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如何選擇抽樣的方法為了能讓玉樹地震災區人民早日重建家園，學校團委號召全校 1200 名學生開展 “情系玉樹，大愛無疆”抗震救災捐款活動。為了能及時了解學生捐款情況，校團委準備從全校學生中選取60 名學生進行調查，但在對待樣本的抽取方法上團委會有三種意見。宣傳委員說：“因為我在七（ 3）班，我對七年級學生比較熟悉，就從我們七年級學生中用簡單的隨機抽樣抽取60 名學生進行調查吧。”組織委員說：“我是女生，我對女生比較了解，就從女生中用簡單的隨機抽樣抽取60 名學生進行調查吧。”團委副書記說：“我覺得應該是從全校學生中用簡單的隨機抽樣抽取 60 名學生進行調查比較合理。”最后他們只得來到團委書記面前，由他決定一種最優方案。團委書記聽了他們三人各自的抽樣方案后，耐心地幫忙他們分析說：“方案一，由于只在七年級學生中抽取，沒有反應其他年級學生的捐款情況， 所以不符合抽樣的要求； 方案二，只在女生這個特定的群體中抽取，沒有反應到男生的捐款情況，也不符合抽樣的要求；方案三，通過全校學生簡單隨機抽樣，可以對全校學生捐款情況進行估計，與方案一、方案二相比， 方案三可以更好地反映全校學生的捐款情

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