1、 17.黃果樹瀑布年 級五年級主備人所在學校單 元第五單元課 題17.黃果樹瀑布教學目標1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、掌握本課生字，其中綠線中的生字只識不寫。理解由生字組成詞語。3、能聯系課文內容，理解文中一些打比方的句子的意思，感受瀑布的形態和聲響的特點。4、通過朗讀、背誦等多項語言練習，感受黃果樹瀑布的壯美以及大自然的無限生機對人的性情的陶冶。教學重難點指導有感情得朗讀課文。感受黃果樹瀑布的壯美以及大自然的無限生機對人的性情的陶冶。教學準備布置學生搜集有關瀑布的詩詞和關于黃果樹瀑布的資料教學時間兩課時教學流程通用設計設計意圖解讀或修改第一課時教學內容：初讀課文，理清脈絡。教學過程：

2、一、新課導入。1、談話。師：同學們，讀萬卷書，行萬里路，大家都到過哪些地方呢？和我們分享一下你的快樂吧。（指名回答）師：（景點）留給你最深的印象是什么？或者說它的最突出特點是什么？（指名回答）師：要是讓你用一個詞說說置身其中的感受，你會說什么？（指名回答）師：聽了同學們的介紹，老師也想身臨如畫的美景之中，也非常想被“沉醉”。可惜，此時還不能實現這個愿望。但是，有一個人要比老師幸運多了，他親歷了這里（板書：黃果樹瀑布），完全被“沉醉”，他是誰？2、了解徐霞客師：徐霞客是什么人？了解的同學來介紹一下。（指名回答）師：這樣一個游歷了名山大川的人，見過了各式奇景，為什么會為黃果樹瀑布“沉醉”呢？現在，

3、就讓我們走進黃果樹瀑布。二、檢查預習。1、檢查字詞。師：要想能夠讀順、讀通、讀懂一篇文章，首先必須能夠準確讀書文中的生字詞，同學們可以讀準它們嗎？出示： 嘩嘩     人喧馬嘶     喧囂      縫隙 三疊     撩過來       隔著      胸膛沉醉     雷聲

4、轟鳴     訇然作響自讀 指名讀 齊讀2、檢查句子。師：文中有許多長句子，要想讀通順不容易，誰來試試？出示：剛進入黃果樹風景區，我們便聽到“嘩嘩”的聲音從遠處飄來，就像是微風拂過樹梢，漸近漸響；最后像潮水般涌上來，蓋過了人喧馬嘶，天地間只存下一片喧囂的水聲了。聆聽著訇然作響的瀑布聲，只覺得胸膛在擴展，就象張開的山谷，讓瀑布飛流直下，挾來大自然無限的生機。3、指名讀通課文,評價糾正。三、閱讀分層1、輕聲讀課文，想想課文主要介紹了黃果樹瀑布的哪些方面？ 2、交流：瀑布的聲音、樣子、水花散落在小鎮上的情景；人們的感受：下到谷地時的感受、瞻仰徐霞客塑像的感受。

5、（指名回答）3、 分小組討論，課文按游覽順序可分為哪幾段？（指名回答）四、指導寫字：1、 出示生字，讀一讀。2 、師：這些生詞不僅要會讀，還要能夠正確書寫，請大家注意“隙、隔”，你想提醒大家什么？3 、用鋼筆描紅、臨寫。五、作業：有感情地朗讀課文。第二課時教學內容：精讀課文教學過程：一、復習導入1、通過上節課的學習，黃果樹瀑布給你留下了什么樣的印象？（師根據生的回答，板書“聽”、“看”。）2、多么壯觀的景象??！那此刻，你想說些什么呢？二、激情朗讀，建構體驗的基礎1、大家所熟知的大詩人李白曾寫下千古傳誦的望廬山瀑布，（齊背），啊，大自然多么神奇，多么壯觀！今天，我們一起聽一聽黃果樹瀑布對我們深情

6、地呼喚，看一看黃果樹瀑布給我們激情的震撼，好嗎？2、 2、大家的回答聲讓我覺得，瀑布似乎就在我的血脈中奔流。那我們現在就來讀一讀這優美的文章，比一比，看誰讀得最投入、最動情。注意，讀到你感覺上來了，就舉手。3、自由朗讀，師巡視指導朗讀能力較弱的學生。4、知名讀：想讀哪兒就讀哪兒。師感性評價，激發學生閱讀的熱情。三、入情品讀，內化體驗的過程（一）學生默讀自學。1、方才我們在激情中，與黃果樹瀑布一起體驗飛流直下的豪情；此刻，讓我們來個深呼吸，靜心思索，在“寧靜致遠”中去感受黃果樹瀑布給人無限遐想的魅力！2、準備好了嗎？（師生一起做深呼吸）現在我們就來比一比默讀課文，看看誰能聽到黃果樹瀑布的聲音，看

7、到黃果樹瀑布壯觀的景象。3、師邊說邊給“聽”、“看”上加引號唯有善于聯想的人，才會從一個個方塊字中聽出瀑布的豪情，看出瀑布的壯觀。4、生默讀，標出自己“聽”到的和“看”到的。（二）匯報交流“瀑布的聲響”1、你“聽”出什么來了？師引導：細心的同學會發現，在不同的位置，所聽到的效果也是不同的。2、師播放瀑布聲響。聽了剛才的瀑布聲，你對文中哪些詞句感受更深了？指名朗讀課文，讀出瀑布給你留下的深刻印象，抓住“微風拂過樹梢”“像潮水般涌上來”“人喧馬嘶”“喧囂”進行朗讀指導，感受瀑布那“嘩嘩的水聲便成了千萬架織布機的大合奏”。3、多美的句子??！誰想再讀一讀？你想怎么讀？（三）匯報交流“瀑布的形態”1、你

8、“看”出什么來了？師點撥：善于聯想的同學是不會滿足于書上一兩句打比方的，還有與眾不同的體驗嗎？2、理解瀑布“好像一匹寬幅白練正從織布機上瀉下來”感受到瀑布形態寬的特點。3、想象“銀雨灑金街”的奇妙的情景，理解“如雨霧般騰空而上，隨風飄飛，漫天浮游”這些詞句。抓住這些詞句，進行評讀、賞讀、賽讀來充分感悟瀑布的壯美。4、教師小結過渡：黃果樹瀑布如此雄偉壯麗，真是大自然的杰作。（四）學習5-7自然段1、 指名讀第5自然段，思考：黃果樹瀑布瀉落在什么地方？我們來到谷地有什么感受？2 、討論、交流。著重體會“群山環抱”的意境，為下文“圓形的樂池”、“四周樂聲奏鳴”的理解作鋪墊。感受是“那道瀑布”離我們“

9、近得很”。“仿佛一伸手便可以撩過來洗洗臉。”“撩”在文中的意思，用手舀水由下往上甩出去?！捌俨紴a入谷地濺出的水珠直灑到我們的臉上，涼絲絲的，舒服極了?！卑鍟焊惺埽菏娣?、輕聲讀課文67自然段，說說哪些句子自己讀懂了，哪些句子還讀不懂，需要別人幫助。4 、出示句子，著重理解這兩句話：（1）“四周樂聲奏鳴，人就像漂浮在一片聲浪之中，每個細胞都灌滿了活力?！惫啵簼玻嘧?。樂聲奏鳴、聲浪各指什么？指瀑布的聲響大。（2）“聆聽著訇然作響的瀑布聲挾來大自然無限的生機?！睊叮簥A在胳膊下，然后理解整個句子的意思。5 、反復練讀，讓學生體會自然景觀對游人心情的影響,使其察覺大自然的勃勃生機與人的生命活力的聯系

10、,對人的身心的陶冶。（五）、導讀第八自然段：1、齊讀后，簡介徐霞客的生平，說說“沉醉”的意思。2、根據學生回答，理解本段中兩個沉醉的意思。3、指導讀好句子“他遙對著瀑布，仿佛在凝神諦聽遠處的瀑布聲。他完全沉醉了。此時此刻的我們，也完全沉醉了?！彼?、賞讀全文：1、 有感情的齊讀全文，說說作者為什么把黃果樹瀑布稱為一部大自然的杰作？2、 填空：這是一篇（ ），寫了“我們”在（ ），描繪了（ ），謳歌了（ ）。五、課后拓展練習。1、畫一幅黃果樹瀑布圖，配上有關文字，制作成書簽。2、仿寫一處景物，注意寫出自己的感受。板書形態寬聲響大黃果樹瀑布 感受 舒服極了 灌滿 活力挾來 生機讓學生在生活的情境中自

11、主地表達，激發學生學習的熱情，引領學生走進文本。掃清閱讀障礙，為下面讀好課文，理解課文打好基礎。指導學生通過閱讀和交流學會概括文章大意，理清文章層次。激發學生閱讀的熱情，使學生與文本零距離。憑借具體的語言材料，感受黃果樹瀑布的壯美，引導學生抓住關鍵詞句來朗讀，促進學習目標的順利實現。作者用優美的語言，真實細膩而又具體生動地描繪出黃果樹瀑布的壯美，特別引導學生抓住準確傳神的動詞和形象生動的比喻句。激發學生民族自豪感和對祖國大好河山的熱愛之情。讀寫結合，學以致用。教后反思友情鏈接相關搜索：黃果樹瀑布簡介以當地的一種常見的植物，“黃果樹”而得名。以其雄奇壯闊的大瀑布、連環密布的瀑布群而聞名于海內外，

12、十分壯麗。并享有“中華第一瀑”之盛譽。黃果樹風景名勝區位于貴州西線旅游中心安順市西南45公里處，鎮寧布依族苗族自治縣境內，東北距貴州省會貴陽市150公里，有滇黔鐵路、株六復線鐵路、黃果樹機場、320國道、貴（陽）黃（果樹）高等級公路貫通全境，新建的清（鎮）黃（果樹）高速路直達景區。景區以黃果樹瀑布為中心，以瀑布、溶洞、地下湖為主體。著名的黃果樹大瀑布，是貴州第一勝景，中國第一大瀑布，也是世界最闊大壯觀的瀑布之一。景區內以黃果樹大瀑布（高77.8米，寬101.0米）為中心，采用全球衛星定位系統（GPS）等科學手段，測得亞洲最大的瀑布黃果樹大瀑布的實際高度為77.8米，其中主瀑高67米;瀑布寬10

13、1米，其中主瀑頂寬83.3米。,分布著雄、奇、險、秀風格各異的大小18個瀑布，形成一個龐大的瀑布“家族”，被大世界基尼斯總部評為世界上最大的瀑布群，列入世界基尼斯記錄。黃果樹大瀑布是黃果樹瀑布群中最為壯觀的瀑布，是世界上唯一可以從上、下、前、后、左、右六個方位觀賞的瀑布，也是世界上有水簾洞自然貫通且能從洞內外聽、觀、摸的瀑布。明代偉大的旅行家徐霞客考察大瀑布贊嘆道：“搗珠崩玉，飛沫反涌，如煙霧騰空，勢甚雄偉；所謂珠簾鉤不卷，匹練掛遙峰，俱不足以擬其壯也，高峻數倍者有之，而從無此闊而大者”。徐霞客簡介    徐霞客（15861641），名弘祖，字振之，號霞客，江蘇江

14、陰人。明地理學家、旅行家和文學家。他經30年考察撰成的60萬字徐霞客游記，開辟了地理學上系統觀察自然、描述自然的新方向；既是系統考察祖國地貌地質的地理名著，又是描繪華廈風景資源的旅游巨篇，還是文字優美的文學佳作，在國內外具有深遠的影響。近年，視徐霞客為游圣，步徐霞客足跡，游覽祖國大好河山已成為中國旅游界的嶄新時尚。     受耕讀世家的文化熏陶，徐霞客，幼年好學，博覽群書，尤鐘情于地經圖志。少年即立下了“大丈夫當朝碧海而暮蒼梧”的旅行大志。徐霞客的旅游生涯，大致可分為三個階段：     第一階段為28歲以前的紀游準備階段。重點放在研讀

15、祖國的地理文化遺產，并憑興趣游覽太湖、泰山等地，沒有留下游記。     第二階段為28歲（1613）至48歲（1633）的紀游前段，歷時20年，游覽了浙、閩、黃山和北方的嵩山、五臺、華山、恒山諸名山。但游記僅寫了一卷，約占全書的十分之一。    第三階段為51歲（1636）至54歲（1639）為紀游后段，歷時4年，游覽了浙江、江蘇、湖廣、云貴等江南大山巨川，寫下了9卷游記。 徐霞客的足跡遍及今19個省、市、自治區。他不畏艱險，曾三次遇盜，數次絕糧，仍勇往直前，嚴謹地記下了觀察的結果。直至進入云南麗江，因足疾無法行走時，仍堅持編寫游記和山志，基本完成了60萬字的徐霞客游記。55歲（1640）云南地方官用車船送徐霞客回江陰。56歲（1641）正月病逝于家中。遺作經季會明等整理成書，廣泛流傳。 謳歌名篇題黃果樹瀑布觀瀑亭聯佚名 白水如棉，不用弓彈花自散； 紅霞