1、感恩父母心理健康活動課教學(xué)設(shè)計聚龍中學(xué)：葛宇杰1、讓同學(xué)明白父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和宏大，即讓同學(xué)懂得為什么要感恩父母；活動2、讓處于青春期的同學(xué)懂得方面的愛，學(xué)會化解與父母間的沖突；目的3、讓同學(xué)學(xué)會如何去懂得父母、敬重父母、體諒關(guān)懷父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動來回報父母；1、心育課教學(xué)主要是對同學(xué)心情的喚醒，注意同學(xué)的心理感受及心理體驗，在教學(xué)過程中注意讓同學(xué)進(jìn)行體驗、感悟；心育課的課堂是一種心與心的溝通，情與情的碰撞，體驗在這里生成，感悟在這里形成；不要概念也不要原理，只要有心靈的成長；2、從同學(xué)的生活實(shí)際動身，有針對性地進(jìn)行感恩訓(xùn)練；設(shè)計在日常訓(xùn)練

2、教學(xué)活動中，在與孩子相處的過程中，感受到孩子們對父母理念的關(guān)愛好像無動于衷；設(shè)計此次活動，旨在喚醒孩子們的心靈，潤澤他們的 情感世界，感受到親情的暖和，讓孩子們感受到自己生活的家庭布滿了愛心，布滿了溫馨和歡樂，培育感恩意識；3、以同學(xué)為主體，通過活動體驗激發(fā)同學(xué)情感升華；充分調(diào)動同學(xué)的生活積存，在暢所欲言中感受真情，感悟事理；在不知不覺中撥動情感之弦，受到感染和訓(xùn)練；活動1、課前調(diào)查，收集同學(xué)與父母間不開心和感人事跡, 明白子女與父母之間在行為方式、生活態(tài)度、價值觀念等各方面存在的差異；預(yù)備2、一個眼罩，兩個視頻；重點(diǎn)重 點(diǎn)：同學(xué)切實(shí)感受到父母之愛的無私與宏大，懂得感恩父母；難點(diǎn)難 點(diǎn)：同學(xué)充

3、分顯露自己的所思所想，引起共鳴；活 動 設(shè) 計1. 老師自我介紹創(chuàng)設(shè)情境2. 點(diǎn)名課題師：每一個孩子的誕生都給家庭帶來了無限生氣，我們的降落是父母生命的連續(xù)，從他們?yōu)槲覀儗Ｐ木幹泼? 到細(xì)心呵護(hù)我們健康成長, 無不傾注點(diǎn)名了父母無限的關(guān)愛與祝愿，下面就讓我們一起上一節(jié)心理課-點(diǎn)亮親情課題感恩父母；一、傾聽故事，喚醒情感；1. 感念親恩，傾聽故事師：醫(yī)學(xué)上把人類能感受到的疼痛感分為12 個級別，級別越高，感受到的疼傾聽痛就越厲害；蚊子叮咬是第一級，往指甲中扎竹簽，紅烙鐵等酷刑是第九級，故事而母親分娩時的疼痛就是第十二級；是母親忍者劇痛，冒著生命危急，將我 們帶到這個世界上來，是父母細(xì)心呵護(hù)我們

4、成長，關(guān)愛我們健康，為了我們，他們什么都可以舍棄，甚至是他們自己的生命；下面請同學(xué)們觀賞一個海喚醒難的故事；情感2. 父母的愛無處不在不只是在大災(zāi)大難中的父母才愛著自己的孩子，我們的父母也在平凡的生活中，用自己的方式愛著我們；（圖片觀賞）二、重溫親情，激發(fā)情感1. 細(xì)心查找愛重溫在你成長的過程中，父母對你的愛表達(dá)在哪些方面？哪些事情上？請以小組為單位，把看到、感受到的愛的事例傾訴出來，然后各小組選親情出代表在全班溝通 . （同學(xué)分組溝通）2. 共同共享愛激發(fā)共享一下小組溝通的結(jié)果；師總結(jié)： 愛可以是驚天動地的壯舉，也可以是悄悄無聲的行動；不同的情感人以不同的方式演繹著對他人的愛，有的溢于言表，

5、有的深埋心中，需要我們細(xì)心地去查找去感悟；三、嬉戲體驗，懂得情感1. 圖片展現(xiàn)：進(jìn)入青春期的同學(xué)與父母在許多事情上有了分歧；例如發(fā)型，課外讀物的挑選，課余時間的支配等；與父母間的爭執(zhí)、沖突越來越多；摸索：是爸爸媽媽不愛我們了嗎？當(dāng)然不是！嬉戲2. 體驗過才會懂請一位同學(xué)在班級中找出一位最要好的伴侶來完成；要求一名同學(xué)蒙上雙眼體驗在另一名同學(xué)的指揮下走到目的地；嬉戲規(guī)章： 1）指揮的同學(xué)只能用語言指揮，不能與另一同學(xué)有肢體接觸；2）蒙眼睛的同學(xué)不能遇到任何障礙物，一旦遇到, 回到起點(diǎn) , 嬉戲重新開頭；3. 嬉戲反思：將嬉戲中的指揮者、實(shí)施者與生活中人對比，摸索：嬉戲中指揮者與實(shí)施者的關(guān)系，像不

6、像生活中父母與我們的關(guān)系？為什么我們要找一對最要好懂得的伴侶呢？實(shí)施者所走的路像什么？指揮者所說的話相當(dāng)于什么？由此引導(dǎo)情感同學(xué)懂得父母的“嘮叨”其實(shí)是父母對我們愛的表達(dá)；使其懂得那些嘮叨背后所隱含的深深的愛；4. 如何化解沖突：當(dāng)有一天你與父母再次顯現(xiàn)沖突時，我們該如何化解這種愛的沖突呢？請同學(xué)們集思廣益，想想方法；同學(xué)暢所欲言后，師總結(jié)：1）化解沖突的方法：. 學(xué)會換位摸索，懂得體諒父母；. 常做自我反思，敬重父母，對父母不頂撞、不回避、不疏遠(yuǎn)；. 注意把握溝通技巧，主動溝通，求同存異，釋放自我；2）親子溝通口訣：親子溝通并不難，懂得父母是關(guān)鍵；父母養(yǎng)我多操勞，愛護(hù)父母理當(dāng)然；嘮叨背后是關(guān)

7、愛，面對要求莫“逆反”；發(fā)生沖突勿沖動，敬重父母記心間；平常溝通很重要，技巧方法勤錘煉；真誠四、真誠表達(dá)釋放情感表達(dá)學(xué)會愛的表達(dá)才標(biāo)志著你真正地長大. 同學(xué)們 , 你們愛你的父母嗎？愛就釋放要大聲說出來！此時此刻，你最想對你的父母說些什么呢？情感五行動起來回報情感1. 調(diào)查：你為父母做過下面哪些事？你主動給爸爸洗過一次茶杯嗎. 你幫忙媽媽打掃過一次房間嗎？ 當(dāng)媽媽生病時，你細(xì)心照料過她嗎？當(dāng)父母為你過生日時，你記得父母的生日了嗎 .當(dāng)父母身心疲乏時，你給他們洗過一次腳嗎.當(dāng)父母期望你仔細(xì)學(xué)習(xí)時，你努力奮斗了嗎.師總結(jié)：老師僅僅列舉了生活中的幾件小事，我們都做不到，由此可見我們行動平常對父母的回

8、報太少了！起來2. 我們應(yīng)當(dāng)如何做來回報我們的父母呢.讓同學(xué)暢所欲言，老師給與確定；回報3. 圖片展現(xiàn)：情感感恩父母，孝敬父母，不肯定需要我們做出轟轟烈烈的大事，只需我們從身邊的點(diǎn)滴做起，我們可以幫媽媽打掃一次衛(wèi)生，為爸爸洗一次襯衫，親手為父母做一次飯，在父母勞累時給他們捶捶背，蹲下身子為他們洗一次腳等等；師總結(jié)： 行動起來讓愛住我家同學(xué)們，父母對我們的期望并不多，我們的一句問候、一次攙扶、一杯茶水、一個微笑、一次感謝，父母就滿意了；讓我們真正的行動起來，回報親情， 讓愛永住我家；六、觀賞歌曲沉淀情感觀賞1. 歌曲觀賞時間都去哪了歌曲師：現(xiàn)在就讓我們每人的思想作一個沉淀，悄悄的觀賞一首歌曲時間都去哪了；在這首歌中專心去體會父母在我們成長過程中的付出；2. 終止語：沉淀鳥有敬母之意，羊有跪乳之恩，而我們更應(yīng)當(dāng)孝敬我們的父母雙親；同學(xué)們，情感 趁一切仍來得及，就讓我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，做個懂得感恩，懂得回報的人吧！那樣一句句簡潔的話語就會布滿奇妙的力氣，那些