1、議英語語言與學習方法【摘要】：p ：一種語言的習得，不僅僅是詞匯、語法的學習，也不僅僅是聽說讀寫技能的訓練，更不是通過各種英語考試，我以為英語的學習是一種文化的學習，一種思想的交流，這應該是語言學習的核心、基礎，重中之重。【關鍵詞】：p ：語言；習得；文化；交流引言很多學了十幾年英語的人甚至很多大學生，在跟外國人交往的時候經常會把他們聽懵。有一次我參加一個大學英語報告會，會后提問，一位大四的學生用很快地英語陳述自己的觀點并且提問了三個問題，作報告的教授很認真地聽，但還是說了一句話： “Im terribly sorry.I didnt follow you.” 當時會場上爆發出一陣笑聲。這名學

2、生的英語非常流利，但是翻譯聽著也是一臉茫然。最后只能讓那位學生用漢語說一遍，翻譯幫他翻譯成英語。現在很多學生英語詞匯量不小，各種考試也考了不少，但是說出來的英語卻是外國人聽不懂，中國人也是一頭霧水。我們到書店走一走，看書架上陳列的各種英語書籍中，有多少書是如何記單詞，語法大全等，各類考試技巧的書，多少天可以通過考試并且達到多少分數的書。我們再看看多數學校英語課上老師的教學方法。英語老師一如既往地，枯燥無味地，但又是辛辛苦苦地一遍又一遍地講著那些詞匯、語法和長句的解析，學生沒有興趣地又是事倍功半地把單詞一遍又一遍地記著，各類考試卷子一份又一份地做。上面把我國現在英語學習者和傳授者現狀的典型情況呈

3、現給大家。我們可以一目了然地了解到，我國英語教授和習得以及多數非英語國家的局面和困境。客觀上分析p ，要走出這種尷尬的局面，英語的傳授者和習得者都應該從語言的本質和語言學習的規律入手。不難看出，我們每個人的本族語都講得非常好，那幺怎幺掌握的呢？ 媽媽在懷孕的時候，進行胎教，天天跟你聊天，出生以后周圍的人又不斷地跟你說話。我認為你都在進行不斷地輸入，當你到幾個月的時候，某一天會突然開始講話既開始輸出，大多數是先從“ma”開始，然后一個字，兩個字， 三個字，接著就會一發不可收地可以很流暢地表達自己的意思了。我還記得讀Webster的故事，他的父母在他出生之后，就同時雇傭了四個來自不同國家的傭人，要

4、求他們用自己本族的用語言跟Webster進行交流，很快Webster就可以用五種語言進行交流了，后來成為語言教授，受聘于多所學院，完成了舉世矚目的Webster大字典。綜上所述，語言的學習既不是教師在課堂上，講單詞，讓學生跟讀出來的，也不是講語法講出來的。一、 語言的本質語言本質，又稱語言特點，泛指一切語言相別于其他語言的風格特點。語言是一種特定文化中基本和重要的組成部分，語言對文化有著本質的、不可替代的影響。語言和文化之間關系的努力從來沒有占據過主導地位，社會語言學已被證明是在社會文化背景下研究語言使用情況的一個新動力。文化在語言研究中占什幺地位？而了解另外一種文化的確不是一件輕松的事情，我

5、在多年的教學和總結中清醒地認識到在語言學習中文化知識的作用。首先，讓學生熟悉文化之間的差異。在教學的過程中，通過講授，學生交流，討論，介紹書籍，網址等讓學生去了解西方和東方文化上的差異，不但學習了知識，同時也增強了學生學習英語的興趣，掌握了學習英語的方法。其次，幫助學生跳出自身文化的圈子，從目標文化的角度考慮問題。大多數人學習英語往往多年，但英語還是不能說，不能讀，不能寫，經過多年的總結，其實還是方法不得當，多數人是在學習英語的時候，總是以母語為準，進行翻譯，進行衡量，那就大錯特錯了，就會影響英語語言的習得。因此，在教授英語的時候，我盡量給學生創造一個英語語言學習的環境，用英語的思維去考慮，多

6、記憶英語的固定短語，英語常用的句子，了解講英語國家的說話習慣和場景，直接用英語，不想中文再做翻譯，避免了中國式的英語。學生也因此敢說了，有底氣了。再就是，通過各種課堂練習，強調理解語言和理解文化的不可分離性。所有這些使我們認識到，對于語言習得者而言，要想更好地理解語言必須有意識地去理解目標語言的文化背景。因此，能否成功掌握一種語言和是否理解那種文化關系極為密切，因為在語言結構的不同層次上語言和文化都有著密切聯系。二、 語言的原理語言是一個符號體系，是各種不同信息的產生、傳遞和接受。人們通過語言的習得過程通過大量的聽說讀寫活動中會逐漸認識和了解社會的文化體系，同時也了解和掌握了語言，并使用一定的

7、語言符號，逐步學會了接收，記憶，傳達信息。從一個文化體系的自身來講，語言其實是某種文化的一部分。而從一種語言學習的角度來講，文化是語言的中心。語言中不管是語言符號也好還是符號排列的規則也好，都是節點，思想文化才是真正的體系，因此，對于語言習得來說，只有把語言的兩個體系融合在一起，才能更好地把握語言的真諦。我們在語言學習的過程中，就不能脫離了文化的學習。任何一種外語學習的過程，其實就是在認識了解另外一個民族的社會文化。三、 語言學習的方法大多數人類的行為是受他們自身的經驗所影響著。因此，大多數英語教師在課堂上教授英語同時也受他們學習英語的方式影響。那幺語言的學習方法應該有哪些， 我經過多年的英語

8、教學，同時經過對很多英語的學習者的調查，總結了一些外語語言學習的一些方法，與同行們和對語言學習方法感興趣的人們共同分享。1、 字母組成單詞，單詞組成詞組，詞組組成句子，因此，在學習英語時，應該首先熟練記憶短語和常用句子，因為每個語言都有一些固定的和常用的短語和句子。只要我們記下來，再加以練習和使用，就可以不忘了，在生活中就可以自由使用了。就像打字一樣，只要我們把基本的指法和常用的單詞打熟練了，在打印文章時，就可以盲打了，非常熟練，提高了速度和準確性。2、 單詞的組成有它的規律，前綴+詞根+后綴，例如，我們可以把英語常用的前綴，詞根和后綴記熟，然后進行自由組合，un + think + able

9、， dis + approve + al， il + legal， teach + er， etc.這樣學習者就可以迅速擴大詞匯量，用以提高閱讀速度。3、 句子的組成也有它的規律，掌握它的結構，就可以自由的使用句子進行流暢的朗讀、交流、寫作、閱讀。英語的句子結構通常為：狀語，+ 主語，+ 定語，+ 狀語，+ 謂語 + 定語 + 賓語， + 狀語。特別是在閱讀科技文章時，由于句子比較長，能夠熟練地掌握和運用句子，會對閱讀的準確和速度有很大的幫助并能夠無障礙地了解世界上先進的科學文化知識，為國家作貢獻。4、 學習英語國家的文化習慣對英語的學習很有幫助，正如上面所提到，例如，中國人見面打招呼，就會說“吃了嗎？”，而西方國家在這種環境下就用“Hello， how are you doing today？”。中國文化中，用點頭表示 “yes”，而在有些國家用搖頭表示“yes”，因此，在學語言的同時，一定加強文化的學習以防止鬧笑話。5、 每天大聲朗讀英語也是非常重要的方法之一。 早晨，下午和晚上，要出聲朗讀你所記憶的英語單詞，句子，段落和語篇，因為人的聽力和發音是關聯的，讀出來才能更好地熟練發音和記憶英語句子。結束語在上面的文章中，我試圖從語言、文化研究的角度出發，介紹了一些學習語言的思路角度和實踐。另一方面，有關語言和文化之間關系的研究是一個具有