1、三年級下期末家長會講話稿：尊敬的家長朋友們：大家好!很高興今天我們又相聚在這里， 共同來感受孩子成長的歷程。 又一次的相聚， 又一次的攜手， 只為了一個共同的心愿我們的孩子能夠健康的成長，愉快的學習。首先，我代表所有的孩子向你們的準 時到來表示真誠的感謝。經過一個學期的小學生活， 在各位家長的密切配合下， 在各位任課教師的精心教育下， 我們的孩子各方面都已經取得了不同程度的進步。作為老師，我們非常珍惜與您溝通交流的每一次機會，因為，每 一次的交流都會使我們的心的貼的更近， 使我們的教育理念、 教育方 法的步伐更加的一致， 我希望通過我們今天的交流， 能使您更多的了 解我們的教育教學， 班級管理

2、， 同時也能給您的家庭教育多一份幫助 與啟迪。從而使你我在理念上，思想上，行為上能達成共識，使家校 之間形成真正的合力。今天的家長會我的安排如下：1、本學期班級活動介紹，分享孩 子們的成長快樂。2、期末考試情況分析; 3、家長課程學習、家庭教 育養成建議4、假期閑暇作業布置5、假期安全一、本學期班級活動介紹，分享孩子們的成長快樂。1、良好的學習習慣、行為習慣已逐漸養成和這幫孩子們相處半年了， 不知不覺中， 我已經把他們當成了我的好朋友，通過半年的相處，我見證了他們的喜怒哀樂，見證了他們 的成長成熟，我跟大家一樣有一種發自內心的喜悅和自豪。 剛剛接手這個班時， 因為自己之前并沒有真正的承擔過一年

3、級班 主任工作，所有還是有些壓力的。一是因為小學起步階段，孩子們的 生活和學習習慣都要從頭抓起;二是因為班上的一部分男孩非常調皮 三是部分孩子的學習習慣很差，依賴性特別強。經過半年，孩子們的 各方面都有了長足的進步： 他們中絕大多數都已經形成了良好的生活 和學習習慣，男孩雖然還很調皮，但也知道在學習上要努力了，孩子 們大多已經養成了良好的課堂聽講習慣，課堂氣氛活躍，發言積極，不發言、開小差、做小動作的孩子已經很少了，這就促使我班的整體 學習情況也有了很大的進步，所以，在本學期的各項活動中，我班的 整體素質也是芝麻開花節節高。 下面我就學生在日常學習方面的 表現來說一說：上課發言積極的同學有：

4、課堂聽講、發言上有進步的同學有： 作業書寫一貫以來都比較認真的同學有： 作業書寫有進步的同學有：學習習慣有很大進步的有：班級中還存在著一些不足， 比如說有部分學生喜歡打鬧、 部分學生的學習態度還不夠端正，還有的孩子在學習中有起伏、有波動等。但我相信：他們這種現象是暫時的，每個孩子都有自己的閃光點，總 有一天他會認識到學習的重要性。 我們都要充滿信心， 對孩子永遠都 不要輕言放棄。2、積極參加學校舉行的各項活動，并取得優異成績。本學期，我校的各項活動比較多，像：母語節（朗誦比賽、講故 事比賽）、科技節（紙飛機比賽）、英語節（英語歌曲展示、英語節家長 開放日）、越野比賽、跑步比賽、紅領巾超市、圣誕

5、節慶祝、每月主 題黑板報評比等。以上所有活動同學們都認真準備、積極參與，在活 動中每個孩子都參加了。每次活動我們都給孩子們拍了很多的照片， 每個孩子都是一道亮麗的風景，過會兒我們一起分享這些難忘的瞬 間。朗誦比賽獲獎名單、越野比賽獲獎名單、跑步比賽一等獎、黑板 報展示一等獎以上成績的取得與各位家長的支持和幫助是分不開的， 在此對各位家長表示衷心的感謝!同時還建議您讓孩子掌握一門藝術或者體 育特長，促進孩子全面發展。二、期末考試情況分析本次考試情況分析通過一個學期的努力， 我們的孩子取得了巨大的進步， 但通過考試，我們可以看出在孩子成長的過程中還存在著一些問題：1、個別孩子上課不能專心聽講，拼音

6、掌握的不太扎實。課下預 習做的不太好，有時甚至不預習。2、部分孩子寫作業不用心，有時還會出現拖欠作業的現象。3、一些孩子在閱讀方面缺少自主性，沒有形成習慣，閱讀理解能力不高怎樣改掉粗心的壞毛病?學習上，首先要養成檢查作業的習慣，有的孩子是為了檢查而檢查， 所以家長一開始可以給他一個范圍讓他 去查，逐步養成他的檢查習慣;在生活中，家長還要注意培養孩子的 自理能力， 自理能力強的孩子， 粗心的概率就大大低于自理能力弱的 孩子。我們常常聽到家長或老師夸獎孩子 “聰明!”“智力不錯!”是的，現在的孩子，幾乎個個聰明，差距在哪里?差距在于他是否具有良好 的學習習慣，是否具備良好的學習意志。有的孩子怕苦、

7、怕累，學習 上需要家長不斷地督促，高興時興趣高漲，不高興時，懶懶散散，三 天打魚，兩天曬網。而且，有的孩子學習表現也有反復性，前段時間 非常好，這段時間卻總讓人煩心，這就是缺乏意志力的表現。在學習中，智力固然重要，而頑強的毅力，良好的習慣，進取的 精神，健康的身體與健全的心理，終生學習的愿望與能力等等，這些 都和聰明同等重要。 在我們班，還有部分同學腦子的確很聰明， 我想，等他以后知道要好了，只要端正學習態度，到了中高年級，他們的學 習潛力還是很大的。所以，培養孩子養成良好習慣還是我們強調的重點。三、家長課程學習、家庭教育養成建議 愛=傾聽+付出+尊重+寬容有位專家說， 給自己一段與孩子獨處的

8、時間， 這是父母該做的功課中十分重要的一課。一般來說，父母應該每天抽30分鐘指導子女 的功課，給予支持及安慰;每日抽15分鐘與子女傾談，多聆聽子女的 感受。與孩子溝通的技巧包括：表達意見時，對事不對人;只描述具體可見的行為;說出自己的感受， 而不是指責孩子;把握適當時機;與孩 子一同討論，尋找合適的解決之道等。 “比如當兒子拿著一份不及格 的試卷回家了，你是不管青紅皂白劈頭就是一頓責罵;還是認真地看看試卷，拍拍他的肩膀，用平靜關心的語氣告訴孩子自己很難過，并 一起分析原因。結果往往有天壤之別。 ”專家認為親子溝通最簡單的 訣竅就是：開心地多陪伴，多欣賞，多贊美。 “好話”可以培養孩子 自尊、自

9、信的人格。（一）要掌握孩子特點，與孩子進行交流。 在平等的基礎上設法多交流。 兩代人之間有一種心理隔閡， 叫“代 溝”，消除“代溝”，莫過于平等交流，加強對話。比如，孩子回到家 隨便問問;今天學校有什么新鮮事?你的同桌有換了嗎?喜不喜歡他?你 的語文老師講課有什么特色?你的課本中有哪些優美的短文，讀兩段 美文給我解解悶，等等。（二）要全面而準確地估計自己的孩子。這種評估不能過高， 也不可過低， 錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。 有的家長單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“不行” ，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。 在自己的孩子很小的時候， 怎么看都覺得很聰慧

10、的， 但到上學 后，一比較就看到了差距，這就是對孩子智力估計不準確造成的。（三）要多給孩子一點信心，做孩子成長的有力后盾。 由于孩子的個體差異， 免不了成績有好有壞， 孩子由于不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不 怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反 而會使他對學習產生反感的情緒。 我我們應特別要尊重孩子， 多聽聽 孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋 找對策，那樣孩子才不至于產生逆反心理，才愿意和你交流。要多鼓 勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善于發現他們的 長處.（四）教育孩子遇事多做自我批評。

11、教育孩子遇事多做自我批評。 先讓孩子從自身找原因， 不要總是幫孩子說話， 不然會縱容孩子的缺點。 受到老師批評時， 要讓孩子分 析：老師為什么批評你?自己有哪些不對的地方?任何時候嚴格要求都 對學生有利，老師的批評教育是對孩子負責，表揚是愛，批評更是一 種愛。如果真的不管了，那就可怕了。孩子畢竟是孩子，孩子說的話 有時并不一定是真實可信的， 要相信老師的話， 并請家長能主動與班 主任和任課老師交流， 了解真實情況， 相信很多誤解通過溝通是完全 可以消除的，這樣更有利于孩子的成長。（五）要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。 在現代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習， 在這一

12、點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教 育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤 其是品德教育、習慣養成、 性格培養等重要教育任務，更需要家長與 教師的合作，才能完成。在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相 待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無 完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。希望家 長與老師進行溝通來解決分歧和看法。 作為老師， 我們也理解家長望 子成龍、望女成鳳的迫切心情，我們會全身心的投入到工作中來，教 好書，育好人，叫學生滿意，讓家長放心。以上是我對家長們在教育子女上提出的幾點建議和方法,希望你們根據孩子

13、的差異性積極的配合學校和老師，共同教育好孩子.四、假期閑暇作業布置假期原則：控制看電視的時間。轉移孩子注意力。多帶孩子到戶外運動。多讀課外書，培養孩子的閱讀能力，拓寬孩子的知識面。五、假期安全六、班級家長委員會主任發言、家長交流七、給家長的真心話:小學階段是至關重要的,要讓孩子養成認真、勤奮、踏實、嚴謹 的學習好習慣。 這是這幾年乃至于到初中學習的基礎。 畢竟孩子上了 中學我們不可能都去陪讀。所以，我個人認為，身為家長有必要多抽出一些時間，監督孩子 學習。如果孩子在您的監督和嚴格要求下，學習習慣養成了，以后再 也不用操心了。即使您現在少掙了點錢， 即使您現在少打了幾場麻將， 即使您現在少看了一會電視， 即使您現在每晚少