2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南小班社會教案《動物的尾巴》含反思1_第1頁
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文檔簡介

1、幼兒園小班社會教案動物的尾巴含反思1活動目標：1、培養(yǎng)幼兒對動物的興趣，增強幼兒的探索欲望。2、通過故事，能簡單的了解動物尾巴的作用，知道各種動物尾巴的不同形狀。3、在活動中培養(yǎng)幼兒愛護小動物的感情。4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動的重點、難點：重點是：幼兒能通過理解故事，知道故事中的動物尾巴的不同作用；難點是：了解身邊各種動物尾巴的形狀，并能根據(jù)尾巴的特征分類。活動準備：1、知識經驗準備：帶幼兒觀察身邊的小動物，記住一些動物的尾巴特征。2、物質準備：課件：動物的尾巴和小壁虎借尾巴可粘貼的不同動物的身體和尾巴活動程序：1、一起唱尾巴

2、歌，幼兒和老師一起學做動物的尾巴的形狀，邊做邊進多媒體教室坐好。2、提問引入課："動物都有什么？可有只動物沒了尾巴，你們知道它為什么沒尾巴嗎？"3、播放課件故事小壁虎借尾巴，請幼兒仔細看。4、啟發(fā)幼兒邊聽邊思考，教師提問：1)小壁虎的尾巴是怎么斷的？2)小壁虎都向誰借了尾巴？小魚的尾巴象什么，沒有尾巴會怎么樣，老牛的尾巴象什么，尾巴的作用是什么？小燕子的尾巴象什么，尾巴是用來干什么的？3）小壁虎借到尾巴了嗎，后來尾巴怎么樣了？4）認識各種動物尾巴的形狀，能根據(jù)尾巴的特征分類。長尾巴的動物：老虎、猴子、小貓等。短尾巴的動物：兔子等傘狀尾巴的動物：松鼠、孔雀等。會飛的動物尾巴的形狀：小燕子、麻雀、老鷹等。5、小動物的尾巴作用真大，我們是小動物的好朋友，應該愛護小動物幫助小動物6、課后延伸游戲找尾巴教學反思：活動中，我充分調動孩子們的積極性。我通過猜一猜的方法，讓孩子來猜一猜這是誰的尾巴，孩子們興趣很高。接下來我出示了多媒體課件與孩子們進行互動游戲，幼兒們通過幫小動物們找尾巴，用自己的語言描述了尾巴的一些特征，這不僅培養(yǎng)了幼兒對局部事物的觀察力也培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力。接著我嘗試了填表格的形式讓孩子了解尾巴的作用。由于孩子們對填表格的形式較少接觸，所以在活動的開始顯得較為陌生，但是孩子們填對了一

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