1、 青春因它而精彩光陰似箭，日月如梭，轉眼我的特崗生涯即將圓滿結束，回想往日情景歷歷在目，仿佛就在昨天都說：“教師是太陽底下最耀眼的光輝”“教師是最神圣的”“教師都是人人羨慕的職業”.諸如此類的話語圍繞耳邊。我也在這個氛圍下2013年9月進入了這個人人夸贊的職業圈。成為了一名普通的特崗教師，可當時的自己并不為成為一名教師感到驕傲和充滿激情激情。而是帶著迷茫和無奈。-因為我剛開始沒有想當老師的想法。有的人可能會覺得好奇，怎么會這樣呢？那現在又如何？是什么讓我堅持到現在？這一切的一切還要從2013年我的特崗職業生涯開始. （一） 既來之則安之2013年9月10號，還清晰地記得那天是教師節。我參加完特

2、崗培訓就直接隨著縣教育局的分配來到了我所任教的小村莊-在校長的帶領下我從縣城來到這個陌生的地方，足足用了40分鐘。路途中我感覺走了好多彎道還不見學校。當時的我感覺不到高興，而是一步步恐懼和不安。終于到了分配的學校當我走進校園，迎面而來的是四周兩排樹木和兩層教學樓。當時由于時間緊，學校條件有限，住宿情況還沒及時安排，而且可悲的是只有我一個特崗教師住校，偌大學校只有我一人。沒辦法，校長就每天接我去她家住宿，來來往往好幾個夜晚。在這期間我多少個夜晚在反復思考一個問題：“為什么？我這么沒出息，我遠離家鄉來到這個偏僻落后的小村莊，又選擇這個自己不熱衷的職業。千里迢迢從好不容易考上大學走出農村離開了人們口

3、中“一畝三分地”來到年輕人應追逐夢想和充滿誘惑的大城市，現在反而又回到農村。難道這是為了父母口中所說的“穩定”這個念頭一遍遍的在我腦子里閃過.可無形中隨著時間仿佛在告訴我再等等，不知在等什么？可能自己那股較真得勁吧！既來之則安之。也許這是上天考驗我自己的韌勁吧！隨著班級的分配，我的教書生涯也正是開始了，校長讓我擔任是六年級語文。第一次走入講臺我有些緊張，但到看到下面一張張充滿童真的臉和渴望知識的眼睛，我的緊張早已拋到九霄云外去了。自然和盡情的與他們交流著，第一次感覺我自己比起他們是多么“知識淵博”瞬間有些沾沾自喜和成為一名教師的虛榮心。經過一段時間的相處，和其他老師交流，對于他們的基本情況也有

4、所了解和掌握，同時讓我很難過，因為他們雖然是畢業班但基礎非常差，無論從哪門功課來說。六年級了漢語拼音有的同學都不會寫，而且從其他老師口中知道原來我們班屬于最活躍的班級，紀律很差，幾乎是老師們放棄的班級，聽到這些我略感失落和更不對教學有什么好的印象。直到有一次的事情改變了我的想法。有一次我在批改作文時看到了學生寫的關于我的文章。提到我的外貌和習慣，還有一些我曾不記得說過的話關于農村孩子走出去考大學的話語激勵了學生，在班會中我還提及這些。有些學生說“老師，我很高興你來教我們，你說了些許多外邊的世界和情況，我們以前都沒聽過的故事，我很好奇對于大城市，所以我想走出農村考上大學，去見見外邊的世界”一席話

5、聽得我有些震撼，我沒想的我的不經意語言會跟孩子們產生影響。甚至會改變某些孩子一生的命運。此時這點觸及到我的心靈即找到了我想留下來的理由。我要盡我所能教授孩子知識，把我所經歷的看到的精彩世界傳遞給孩子，成為他們努力的目標。看到他們在我努力下不斷地進步，我內心充滿了喜悅。不論現在條件多艱苦，看到孩子們的笑臉和成就，自己的現狀也不那么覺得悲催了，反而覺得這些都是值得的。如果能在需要自己的地方，發出微弱的光芒，到哪還會覺得遺憾呢？困難只是暫時的我相信一切都會好的。 （二）端正心態，愛崗敬業帶著所謂的阿Q精神我來的2014年，一年的經歷沒讓我從中退縮。可好像困難并沒有隨著消失。學校里出了點住宿條件的問題

6、及水質的問題暫時不能住宿，這讓我好不容易鼓足勇氣獨自一人住校習慣養成穩定，一時間又讓我漂泊不定，校長和老師的幫助下只有租起了村里的房子。還好屬于俗話說“傻人有傻福”我外向的性格給我帶了了許多朋友及時幫助我，讓我從漂泊中再一次感覺到家的溫暖。這一年我排除了心態問題開始努力扎實自己的業務能力和教學水平。不斷鉆研教材和教師學習。認真備課上課批改作業及時反饋。雖然有一年的教學經驗也許上年只顧調節心態對于教學方面還無暇顧及，因此你我開始借一些資料認真學習新課程大綱，在熟悉的基礎上并嘗試以新思路新方法來指導孩子們學習，并時刻向其他老師請教和學習，聽他們的示范課。認真備課上課扎扎實實的打好基礎，踏踏實實備課

7、上課批改作業輔導等工作。一步一個腳印下來，對業務知識越來越熟練。上起課來也得心應手。慢慢深入孩子的交談中解決孩子們生活中一些困難。這一年中取得了較好的成績。我內心還比較高興。也逐漸喜歡教師這個行業。因為我發現它是一個具有肩負歷史使命的職位。也因這個信念一直堅持到今天。 （ 三）為人師表、熱愛學生 “學高為師，身正為范”作為一名教師要嚴格要求自己，現代學生都具有高強的模仿性和可塑性，教師的言行隨時有可能對學生產生著不可預計的影響，作為老師就更應當以高標準、嚴要求來約束自己，注重提升自己的人格魅力。因此我在工作中非常注重自己的行為舉止，以一個優秀老師的標準來要求自己，提前備課，做好教學教案設計，課

8、堂上以豐富、有趣的學習方式，讓學生成為課堂的主人，對學生多鼓勵、多贊美，面對學生的不良習慣時嚴厲批評，在學生心中樹立做人做事優秀學習榜樣。，要求學生能做到的自己也要做。在這期間，無論我要求學生做到哪些自己首先檢查自己的行為。還有隨著社會、經濟的快速發展，大量農村勞動力外出打工，導致農村出現了一個特殊群體留守兒童，為了給留守兒童一個健康的學習環境，讓他們健康成長，作為老師要時刻關心每一位學生無論是身體還是心理及時給予關愛。我班屬于畢業班大部分學生就是留守兒童父母不在身邊。又面臨小升初，問題學生隨著時間不段增多。大多原因是孩子缺乏關愛這時候需要老師及時調節給予交流和溝通。 雖然在這短短兩年多的時間，因生活困難哭過、累過、傷心過但也因和學生一起交流、一起成長而感動過、高興過，也從中收獲了歡樂 。 花朵有了充足的陽光才能開的更加燦爛，種子有了豐富的營養才能結出豐碩的果實，我覺得我們特崗教師就像那陽光、養分，滋潤著農村孩子的童年，我們身肩重任，縱然歲月消逝了青春，我們依然無悔，甘于平凡，甘于清苦，甘于奉獻，和孩子們共同成長，為農村教育事業的發展貢獻自己一份力量在今后的教育教學工作中，我將立