1、學習必備歡迎下載學校數學圖形與幾何教學設計學校數學圖形與幾何教學設計：熟悉圖形教學設計教學內容：標本二年級上冊第三單元第一課時教學目標：1、讓同學通過觀看、比較，初步建立邊的概念，初步熟悉四邊形、五邊形、六邊形等平面圖形；2、通過對圖形的分一分、搭一搭、圍一圍、折一折等活動，使同學體會圖形的變換，進展空間觀念；3、使同學在學習活動中積存對數學的愛好，培育交往、合作意識；老師預備：各種圖形，課件同學預備：釘子板、彩紙、小棒、一套圖形.教學過程：一、創設情境，激發愛好1、師：孩子們，今日老師要帶大家到小熊貝貝家去作客, 你們興奮嗎.（課件出示情境圖） 認真觀看你就會發覺, 它們家藏著好多的圖形寶寶

2、呢, 誰來說說你都找到哪些圖形呀. 長方形、正方形、 圓 這些圖學習必備歡迎下載形寶寶看到小伴侶們這么可愛，它們想和你們交伴侶呢，你們情愿嗎？2、師：好，輕輕的打開你們桌面上的信封袋來看看，他們呀，早就跑到你們的信封袋里了， 熟悉它們嗎？ 1 號圖形是什么？ 2 號呢？ 3 號？ 仍有呢 .（老師把預備好的6 個圖形貼在黑板上）今日, 我們就來學習熟悉圖形. 板書課題 : 熟悉圖形 二、自主探究，獲得新知（一）分類引入，初步熟悉四邊形1、自由分類這些圖形各種各樣，你能不能按一個標準，給它們分一分？先想好自己預備按什么來分，然后再動手；2、溝通，得到可以按“邊”的條數來分剛才有個小伴侶把這些圖形

3、分成了兩類，他是按什么分的，你聽懂了嗎？誰再來說一說？（板書： 3 條邊； 4 條邊；）3、相機引入“邊”的概念大家分完了嗎？老師有個問題：在這個長方形上“邊”在哪里呀？（1）引導同學說說邊；學習必備歡迎下載（2）同學通過看一看，摸一摸，感覺邊是怎么樣的？（直直的，平平的）（3）師范指： 1 條、2 條、3 條、 4 條，長方形一共有四條邊；（4）那么正方形呢？數一數，正方形有幾條邊？4、初步熟悉四邊形像長方形、正方形這樣都有四條邊圍成的圖形，我們可以稱它們為四邊形（板書：四邊形）5、鞏固：下面這些圖形哪些是四邊形（課件出示）（二）熟悉五邊形和六邊形1、熟悉五邊形這兩個圖形怎樣變成兩個完整的圖

4、形？2、引出五邊形3，讓同學在釘子板上圍出不同外形的五邊形；學習必備歡迎下載4. ，同學展現；5、熟悉六邊形想一想、議一議：六邊形是什么樣子呢？動手在練習本畫六邊形，展現；三鞏固練習1、填一填；談話：認真的小伴侶就是受歡迎，這不，貝貝的好伴侶小兔子、小蜜蜂邀請你們去它們家呢？ （課件出示） 看看它們的房子是幾邊形？ （自己判定，同桌溝通）（做一做第三題）2、用小棒搭五邊形，六邊形談話：我們的老伴侶蘿卜仙子也出了道題想考考大家呢，你們情愿接受挑戰嗎？（課件出示：搭一個五邊形至少要需要幾根小棒，搭一個六邊形呢？）（自己動手搭，同桌檢查有沒有搭勝利）問：現在你能回答蘿卜仙子的問題了嗎？（指名說）學習必備歡迎下載談話：小伴侶都有一雙靈活的手，能搭出各種圖形，真了3、完成想想做做第四題先電腦演示折法，讓同學說說折出的是幾邊形；讓同學照樣子折，邊折邊自己填空；同學獨立完成后匯報；4、完成想想做做第5 題嘗試練習：先自己試著動手分一分；匯報溝通：（指名展現）你是怎樣分的？小結：分的時候可以從一個頂點開頭，每次分出一個三角形，就能使分到的三角形個數最少；四拓展思維（完成想想做做第6 題）提出問題：在一張正方形的紙上剪下一個三角形，剩下的是一個什么圖形？小組溝通、合作：先動手剪一剪，看看和你猜的一樣嗎？再相互溝通；全班溝通，相互展現學習必備歡迎下