1、冀教版五年級語文上冊古詩閱讀與理解家庭提升練習班級：_ 姓名：_1. 古詩文閱讀。已亥雜詩九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀_，_。1在橫線上把詩句補充完整。2這首詩的作者是_，從題目上我知道了_。3“生氣”的意思是_。這首詩表達了詩人_的情感。2. 閱讀理解。_大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠；最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬。1把這首詞補充完整。2描寫農村優美環境的句子：_3描寫老年夫妻親熱聊天的句子：_4描寫三個兒子不同形象的句子：_5文中“無賴”是指（ ）A. 不講道理，刁鉆潑辣   B. 頑皮3. 回答下列問題。己亥雜詩（清）龔自珍九州生氣

2、恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。1作者：_，_代_、_及改良主義先驅者。2結合語境，解釋詞語。（1）九州生氣恃風雷（恃：_）（2）萬馬齊喑究可哀（究：_）4. 讀詩歌，完成練習。游小鳥天堂三百年來榕一章，濃蔭十畝鳥千雙。并肩只許木棉樹，立腳長依天馬江。新枝還比舊枝壯，白鶴能眠灰鶴床。歷難經災從不犯，人間畢竟有天堂。1“三百年”寫出了大榕樹的_特點；“濃蔭十畝”寫出了大榕樹_的特點；“鳥千雙”寫出了大榕樹_的特點；“新枝還比舊枝壯”寫出了大榕樹_的特點。5. 課外閱讀。四時田園雜興·春日宋范成大土膏欲動雨頻催，萬草千花一餉開。舍后荒畦猶綠秀，鄰家鞭筍過墻來。（注

3、釋）土膏：指肥沃的土地。一餉，片刻。餉，通“晌”。鞭筍：細長的竹筍。1這首詩的第一句中，“_”二字形象地表現出春天乍到，大地復蘇的情形。2下列對詩歌的理解不正確的一項是（ ）。A.“一餉開”三字，形象地描繪出花草在春天生長迅速，片刻間使人眼花繚亂的景象。B.詩人精心選擇農村特有的景色與農民的勞動生活來表現春天，寫出了春天的勃勃生機。C.詩歌最后一句巧借鞭筍來透露春天的氣息，與“一枝紅杏出墻來”有異曲同工之妙。D.詩歌先概括描寫春天，然后具體描繪景物。“催”“開”“過”等詞充滿著動態之美。3這首詩作者都描寫了哪些景物？表達了作者怎樣的思想感情？_6. 閱讀理解。漁歌子唐張志和西塞山前白鷺飛，桃花

4、流水（guì）魚肥。青箬（ruò）笠，綠蓑（su）衣，斜風細雨不須歸。注釋：漁歌子：詞牌名。西塞山：在浙江湖州。桃花流水：桃花盛開的季節正是春水盛漲的時候，俗稱桃花汛或桃花水。鱖魚：淡水魚，江南又稱桂魚。箬笠：竹葉或竹篾做的斗笠。蓑衣：用草或棕編制成的雨衣。1結合注釋，想象畫橫線句子描寫的景象，寫下來。_2作者描寫的是_季的景色。詞中所描寫的景物有_、_、_、_ 等，人物是_。3作者在描寫景物時，不僅有動態的_還有靜態的_；不但有聲_，還有色_。使人讀作品時，仿佛是在看一幅出色的山水畫。4想象一下，為什么作者會“不須歸”？試著體會作者的思想感情。_7. 古詩對比閱

5、讀。山中   秋風引（唐）王維  （唐）劉禹錫荊溪白石出，   何處秋風至？天寒紅葉稀。   蕭蕭送雁群。山路元無雨，   朝來入庭樹，空翠濕人衣。   孤客最先聞。1第一首古詩是    朝詩人    寫的，第二首古詩是    朝詩人     寫的。2第一首詩

6、中的“紅葉”一詞讓我們想到    （誰？）的詩山行中的       。第二首詩中“蕭蕭”指的是    ，葉紹翁寫的        中            一句也有“蕭蕭”這個詞。3（1）第一首古詩描繪由_的小溪、鮮艷的紅葉和_所組成的山中深秋初冬時

7、節的景色，色澤鮮明，富于詩情畫意。 （2）第二首詩這首詩表面寫_，實際卻是在感嘆自己的際遇，抒發了詩人孤獨、思鄉的感情。8. 課內閱讀。從軍行王昌齡青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關。黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還。1詩中描寫了景物有_。2一、二句中的“暗”、“孤”二字，形象地展現了邊塞_的景象，突出了將士們戍邊生活的_。3最后一句寫出了將士們的心聲，表現了他們_的意志和豪情。9. 課內閱讀，回答問題。泊船瓜洲京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？1詩中“綠”字用得好，說說好在哪里。_2這首詩表達了作者怎樣的思想感情？  _10. 課內閱讀。長相思山一

8、程，水一程，身向榆關那畔行，_。風一更，雪一更，_，故園無此聲。1把詞補充完整。2這首詞的作者是_代的_。“長相思”是這首詞的_。3連一連。4這首詞表達了詞人行軍在外時強烈的思鄉之情。你還知道哪些表達思鄉之情的名句？請寫出連續的兩句。_11. 課內閱讀。秋思洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。復恐匆匆說不盡，行人臨發又開封。1秋思的作者是_，_代詩人。著名詩篇有塞下曲_江南曲等。2全詩通過描寫_的景色，表達了作者_的心情。3秋風本無形，詩人為什么用“見”？請說說你的理解。_4“行人臨發又開封”這是一個成功的細節描寫。請結合全詩簡要分析這一細節描寫的成功之處。_12. 閱讀古詩，完成練習。鳥鳴澗人閑

9、桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。1這首詩的作者是_代詩人_。2解釋下列加點的字詞。人閑桂花落：_   時鳴春澗中：_3王維的山水詩多以畫入詩，這首詩描寫了_、_、_、_等景物，突出了山澗的_。4“人閑桂花落”中的“閑”字很有表現力，歷來為人稱道，你認為它好在哪里？_5本詩抒發了詩人怎樣的感情？_13. 閱讀理解。赤壁唐杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝。東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。1這是一首與三國的故事有關的詩，詩中所寫的歷史事件是_，詩中的“周郎”是指_。2本詩抒發了詩人怎樣的情懷？_3根據自己的積累寫出不少于兩個關于三國演義中的故事。_4根據自己的積累寫出兩個關于諸葛亮的歇后語。_14. 閱讀詩歌，回答問題。 鄉思人言落日是天涯  ， 望極天涯不見家。已恨碧山相阻隔，碧山還被暮云遮。（注）天涯：天邊極遠的地方。暮云：傍晚時的云。1根據注釋說說這首詩的意思。_2詩人描寫的景物有：_、_、_。極目遠眺卻望不見家鄉，是因為_。3詩人極力描