2021年公立普惠性幼兒園通用幼教教師課程教學指南小班社會教案《做節約用水的好孩子》含反思_第1頁
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文檔簡介

1、幼兒園小班社會教案做節約用水的好孩子含反思活動目標：1、知道人類生活和動植物都離不開水。2、養成節約用水的好習慣，有保護水資源的意識。3、探索、發現生活中的多樣性及特征。4、培養幼兒敏銳的觀察能力。5、初步培養幼兒用已有的生活經驗解決問題的能力。活動重難點：養成節約用水的好習慣。活動準備：一盆干枯的花、一盆水、抹布、錄音機;活動前教師關掉盥洗室的水閘。活動過程：一、看一看，想一想：1、請一名在美工區做完手工的幼兒，發現該幼兒手臟了，都是顏色老師："那好，待會兒，我們來幫你解決這個問題。"2、老師："前幾天下了場雨，把我們班的玻璃都弄臟了，濺上了些泥點，待會兒，我想

2、請位小朋友想個辦法，能不能把玻璃變得像原來一樣清潔呢?"3、保育員老師搬上一盆打蔫兒的花，問："小朋友你們看，放了幾天假，咱們班這盆花怎么變成這樣了，葉子都(顏色怎樣，請幼兒上來摸土的感覺)"幼兒："好像生病了，快死了。"老師："那我們快幫幫它，把它救活吧!"4、老師請三個小朋友分別去完成那三個任務，想個辦法把問題解決(引導幼兒去用水解決，并發現水沒有了。)二、說一說，聽一聽。1、教師首先表現出很著急(表情、動作)，引導啟發幼兒，想想為什么水沒有了?可能是流干了!2、教師問保育老師："您知道為什么沒有水了嗎?&qu

3、ot;保："哦，關于這件事呀!早晨來園時我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏滿了一盆，而且小水滴還跟我說了許多話呢!"教師："說的是什么呢?小朋友你們想不想知道呀?"(想)保："那好，現在就請小朋友聽一聽我和小水滴之間的一些對話吧!"(出示一盆水、放錄音)3、教師："哦，原來是這樣呀!"提問：1)為什么沒有水了?2)這盆水是從哪來的?3)你們看小水滴這么的生氣、傷心，我們怎么才能讓小水滴不傷心，不生氣呢?(啟發幼兒做錯事后應該怎樣，并表示不再浪費水了，要節約用水)三、做一做，試一試。1、啟發幼兒用滴漏的那盆水把剛才沒水無法做的事做完，談一談感受，強化節約用水保護水資源的意識。2、討論：1)在平時如何做節約用水的好孩子?2)我們班小朋友都懂得要節約用水了，那么我想請你們回家后想個好辦法，讓全國的小朋友都像你們一樣做節約用水的好孩子。3、打開水閘，老師："剛才我們也向小水滴道歉，并且保證以后要節約用水，不再浪費了，小水滴應該不會傷心了，是不是已經原諒我們了呢?現在我們去盥洗室找一找水吧!"活動反思：通過情景表演來設計問題情景，大大提高了幼兒參與活動的興趣，幼兒積極參加討論。但是部分幼兒對該方面問題的接觸較少

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