1、精華教師述職報告一、做一位尚行勤耕的人民教師在師德上嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的精神和有關(guān)教 育的重要思想。與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學(xué)生，尊 重學(xué)生。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，為了提高自己的思想覺悟， 每周末我利用書籍、報刊、網(wǎng)絡(luò)等資源認(rèn)真進行政治學(xué)習(xí)，并做 好學(xué)習(xí)筆記。我還深知要教育好學(xué)生，教師必須先以身作則，時 時做到教書育人，言傳身教，以自己的人格、行為去感染學(xué)生。 在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力 都得到較快的提高。二、做一位真愛博學(xué)的語文教師。我積極參加校本教研活動，按時參加學(xué)校和教研組組織的教 研學(xué)習(xí)。我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，做好課后輔導(dǎo)工

2、作， 爭取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學(xué)藝術(shù)。 平時上課嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有 所得，不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，順利完成了教育教 學(xué)任務(wù)。教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不 同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。有意 識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過各種教學(xué)手段，充分調(diào)動 他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。積極和同年級老師承擔(dān)多次同課 異構(gòu)等活動，參與學(xué)校各項書法、做課等競賽，在“預(yù)習(xí)''“班 級文化”的校級課題中積極參與，并獨立申報成功關(guān)于“學(xué)困 生”的一二五課題。在日常學(xué)困生輔導(dǎo)中，能做到分層教學(xué)，因

3、 材施教，及時反思，在理論指導(dǎo)下進行反復(fù)實踐，得出真知！三、做照亮學(xué)生童年的金色陽光創(chuàng)建特色班級文化。讓教室每一面墻壁“活”起來，成為學(xué) 生受教育的園地。“碩果累累”欄目，展示了我們班級同學(xué)們的 優(yōu)秀成果！ “星星鎖鏈”，分別展示出每個月的班級小明星。盡 量給每個同學(xué)展示的機會！挖掘每位同學(xué)身上的潛能，為同學(xué)們 樹立自信！教室左側(cè)的“英雄贊歌”欄目！是結(jié)合本學(xué)期初的國 際理解教育園地設(shè)置的！要求孩子在活動中搜集的資料進行展 示！從學(xué)習(xí)英雄人物的事跡中聯(lián)系自己，撰寫自己的成才計劃， 如何從現(xiàn)在做起，從小立志！并學(xué)會發(fā)現(xiàn)身邊的小英雄，發(fā)現(xiàn)自 己和其他身邊人物的優(yōu)秀品質(zhì)，揚長避短，博采眾長！關(guān)注學(xué)生

4、 身心健康。在五周期培訓(xùn)中，除了選學(xué)語文課程知識外，選修了 教師和學(xué)生心理調(diào)節(jié)課程！關(guān)注學(xué)生身心健康，積極引領(lǐng)學(xué)生參 與學(xué)校藝術(shù)節(jié)和運動會等活動。開展自強心理教育班會，撰寫心 理教育案例等。做孩子們的良師益友。利用每個節(jié)日契機對孩子 進行感恩、愛國、誠信、孝親等教育。利用QQ群、家校通、班級 網(wǎng)站等途徑和班級的同學(xué)們和家長們進行良好溝通，努力做到家 校合作教育學(xué)生！這一年中，我還取得一些成績！我知道，任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的 過程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領(lǐng)導(dǎo)和同志的幫助下我能不斷 地加以克服缺點，我也將一如既往地盡自己的力量為教育事業(yè)的 發(fā)展做出貢獻。謝謝大家！ 一、

5、教學(xué)手段及方法我參加工作的這六年，可以說是語文教學(xué)不斷改革和探索的 幾年。在這幾年里，市、區(qū)教育局不斷提倡改革，鼓勵教學(xué)上的 大膽創(chuàng)新。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗 試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法。為了調(diào)動學(xué)生上課 參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我 采取了如下的一些措施和方法：1. 牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀 書聲。古語云：“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，說的就是“讀”的重要 性。上課的時候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法，那種 “南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。從方式方法上 來說，我把“讀”分為個人“讀”，小組“讀

6、”，帶“讀”，搶 “讀”，競賽“讀”，其中學(xué)生最喜歡的就是競賽“讀” 了。具 體操作是這樣的，我把全班同學(xué)分為四組，以組為單位，然后進 行朗讀比賽。一組在“讀”的時候，其他組就聽，等到這組讀完 后，其他組就指出這組在“讀”的過程中讀錯的字。錯一個扣10 分，然后把這組的最后得分記入他們的學(xué)期總分，學(xué)期末進行獎 勵。由于有這么一個強有力的競爭機制，學(xué)生上課的參與熱情相 當(dāng)高，他們大多能把別人讀錯的字找出來，并且輪到自己讀的時 候也相當(dāng)認(rèn)真。事實證明，這種“讀”的效果是不錯的。2. 注重課堂提問的藝術(shù)，引入競爭機制，讓學(xué)生上課積極思 考。提問是一門藝術(shù)，教師在上課的時候會不斷地提出問題，如 果教師

7、提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學(xué)生思維的火 花。為了解決好這個問題，我在每一節(jié)課上課之前，都做了認(rèn)真 的準(zhǔn)備，把要在上課的時候提出的問題做到心中有數(shù)。要學(xué)生回 答問題的時候，我針對學(xué)生的掌握情況，分別叫不同的學(xué)生來回 答。由于問題設(shè)計得比較合理，學(xué)生接受起來就容易多了。為了 調(diào)到學(xué)生上課參與的積極性，我常常采取小組競賽的方法讓學(xué)生 自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。這種做法和前面介紹過的朗讀競賽 的方法是一樣的，學(xué)生對這種方法相當(dāng)歡迎，為了給自己這一組 爭光，可以說個個都積極地思考，小組討論的氣氛也相當(dāng)熱烈。 學(xué)生上課參與的積極性髙了，上課的效果自然也就好了。3. 探索研究新教法，新課型，全面

8、提高學(xué)生的語文素質(zhì)。語文課的工具性特點決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好 的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識，而是一種語文素養(yǎng) 的全面提高，著重體現(xiàn)在“聽、說、讀、寫”四個方面。這種能 力的提高，單單靠語文課堂教學(xué)又是不夠的，在這種教學(xué)理念的 促使下，我不斷地探索、嘗試新的教法、新的課型。在一個學(xué)期 中，我不間斷地開設(shè)了諸如“朗讀競賽"、“演講競賽"、“背 書比賽”、“查安典比賽”、“找錯別字比賽"、“成語接龍比 賽"、“IQ游戲比賽"、“寫字比賽”、“講故事比賽”、“講 笑話比賽”、“作文片段描寫比賽”等等。這些生動有趣的課型 的開展，不

9、僅是對課堂教學(xué)內(nèi)容的有益補充，更是激起了同學(xué)們 對于語文這一門課程的熱愛，使他們對于語文這一門學(xué)科“愛 學(xué)”、“樂學(xué)”,同時，他們的語文能力，語文素養(yǎng)也在一種輕 松活潑的氛圍中不知不覺地得到了提高。實踐證明，學(xué)生們很喜 歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。4. 運用多媒體教學(xué)，提高語文課堂教學(xué)的效益。近幾年，多媒體教學(xué)在語文教學(xué)中悄然興起。多媒體教學(xué)由 于其集文字、聲音、圖象、動畫于一體，有很強的可感性、趣味 性，所以得到了學(xué)生們的熱烈歡迎。由于運用多媒體教學(xué)的效果 比較好，我利用課余時間加緊鉆研，努力學(xué)習(xí)，逐漸掌握了這種 新興的授課方式，適當(dāng)加以運用，讓語文課取得更好的效果。例如

10、，初中課文中有兩篇文章，岑參的白雪歌送武判官歸 京和的沁園春.雪都是傳誦千古的名篇，詩中所表現(xiàn)出來的 和詣的音韻，優(yōu)美的意境，作者博大的胸懷和氣概，都深深地感 染著學(xué)生。但這里卻存在著一個關(guān)鍵的問題，全篇都是以雪作為 背景的，雪對于增強對于詩的感知能力，審美能力，都起著至關(guān) 重要的作用。但廣州的學(xué)生根本就沒有見過下雪，只是從電視畫 面上得到過一點模糊的認(rèn)識。如果此時不加深學(xué)生對雪景的形象 感知，即使學(xué)生對課文了如指掌，也達(dá)不到對詩歌內(nèi)在美的品 味，那么這堂課就是失敗的。為了在上課之前加深學(xué)生對雪的認(rèn) 知和感知的能力，我從網(wǎng)上下載了許多雪景圖片，然后把它們制 作成課件，在上課的時候進行演示，這樣

11、在上課的時候既創(chuàng)設(shè)了 良好的教學(xué)情境，也有力地調(diào)動了學(xué)生上課的積極性。整堂課下 來，學(xué)生們都顯得意猶未盡，這是傳統(tǒng)的教學(xué)模式所達(dá)不到的效 果。在幾年的語文教學(xué)中，我深深地體會到：語文教學(xué)關(guān)鍵是一 個“活”字，死扣書本，死記硬背，是絕對出不了成績的。對“活"的理解是多種多樣，有教學(xué)模式上的改變，有教學(xué)手法上 的更新，因人而異罷了。我在語文教學(xué)中能“活”字當(dāng)先，不拘 一格，所以我的語文課受到了同學(xué)們的喜愛和歡迎。這幾年的語 文教學(xué)，也取得了一定的成績。97年至20XX年，我連續(xù)四年擔(dān)任初三畢業(yè)班的語文教學(xué)工 作，教學(xué)成績年年超出區(qū)平均分，20XX年初中升學(xué)考試，我班的 蕭媛妮同學(xué)達(dá)到了單

12、科標(biāo)準(zhǔn)分789分的高分，創(chuàng)下了我校單科分 數(shù)最高之最。同時，在輔導(dǎo)學(xué)生參加市、區(qū)各項竟賽方面也取得不錯的成 績。98年度，蕭美艷同學(xué)獲得區(qū)文言文知識競賽三等獎;99年 度，蕭麗芳同學(xué)獲得區(qū)文言文知識競賽一等獎，蕭鐘艷同學(xué)獲得 區(qū)朗誦比賽三等獎;20XX年度，蕭曉丹同學(xué)獲得市環(huán)境征文三等 獎。一、完善師德。“德高為師，身正為范"，為人師表，以德為首。教師的工 作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間及精力的付 出。教師應(yīng)把言傳和身教完美結(jié)合起來，以身作則，行為師范， 熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，建立平等的師生關(guān)系，以自己的言行和人 格魅力來影響學(xué)生。我時刻以“學(xué)高為師、身正為范”為標(biāo)準(zhǔn)衡

13、 量自身，以身為一名人民教師而感到自豪和驕傲。在工作中，能 夠為人師表，使思想、言行與道德標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到一致。能與周圍人建 立良好的人際關(guān)系，在教學(xué)過程中能較好的與老師，學(xué)生和家長 合作，與人相處真誠熱情。二、錘煉業(yè)務(wù)。1、認(rèn)真?zhèn)浜谜n，做好課前準(zhǔn)備，上好每一節(jié)課。2、注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。沒有良 好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)就不會好。所以，從擔(dān)任305班、306班英語 教學(xué)工作那天起，我就注重這方面的培養(yǎng)，先不著急上課，把課 堂秩序組織好后再上課。注意糾正學(xué)生錯誤的書寫姿勢。培養(yǎng)書 寫規(guī)范工整的習(xí)慣。3、優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。結(jié)合低年級學(xué) 生的特點，課堂上采用生動有趣的教

14、學(xué)方法，讓學(xué)生通過眼、手、口、腦各種活動，獲得學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)健康的個性。三、虛心學(xué)習(xí)作為一名教師，我們都知道教學(xué)是一項愛心與智慧的工作。 教學(xué)中遇到的許多問題，需要依靠智慧來啟決，智慧來自細(xì)心的 觀察，來自開勤奮地讀書工作、來自于不斷地反思，不斷否定自 我，超越自我。我通過聽課學(xué)習(xí)，開拓自己的思維，汲取別人的 優(yōu)點，不斷的完善自己的教學(xué)。古人云：“飛瀑之下，必有深 潭。”這“深潭”是“飛瀑”長年累月沖擊地面而成的。同樣， 教學(xué)經(jīng)驗和方法也是靠長時間積累起來的。在以后的教學(xué)中我還 要注意對自己的知識進行分類、比較、歸納和提煉，總結(jié)了教學(xué) 中的成功與失敗、經(jīng)驗與教訓(xùn)，更注重研究如何啟迪學(xué)生智蕙，

15、 調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，真正做到揚長避短，更好地教書育人。四、嚴(yán)守校風(fēng)校紀(jì)作為一名青年教師，我不計較個人得失，吃苦在前，做事在 前，為人師表，為學(xué)生做出表率。回顧三個月來的工作，有成績也有不足。我知道，任何事情 都是在不斷的反思一一改進一一再反思一一再改進的過程中不斷 的發(fā)展進步的，我相信在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下，我能不斷地加以 克服缺點，我也將一如既往地盡自己最大的努力，做出貢獻。一、政治思想方面：認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本 培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許 我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適 應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集

16、體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從 書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教 師。二、教育教學(xué)方面：要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面 的工作：1、課前準(zhǔn)備：備好課。2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、 每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏 輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方 法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措 施。4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如 何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全

17、體學(xué)生，注意信 息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激 發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛， 課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體 學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家 庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。6、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動、 好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生 抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一 工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo) 和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善 開始，比如，握握他的手，摸摸

18、他的頭，或幫助整理衣服。從贊 美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生 交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評 學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?、積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采 眾長，提高教學(xué)水平。8、熱愛學(xué)生，平等的對待每一個學(xué)生，讓他們都感受到老 師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。三、工作考勤方面：我熱愛自己的事業(yè)，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在本學(xué)年的工 作中，我取得了一定的成績：輔導(dǎo)的科幻繪畫太空花園獲壽 光市二等獎，我班的劉小麗在市古詩詞表演中獲故事大王稱號， 為語文的網(wǎng)絡(luò)

19、資源設(shè)計的腳本獲山東省三等獎，輔導(dǎo)的作文美 麗的仙人掌獲濰坊市三等獎，輔導(dǎo)王家?guī)浽谛W(xué)全國英語競賽 中獲三等獎。”進無足赤，人無完人蔦在教學(xué)工作中難免有缺 陷，例如，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。考試 成績不穩(wěn)定等。走進21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教 學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺 點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。一、思想方面作 為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，注意培養(yǎng)自己良 好的師德，關(guān)心和愛護每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師 益友，時時處處為人師表；在思想政治上，時刻能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來 嚴(yán)格要求自己，關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號召，積極參加 學(xué)校組織的各項活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)。抓住每一個學(xué)習(xí)的 機會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤， 服從學(xué)校安排。二、教學(xué)方面本學(xué)年期，我擔(dān)任二至六年級的音樂課教學(xué)任 務(wù)。在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思 想，尊重學(xué)生的人格，讓學(xué)生獨立，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華，給 予他們充分的表現(xiàn)欲。課堂上嚴(yán)格要求，注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué) 習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動，堅持以審美教育為核心，注重培 養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉