1.兩男生,一個走向老師,另一個單腿跳向老師；

6、讓同學分析難易；2.兩女生,一個睜著眼睛走向老師,另一個閉上雙眼走向老師（準時幫扶） ；讓同學分析難易；師：通過剛才兩個小活動,你能想到什么, 你們有什想說的嗎？生：；老師準時確定夸獎；并準時進行珍愛生命的訓練；四. 課堂總結通過這節課的學習你有什么收成？五.課后拓展通過這節課, 我們感受到了殘疾人生活的不易,課后回去調精品學習資料精選學習資料 - - - 歡迎下載查一下殘疾人為怎樣生活的？并幫忙他們做一些力所能及的事情；和爸爸媽媽一起給我們這節課所熟悉的體內器官涂上你喜愛的顏色,或許你仍可以做一次爸爸媽媽的小老師呢！五. 板書設計我們的身體外部：頭頸軀干四肢內部：肌肉骨骼心 肺 肝 胃 腸 脾 腎課后評析：優點：1. 留意從生活體會動身引導同學進行深化探究；2. 教學目標完成較好,教學流程較清晰,表達了