1、人教版學校語文四年級上冊語文期中測試卷（滿分 100分時間 90 分鐘）一、看拼音，寫詞語（10 分）u lcàn lànzhào y àohén jìsu su ：題（）（）（）（）（）名姓yn b ìfù àinín sh ìxìn é rèn p ín（）（）（）（）（）答班二、比一比，再組詞（10 分）要牌（）煤（）折（）均（）辟（）脾（）媒（）拆（）鈞（）劈（）不三、按要求，寫成語（8 分）如（）如現隨（）而安綠樹成（）淡定不（）柳（）

2、花明草（）花開變化多（）不勝其（）校內學我能寫四個含不同動物的成語：四、仔細讀句子，挑選正確的詞填空（4 分）線連續連續連續間續觀眾（）走進影劇院觀看電影；第一場演完后，又（）演下一場，封這樣（）播放了三個小時；出色的影片博得觀眾一片喝彩， 終止時掌聲（）鎮了整整一分鐘；密改進改正改善轉變我在學習時，有錯誤就（），并不斷（）自己的學習方法；長大后，縣我要用學問去（）家鄉的落后面貌， （）人民的生活水平；五、挑選正確讀音，用“”標出（4 分）1. 小貓已經學會調皮，耍個沒完沒了（le lio），但是跌到了（ le lio）立刻起來，再跑再跌；2. 那“鳥的（ de d íd ì

3、;）天堂”的（de d íd ì）確是鳥的天堂啊！3. 這臺縫（ f énf èn）紉機的臺板有裂縫（f énfèn）；4. 他直接在別人的鋪（ pp ù）位前鋪（pp ù）上一張牛皮紙，擺起東西開頭叫賣了；六、按課文內容填空（15 分）1. 句子“綠水本無憂，因風皺面；辭方法是 ； ”使用的修2. 學習古詩，也能讓我們明白不少哲理；如：詩句“ ， ”警告我們不要形成“盲人摸象”的錯覺；詩句“ ， ”告知了我們“當局者迷 ， 旁 觀 者 清 ” 的 原 因 ； 再 有 詩 句 “ ， ”讓我們看到了“絕處逢生”的期

4、望；3. 上學年學習了花鐘讓我們知道不同的花開放的時間是不同的；我們仍知道不同的花開放的季節也有所不同，比如：九月 ，十月芙蓉正上妝，十一月 ，十二月 ；4. 本學期我們學習了幾篇童話故事，其中我對 印象最深，因為 ； 課 外 ， 我 仍 閱 讀 過 的 童 話 有 等；七、閱讀懂得（ 19 分）（一）鳥的天堂（節選）起初四周是清寂的；后來突然起了一聲鳥叫；我們把手一拍，便觀察一只大鳥飛了起來；接著又觀察其次只，第三只；我們連續拍掌，樹上就變得喧鬧了，處處都是鳥聲，處處都是鳥影；大的，水的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀；我留意地看著，眼睛目不暇接，看清晰了這只，又錯過

5、了那只，觀察了那只，另一只又起來了；一只畫眉鳥飛了出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽；當小船向著高塔下面的鄉村劃去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂密的榕樹；我感到一點兒流連；昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥的天堂”的確是鳥的天堂??！1. 鳥的天堂的作者是 （1 分）2. “目不暇接”的意思是 ；用“”在文中劃出表示“目不暇接”的句子，然后用“目不暇接”寫一句話；（3 分）3. 文中“大的，小的，花的，黑的”是寫鳥的 ；“有的有的有的”是寫鳥的 ；（2 分）4. 文中最終一句“鳥的天堂”加了引號是指 ；_其次個沒加引號是指 ，_是作者由衷的稱贊；（2分）（二

6、） 當我仍是個小女孩的時候，母親給我講過一個故事；有幾只鳥在爭辯，誰能飛得更高，最終它們打算做一個試驗；鷹覺得自己確定能飛得最高，它就越飛越高，直到不能再往上飛了；這時候其他的鳥都已經回到地上，只有鷹高高地飛在天上沒有回來；但是它沒有想到，在它背上趴著一只很小的小鳥；當鷹已經飛不動的時候，這只小鳥從他背上飛了起來，飛得比鷹仍要高；我（）喜愛這個故事，（）它像我們的生活，我們每個人都可以飛得更高一些；我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹；我想，在我的生 活中幫忙過我的那些人，就像那只鷹，是他們幫忙我飛得更高；1. 請給短文加個題目；（2 分）2. 在文中的括號里填上合適的關聯詞； （

7、1 分）3. 文中的第自然段是母親給我講的故事； （1 分）4. 小鳥比鷹飛得仍要高，是由于；（2分）5. “我們能飛多高，在很大程度上要依靠我們下面的那只鷹；”這句話中“我們下面的那只鷹”指的是；（2 分）6. 試 想 一下 ， 那 只 小 鳥得 了 冠 軍后 ， 會 對那 只鷹 說些什 么呢 ？（ 3分 ）_八、請依據下面開頭，創作一篇童話故事；（30 分）路邊，有一棵大樹，它站在那兒很多年了，樹皮在漸漸脫落；它的身邊，最近新栽了一棵小樹四年級語文上冊期中質量檢測試題第一部分：基礎學問積存與運用一、看拼音，寫詞語；j nyúnfèn x ìki pì

8、hénj ìhu f ùu lw juéfèiténgzhàoyàopí qì二、給帶點字挑選正確的讀音，打“”；步調（tiáo diào） 供養不周（ gng g òng）大模大樣（ móm ú）凈角（jio jué） 不計其數（ shù sh）枝折花落（ zhésh é）那“鳥的（ de d í d ì）天堂”的（de d íd ì）確是鳥的天堂??！三、把以下詞語

9、補充完整，并選用其中的一個造句；（）促擔心隨（）而安漫天地應接不（）（）息注視不（）其煩慢條理不行思（）四、按要求寫句子；1、月光下，奶奶敘述了很多過去的往事；（用修改符號改病句）2、我們居住的環境差些；我們居住的環境漸漸會變好的；（用關聯詞合成一句話）3、沒有很好懂得句子的意思，不能讀出感情；（改為反問句）五、按課文內容填空；1、有時候，我們對自己所處的環境，正在做的事反而不及旁人清晰；宋代詩人蘇軾的中的詩句“，；”也說明白這個道理；2、本學期我們學習了幾篇童話故事，其中我對 印象最深，由于；我喜愛的童話仍有 、 等； 3、對聯“綠水本無憂，因風皺面；，；”使用的修辭方法是 ；其次部分：閱讀

10、積存與運用一、仔細閱讀觀潮選段，依據要求答題；午后一點左右，從遠處傳來隆隆的響聲，似乎悶雷滾動；立刻人聲沸騰，有人告知我們，潮來了！我們踮著腳往東望去，江面仍是風平浪靜，看不出有什么變化，過了一會兒，響聲越來越大，只見東邊水天相接的地方顯現了一條白線，人群又沸騰起來； 那條白線很快地向我們移來，逐步拉長，變粗，橫貫江面；再近些，只見白浪翻動，形成一堵兩丈多高的水墻；浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音猶如山崩地裂，似乎大地都被震得跳動起來； 1、寫近義詞；立刻（）猶如（）跳動（）逐步（）2、按查字典的方法填空：“人聲沸騰”中的“鼎”字是結構，用音序查字典應先查大

11、寫字母，再查音節；用部首查字法應先查部，再查畫；“人聲沸騰”中“鼎”的意思是：（選序號填空）；古代烹煮用的器物，一般三足兩耳正值，正在比如量大，形容人說話信譽極高3、用“ ”畫出第自然段中的一個比如句，并說說這個句子詳細形象地描畫了從近處觀看錢塘江大潮；（只填序號）景象特別壯麗所聽到的聲音所看到的樣子所聽到的聲音和看到的樣子4、“再近些，只見白浪翻動， 形成一堵兩丈多高的水墻； ”中的“水墻”指，說明；5、短文中第段話是依據的次序寫的；文中最能表達這一次序的詞語 “” ；二、閱讀短文，回答疑題；自豪的徒弟有一個摔跤能手，熟知了三百六十個摔跤絕技，沒有人能斗過他；他有一個最滿意的徒弟，學完了他的

12、三百六十個絕技，摔敗過很多人；于是， 這個徒弟自鳴滿意地夸起口來： “老師比我年長， 在摔跤技術方面， 我完全和他相等，因此我能夠賽過我師傅； ”有人聽了他的話，似信非信，就找了個機會讓他們師徒倆進行一場競賽；競賽那天，觀看的人很多；開頭時，徒弟滿有把握地向師父撲來，迫不及待想一下子獲勝；看那個架勢，似乎連一座大山也能拔起；不料師父輕輕一閃，趁機用雙手攔腰把他舉起，摔在地上；觀眾歡聲雷動；徒弟面紅耳赤地分辯道： “師父沒有把他的絕技全部教給我，所以我敗在他手里；”這時，老師笑著開口說我的三百六十個絕技你已經全部學完了惋惜你仍沒有學會怎樣敏捷運用它知道并不等于把握1、聯系上下文說明詞語；自鳴滿意：2、請給第的方格內加上合適的標點；3、這篇短文的主要內容是什么？4、聯系