1、岳陽樓記教學目的：知識與能力：1、朗讀、背誦全文。2、學習文章把敘事、寫景、抒情和議論巧妙地結合在一起的寫法。3、理解作者所闡述的主要觀點。4、學習和積累文言詞匯。過程與方法：1、熟讀背誦全文并能翻譯。2、學習文章把敘事、寫景、抒情和議論巧妙地結合在一起的寫法。3、學習精煉、生動的語言，賞析精彩語段。情感態度與價值觀：深刻理解和正確評價范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的生活理想和政治抱 負，樹立正確的人生觀。教學重點：1、疏通文意，理解作者“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的崇高思想境界。2、學習文章敘事、寫景、議論、抒情相結合的寫法，體會文章駢散結合的句法形式。3、掌握文中常見實詞的

2、意義和虛詞的用法。4、有感情地朗讀、背誦課文。教學難點：1、學習文章把敘事、寫景、抒情和議論巧妙地結合在一起的寫法。2、理解作者所闡述的主要觀點。課時安排：二課時課文導讀：岳陽樓記是范仲淹應好友滕子京之請，為新翻修的岳陽樓寫的記文。作者用簡潔凝練的語言，敘說了事情本末，描述了洞庭湖的大觀勝概，渲染了一悲一喜的情境， 提出了 “先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的崇高思想，在記山記水的背后，寓含著作者 在政治改革失敗后，憂國憂民之心不改的癡情。學練過程：一、基礎知識1. 給下列加點字注音。謫（）.屬（）銜（）湯湯（ )® ()霏() 怒號（.） 潛形（）橘（） 芷（）汀蘭（） 主主 （.

3、） 噫（）偕忘（） 皓月（）.2.請用劃出下列句子的朗讀節奏。予嘗求古仁人之心3.文學常識o（1）岳陽樓記選自,作者,字希文，宋朝家、家。岳陽樓記是歷代名篇，文章以凝練優美的語言勸勉友人學習古仁人的""的高尚情操，并抒發了 ""的遠大政治抱負。4. 解釋下列各句中加點詞語的意思。屬予作文以記之屬：寵辱偕忘寵：-去國懷鄉 去：微斯人微：5. 岳陽樓記給我們留下了一些至今仍在使用的成語，其中形容國泰民安的是,形容建設事業蓬勃發展的興旺景象的是：，形容景色或事物多種多樣，非常壯觀的是， 形容水勢浩大的是：， 表示心胸開闊，精神愉快的是：o二、把下列句子翻譯成現

4、代漢語。1. 覽物之情，得無異乎？2. 予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？三、閱讀理解。1. 概括遷客騷人覽物而“悲”的句子是，；概括遷客騷人覽物而“喜”的句子是,。2 .闡述古仁人之心的句子是，；3. 作者在本文中表達了，的豁達胸懷和，的政治抱負。揭示全文主旨的句子是。四、第二段中的“覽物之情，得無異乎”和第五段中的“或異二者之為”中的“異”字各指 什么內容？五、結尾作者發出“微斯人，吾與誰歸？ ”的慨嘆，周敦頤愛蓮說中也有“蓮之愛，同 予者何人？ ”的感慨，試比較二者的感慨有何區別。參*考*答*案一、1.略2. 予嘗求/古仁人之心3. (1)范文正公集范仲淹政治家文學家(2)不以物喜，不以己悲。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。4. (1)通“囑”，囑托(2)榮耀(3)離開(4)沒有5 .政通人和百廢俱興氣象萬千浩浩蕩蕩心曠神怡二、略三、1.滿目蕭然，感極而悲；心曠神怡，寵辱偕忘。2. 不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠則憂其君。3. 不以物喜，不以己悲。先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。先天下之憂而憂，后天下之樂 而樂。四、前者指“遷客騷人因不同景物引發的“悲”和“喜”兩種不同的心情，后者指古仁人“不 以物喜，不以己悲”的心情。五、范仲淹通過此句一方面希望滕子京具有古