1、冀教版三年級英語下冊 lesson2 Cats and Dogs 教學設計一、教學目標：1、知識與技能：學生能聽懂、會說、認讀并書寫下列詞匯： cat, dog, chicken, duck ；學生能認讀、理解并使用下列句式： Is it a ？ Yes, it is./No, it isn 't. It S a 學生能唱歌曲：Bingo.2、過程與方法：在盡可能真實的情境中自然交流。用表演、游戲等 方法幫助學生理解記憶以及運用所學，達到學以致用的目的。3、情感態度與價值觀：通過本課學習，激起學生對小動物的熱愛， 同時戶外活動時注意安全。二、教學重點：句式 Is it a ？ Yes,

2、 it is./No, it isn t It S a 的正 確運用與表達。三、教學難點： Is it 的連讀，肯定回答和否定回答的完整回答。四、教學方法：情景教學法，任務型教學法，TPR教學法。五、教學用具：PPT、單詞卡。六、教學設計：Step1:Greeting:Ss: Good morning, Miss Li.T: Good morning, Boys and girls.Sing a song: Old MacDonald Had a FarmStep2: New concept1、What s this ？new words ： cat, dog, chicken, duck告訴

3、同學們今天要認識農場里的新動物，拿出事先準備的裝有動物單詞大口袋，動作夸張的一張一張地將單詞卡拉出來，并帶動學生倒數時間three, two, one,呈現圖片并將單詞寫在黑板上，邊寫邊拼讀。領讀單詞，并讓學生跟讀，提問讀單詞并糾正發音。板書： cat, dog, chicken, duck2 、Let s sing!Sing a song: BingoT: Now we have learnt many animals on the farm, lets sing asong about an animal, listen and guess whats it, ok ？Ss: Ok.（ 播

4、放歌曲 ）T: What animal is it ？Ss: Dog.T: what s its name ？Ss: Bingo.3 、 Is it a duck ？T: Now let s go to the farm and visit the animals, ok ？Ss: Ok？（ 播放 PPT）T: what s this ？Ss: It s a pig.T: what s this？ Is it a duck ？Ss: No, it isn t. It s a chicken.板書：what s this？ Is it a duck ？No, it isn t. It s a c

5、hicken.T: what s ？thiIss it a duck ？Ss: Yes, it is.板書： Is it a duck ？Yes, it is.（用以上句型依次練習剩下的動物單詞。）4 Let s play!Now let s play a guessing game.（播放最后一張幻燈片,先讓學生們看30 秒幻燈片上的動物們，然后蓋上動物圖片，找學生猜動物，運用句型Is it a ）5 ReviewNow we have known many animals, lets review them.（重新播放幻燈片，利用句型-What's this ? Is it a？引導學 生回答。 ）6 homeworka. Play the guessing game with your family.（ 和家人玩猜一猜 的游戲 ）b. Draw a picture of your favourite animal.（ 畫一張你最喜歡的動物圖片 ）七、板書cat, dog, chicken, duckwhat s this ？ Is it a duckNo, it isn t. It s a chicken.Is it a duckYes, i