1、幼兒園小班音樂游戲教案兩只小鳥含反思小班音樂游戲教案兩只小鳥含反思適用于小班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒體驗音樂游戲的快樂，萌發與同伴相親相愛的情感，在指偶的幫助下，理解歌曲的內容，學習演唱歌曲，并嘗試邊唱邊做動作，在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演，快來看看幼兒園小班音樂游戲兩只小鳥含反思教案吧?；顒幽繕耍?.在指偶的幫助下，理解歌曲的內容，學習演唱歌曲，并嘗試邊唱邊做動作。2.體驗音樂游戲的快樂，萌發與同伴相親相愛的情感。3.在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。4.通過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。5.考驗小朋友們的反應能力，鍛煉他們的個人能力?；顒訙蕚洌?.紅、藍顏色的小鳥指偶

2、若干。2.小鳥的叫聲、伴奏音樂。3.卡紙剪成的大樹若干并貼在小椅背上?；顒舆^程：一、激發興趣導入活動。師：小朋友，我們一起去樹林里玩一玩吧。(播放背景音樂，師幼愉快地走進活動室)1.聲音引出兩只小鳥。師：哇，小樹林里可真美呀!猜猜還有誰會來這里玩呢?我們來聽一聽吧!(1)聽上去像是誰來了呀?(3)再來聽一聽是不是小鳥呢?(4)真的是小鳥的聲音哦，我們請他們出來好嗎?(依次出示紅鳥、藍鳥)其間提問：這是只什么顏色的小鳥?(紅色)，哦，又飛來一只，這只是什么顏色的呀?2.認識兩只小鳥的名字。師：紅色的小鳥有一個好聽的名字叫丁丁，和丁丁打個招呼。師：藍色的小鳥也有一個好聽的名字叫冬冬，和冬冬打個招呼

3、。二、幼兒欣賞理解歌曲1.今天丁丁和冬冬要到這里來玩捉迷藏的游戲，捉迷藏是什么意思?咦，它們躲到哪里去了?來把它們喊出來吧!2.現在我變成一棵大樹，丁丁和冬冬要在樹上玩游戲，看清楚它們是怎么玩的哦?(1)教師配上動作完整朗誦歌詞。提問：看清楚他們是怎么玩的嗎?先是兩只小鳥坐在哪里呀?(教師手勢)它叫?它叫?誰先飛走了?然后誰飛走了?小樹好孤單，它對小鳥說什么?(丁丁回來吧，冬冬回來吧，快快回來吧!)請幼兒幫助大樹一起喊小鳥回來。(教師配上動作)(2)幼兒跟著教師邊做動作邊朗誦歌詞。好玩嗎?我們也來玩一玩吧，現在你們變成一棵大樹。準備好，兩只小鳥來了。重點練習那句"快快回來吧!&quo

4、t;小結：兩只小鳥回到樹上了，又見面了，他們相親相愛地在一起，真快樂。聽，他們又開始玩游戲了。3.教師隨鋼琴音樂慢速地演唱歌曲一遍。4.再次演唱歌曲一遍。三、幼兒學唱歌曲1.教師帶領幼兒慢速演唱，同時用教具演示提示幼兒，鼓勵幼兒用動作提醒自己記憶歌詞。2.幼兒按意愿扮演丁丁和冬冬，分別站在老師的右手和左手邊。教師帶領幼兒演唱歌曲，重點是對歌詞的理解記憶。3.教師再次帶領幼兒演唱歌曲，重點是演唱的聲音。四、幼兒套上指偶表演歌曲1.每位幼兒套上指偶，明確角色。(配上伴奏音樂)2.師幼演唱歌曲一遍。3.師幼完整連貫演唱歌曲一遍。4.幼兒獨立演唱歌曲一遍。五、教師引導、小結。1.你們喜歡丁丁和冬冬嗎?

5、為什么?2.小結：丁丁和冬冬這兩只小鳥真懂事，聽見大樹的一聲呼喚，就馬上飛回來了，而大樹也會在下雨天為小鳥撐起一把小傘，他們會你關心我，我關心你，相親相愛在一起，以后我們小朋友也要象兩只小鳥一樣相親相愛。現在我們飛到小樹林外面去玩玩吧!3.幼兒聽音樂做小鳥飛動作出活動室。活動反思：在本次活動中，我針對小班幼兒的年齡特點，為幼兒創設了情景表演，讓幼兒在游戲表演中學唱歌曲，學會和同伴結伴游戲。在表演過程中，很多小朋友都很開心，知道要根據歌詞的內容有禮貌地按要求進行表演，充分體現了幼兒的自主性和主導地位。教材的選擇：兩只小鳥是一個韻律比較歡快的音樂。以幼兒感興趣的故事情節導入，激發幼兒學習的興趣。通

6、過提問：兩只小鳥坐在哪里?它們分別叫什么名字?兩個好朋友為什么會各自飛走?幫助幼兒理解歌詞。并且結合自身的動作暗示，讓幼兒在第一次傾聽的過程中，在理解的基礎上學說歌詞。這個環節中，我發現這首歌曲的歌詞對小班孩子而言是有一定的體驗的，所以在學的時候，孩子很樂意去說、去唱。這次活動很符合小班幼兒的實際，也很能抓住小班孩子的興趣。教法的安排：在學習兩只小鳥的時候，我巧妙地運用了示范，第一次我用兩只小鳥的手偶進行情景表演，讓幼兒在觀看的同時理解好朋友之間應該相互謙讓，沒有朋友會很孤單，同時激發幼兒學唱歌曲。這一環節中，幼兒的注意力很集中，能結合自己已有的經驗大膽地猜測故事的發展情部。最后引導幼兒自主表演，讓孩子更好地感知了根據歌詞來做動作，讓孩子更好地，更直觀地感知歌詞。本次活動總的來說比較成功，思路清晰，基本達到了教學目標，但在過程中還是有所欠缺，特別是最后孩子們自己帶上紙偶完整演唱歌曲時，手上紙偶的角色分工不是很明確，邊唱邊做動作有點顧不過來，所以顯得有點亂。在以后的教學中，我會吸取經驗，將教學活動組織得更好。小百科：鳥(學名:aves)，又稱作鳥兒。定義:有羽毛幾乎覆蓋全身的卵生脊椎動物，字典解釋:脊椎動物的一類，溫血卵生，用肺呼吸，幾乎全身有羽毛，后肢能行走，前肢變為翅，大多數能飛。在動物學中，鳥的主要特征是:身體呈流線型(紡錘型或梭形)，大多數飛翔生活。體表被覆羽毛，一般