1、古詩(shī)中常用的表現(xiàn)手法及作用中考題型：表現(xiàn)手法一、抒情手法（一）直接抒情：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”就是直抒胸臆。（二）間接抒情1.借景抒情或寓情于景。詩(shī)歌中最基本的形象單位是意象。古詩(shī)歌習(xí)慣于借物象寄托作者的主觀情思，且形成了一種寓情于景的表現(xiàn)手法。古詩(shī)人喜歡用柳代表送別，草代表離情，月代表懷人和思鄉(xiāng)，雁代表思鄉(xiāng)和漂泊，杜鵑表示感人肺腑的哀怨凄悲之情，菊代表高潔、隱逸、飄零，竹代表正直、謙虛，落葉代表悲秋、失意，柳絮代表愁緒、飄零，闌干代表思念、寂寞和離愁，落花表現(xiàn)生命的短暫等等。2.托物言志、托物喻理，如墨梅、石灰吟，一般是詠物詩(shī)；托物寓理，如“半畝方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)

2、渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)”，一般是哲理詩(shī)。二、描寫(xiě)手法1.動(dòng)靜結(jié)合。對(duì)事物、景物作動(dòng)態(tài)、靜態(tài)的描寫(xiě)，兩者相互映襯，構(gòu)成一種情趣。如王維鹿柴：“空山不見(jiàn)人，但聞人語(yǔ)響。”前一句直接描寫(xiě)了空山的寂寥靜謐。山“空”，是因?yàn)殍脽o(wú)人跡。“但聞人語(yǔ)響”，是用有聲襯整體的寂靜。通常情況下，山中盡管無(wú)人，也不會(huì)無(wú)聲。“但聞”二字將瑟瑟風(fēng)聲、潺潺水聲、唧唧蟲(chóng)聲、啾啾鳥(niǎo)聲統(tǒng)統(tǒng)排除開(kāi)，只聽(tīng)見(jiàn)偶爾傳來(lái)的幾聲“人語(yǔ)響”。表面上看這幾聲“人語(yǔ)響”似乎打破了寂靜，其實(shí)，連細(xì)微的“人語(yǔ)”都“響”，更顯示了環(huán)境的沉寂。作者以動(dòng)襯靜，將“靜”表現(xiàn)得很含蓄，更具韻味。2.虛實(shí)結(jié)合。如杜甫春夜喜雨的前三聯(lián)寫(xiě)的是實(shí)景，而尾聯(lián)“曉看

3、紅濕處，花重錦官城”卻是虛景，虛實(shí)結(jié)合，共同表達(dá)了詩(shī)人喜悅的心情。3.對(duì)比。白居易賣(mài)炭翁中將賣(mài)炭翁與黃衣使者進(jìn)行對(duì)比，揭露了“宮市”的罪惡。白居易買(mǎi)花中“一叢深色花，十戶(hù)中人賦。”一束牡丹的花價(jià)就等于十戶(hù)中等人家交納的賦稅。通過(guò)數(shù)量的對(duì)比揭露了官僚貴族買(mǎi)花競(jìng)相玩樂(lè)，揮霍無(wú)度的罪惡。 4.襯托，分正襯和反襯。正襯如“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”。反襯又有動(dòng)靜襯，如“明月松間照，清泉石上流”；聲寂襯，如“日出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中”；以樂(lè)景襯哀情，如“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”等。  5. 烘托。它是通過(guò)景物描寫(xiě)、氣氛渲染來(lái)表現(xiàn)某種情感、情緒的一種手法。如泊秦淮中：“煙籠寒水月籠沙

4、”，用兩個(gè)“籠”字渲染出一種迷茫飄渺的氣氛，從中流露出詩(shī)人迷茫苦悶的情懷，這是非常典型的烘托手法。  6.側(cè)面描寫(xiě)。即對(duì)主要描寫(xiě)對(duì)象的周?chē)氖挛镞M(jìn)行描寫(xiě)，使主要描寫(xiě)對(duì)象更鮮明，更突出。陌上桑中：“行者見(jiàn)羅敷，下?lián)埙陧殻倌暌?jiàn)羅敷，脫帽著帩頭。耕著忘其犁，鋤著忘其鋤；來(lái)歸相怨怒，但坐觀羅敷。”這段話(huà)刻畫(huà)了羅敷容貌之美，句句言美，而未涉一個(gè)“美”字。作者極力描寫(xiě)“行者”、“少年”、“耕者”這些旁觀者的神態(tài)、動(dòng)作，還有對(duì)“夫妻”相互“怨怒”的場(chǎng)景描寫(xiě)，使羅敷亭亭玉立于讀者面前。讀者雖然沒(méi)有看到羅敷的廬山真面目，但是她的美已經(jīng)深深地留在了讀者的心中，這比直接描寫(xiě)更具有吸引力。更重

5、要的是一千個(gè)讀者心中就會(huì)創(chuàng)造出一千個(gè)羅敷形象！這是多么神奇的藝術(shù)效果啊！三、修辭手法   古詩(shī)中的幾種常見(jiàn)的修辭方法   古詩(shī)歌常通過(guò)多種修辭手法來(lái)表現(xiàn)主題，抒發(fā)某種感情。了解這些修辭手法，才能深入理解、把握其主題。   1. 比喻。李煜虞美人：“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”無(wú)限的哀愁如春天的江水滾滾滔滔，向東奔流。詞人化虛為實(shí)，把愁緒刻畫(huà)得讓人可觸可感。李商隱無(wú)題：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”比喻感情的忠貞不渝，使抽象的感情變得形象具體，不盡之意，見(jiàn)于言外。   2.擬人。王安石書(shū)湖陰先生壁：“

6、一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。” 一條河彎彎六淌，將翠綠的農(nóng)田護(hù)繞，兩座山推門(mén)而入，把一片青翠送來(lái)。賦予綠水青山以人的思想感情，把靜止的景物寫(xiě)得生動(dòng)活潑，富有靈性。李白渡荊門(mén)送別：“仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。”詩(shī)人不說(shuō)自己思念故鄉(xiāng)，而把思鄉(xiāng)之請(qǐng)轉(zhuǎn)移給水，偏說(shuō)故鄉(xiāng)之水懷著深情厚意，戀戀不舍地一路送我遠(yuǎn)行，言有盡而意無(wú)窮。   3.雙關(guān)。劉禹錫竹枝詞中“東邊日出西邊雨，道是無(wú)情卻有晴。”“晴”表面上指天氣晴朗的“晴”實(shí)指戀人情愛(ài)的“情”，諧音雙關(guān)，使感情表達(dá)得含蓄委婉，給人以清新的美感。王之渙涼州詞中“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門(mén)關(guān)”中的“春風(fēng)”，既指春天的風(fēng)，更指皇帝的恩惠。

7、   4.借代。李清照如夢(mèng)令：“知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦。”以“紅”代花，以“綠”代葉，再配上“肥”、“瘦”，說(shuō)成“綠肥紅瘦”，意謂經(jīng)過(guò)一夜風(fēng)雨，海棠雖然“依舊”，可實(shí)際上卻是葉多花少了。“綠肥紅瘦”，多么形象生動(dòng)、傳神、精練！讓人浮想聯(lián)翩。孟浩然過(guò)古人莊：“開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話(huà)桑麻。”“桑麻”：泛指莊稼，代指農(nóng)事。   5.夸張。李白的“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。” 愁生白發(fā)，人所共知，而長(zhǎng)達(dá)三千丈，該有多少深重的愁思？岳飛滿(mǎn)江紅中“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”，并不是真的吃敵人的肉來(lái)充饑，喝敵人的血來(lái)解渴，是用夸張痛快淋漓地抒發(fā)了作者發(fā)誓消滅入侵者的

8、豪情。   6.疊字。孟郊游子吟中：“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。”母親的細(xì)針密線(xiàn)和種種擔(dān)心，互為表里。慈母之情，系于“密密”的一針一線(xiàn)之中。妙用疊字，字少而意深，言重而意永。杜甫登高：“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。”秋風(fēng)勁吹，黃葉紛紛飄落；波翻浪滾，長(zhǎng)江奔騰而來(lái)。“蕭蕭”、“滾滾”兩組疊字上下相對(duì)，一寫(xiě)聲響，一寫(xiě)氣勢(shì)，使人如聞風(fēng)吹落葉瑟瑟之聲，如見(jiàn)長(zhǎng)江波濤翻滾之狀。   7.互文。木蘭詩(shī)中“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。意思是“將軍和戰(zhàn)士從軍十年經(jīng)歷了千百次戰(zhàn)斗，有的死了，有的勝利歸來(lái)。”如不懂互文，很容易誤解為“將軍經(jīng)歷千百次戰(zhàn)斗死

9、了，壯士從軍十年勝利歸來(lái)。”杜牧泊秦淮：“煙籠寒水月籠沙”，是說(shuō)：霧氣和月色籠罩著河面與河邊的沙灘。   8.用典。杜甫望岳：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”“一覽眾山小”典出孟子盡心上，孔子“登東山而小魯，等泰山而小天下”。孟浩然望洞庭湖贈(zèng)張丞相：“坐觀垂釣者，徒有羨魚(yú)情。”“羨魚(yú)”出自淮南子說(shuō)林訓(xùn)：“臨河而羨魚(yú)，不若歸家織網(wǎng)。”表現(xiàn)手法的作用1、情景交融：間接而含蓄，景色描寫(xiě)中寄予著詩(shī)人的情感。2、對(duì)比烘托：從側(cè)面著意描寫(xiě)，作為陪襯，使所寫(xiě)事物鮮明突出。3、聯(lián)想想象：想象猶如天馬行空，奇思遐想與自然天真相結(jié)合。4、用典：使詩(shī)歌語(yǔ)言精練，內(nèi)容豐富，增加表達(dá)的生動(dòng)性和含蓄性，增

10、強(qiáng)作品的表現(xiàn)力和感染力。5、象征：形象生動(dòng)具體，化實(shí)為虛。6、使用疊詞：增強(qiáng)韻律感，其強(qiáng)調(diào)作用。7、托物言志：感悟抒懷，隱晦的表情達(dá)意，含蓄蘊(yùn)藉。8、細(xì)節(jié)：真實(shí)、準(zhǔn)確、傳神。 9、白描：即不加渲染烘托，粗筆勾勒，真切深刻。10、比喻：化平淡神奇，化深?yuàn)W為淺顯，化抽象為具體，使詩(shī)歌所描繪的意象更加生動(dòng)形象。11、借代：以簡(jiǎn)代繁，以實(shí)代虛。12、比擬：色彩鮮明，描繪形象，表意豐富。13、夸張：揭示本質(zhì)，給人以啟示；烘托氣氛，增 強(qiáng)感染力；增強(qiáng)聯(lián)想，創(chuàng)造氣氛。14、對(duì)偶：有音樂(lè)美，表意凝練，抒情酣暢。15、反問(wèn)：加強(qiáng)語(yǔ)氣，突出感情。16、設(shè)問(wèn)：引人注意，啟發(fā)思考。17、雙關(guān)：意在言外，言此而意彼，含

11、蓄蘊(yùn)藉。答題步驟(1)準(zhǔn)確指出用了何種手法。(2)結(jié)合詩(shī)句闡釋為什么是用了這種手法。(3)此手法有效傳達(dá)出詩(shī)人怎樣的感情。或者“手法特點(diǎn)（描繪的內(nèi)容）表達(dá)作用（情感）”典型例子練習(xí)1、桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。 (李白贈(zèng)汪倫)桃花潭水之深“不及”汪倫情誼之厚，從而襯托了汪倫深厚的情感；另外，用潭水和情誼相比，變無(wú)形的情感為生動(dòng)的形象，空靈而有余味，自然而又情真。2、朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。(李白早發(fā)白帝城)“彩云間”用夸張的手法突出白帝城地勢(shì)之高，為后面舟行之速、行期之短作鋪墊。“千里”和“一日”以空間之遠(yuǎn)和時(shí)間之短作懸殊對(duì)比，表現(xiàn)舟行之迅速，心情之愉快(作者因永王璘案流放夜郎，半道遇赦)。3、花間一壺灑，獨(dú)酌無(wú)相親。舉杯邀明月，對(duì)影成三人。月既不解飲，影徒隨我身。暫伴月將影，行樂(lè)須及春。我歌月徘徊，我舞影零亂。醒時(shí)同交歡，醉后各分散。永結(jié)無(wú)情游，相期邈云漢。 (李白月下獨(dú)酌)通過(guò)想象，用擬人的手法，把天邊之月和月下身影，連同自己，化為三人，且歌且舞，表面自得其樂(lè)，實(shí)則無(wú)限孤獨(dú)與凄涼。4、國(guó)破山河在，城春草木深。 (杜甫春望)“國(guó)破”與“山河在”，“城春”與“草木深”，亦即國(guó)家破亡與山河依舊，城春之明媚與景象之荒蕪，兩相對(duì)照，加深了情感。另外，“國(guó)破”的頹壁殘?jiān)c富