1、整理網絡，word排版，全文可編輯，歡迎下載使用。常山2017年中學教師招聘考試真題及答案解析常山2017年中學教師招聘考試真題及答案解析【可復制版】1：社會主義社會人人地位平等，所以不應該對教師素質提出高于其他從業人員的要求。（）判斷題對錯 2：對班主任評價的依據主要有（）。多項選擇題a、班主任的職責和任務b、班主任的素質c、優秀班主任的特點和條件d、學生、家長、任課教師的反饋e、班主任的興趣和愛好 3：德育的基本途徑是（）。多項選擇題a、思想品德課或其他學科教學b、課外活動和校外活動c、社會實踐活動d、共青團活動e、班主任工作 4：中學團小組的成立。要經上級團組織批準。（）判斷題對錯 5：

2、下列古代人物中，不屬于唐宋八大家的是（）?！?013年上中小學】單項選擇題a、柳宗元b、黃庭堅c、韓愈d、蘇軾 6：_是全面教育的重要組成部分，體現了社會主義教育的性質和方向。（）單項選擇題a、美育b、智育c、體育d、德育 7：未知概念是已知概念的上位概念，則對未知概念的學習屬于（）。單項選擇題a、類屬學習b、總結學習c、并列結合學習d、命題學習 8：某學生的智商為100表示（）。單項選擇題a、較低智力b、中等智力c、較高智力d、非凡智力 9：中小學教師職業道德規范規定師德的靈魂是（）單項選擇題a、愛崗敬業b、關愛學生c、為人師表d、教書育人 10：在教學程序中，教師安排的程序性事項是（）單項

3、選擇題a、教學程序b、教學過程c、教學事項d、教學方法 11：我國全面發展教育的組成部分包括（）多項選擇題a、德育b、智育c、教學d、美育e、勞動技術教育 12：“一好百好”，“一壞百壞”，這種社會認知效應稱為（）。單項選擇題a、刻板效應b、近因效應c、暈輪效應d、首因效應 13：“一朝被蛇咬，十年怕井繩”，這種現象是（）。單項選擇題a、刺激泛化b、刺激分化c、刺激比較d、行為強化 14：教育目的與培養目標具有本質性的區別。（）判斷題對錯 15：厭學是由于人為因素所造成的兒童（）上的失調狀態。單項選擇題a、知覺b、思維c、情緒d、行為 16：美國學者舒爾茨根據人力資本理論推算出教育水平對國民經

4、濟增長的貢獻是（）。單項選擇題a、28%b、33%c、38%d、53% 17：按照研究的性質，教學研究方法可以分為（）多項選擇題a、現狀研究b、差異研究c、因果研究d、發展研究 18：“教育有法可依，但無定法可抄”，這說明教師勞動具有（）。單項選擇題a、情境性b、創造性c、示范性d、個別性 19：班級管理常見的幾種模式（）。單項選擇題a、常規管理、平行管理、民主管理、目標管理b、制度管理、平行管理、民主管理、目標管理c、制度管理、交叉管理、民主管理、目標管理d、制度管理、交叉管理、教師管理、目標管理 20：教學法中常用的發現法是個著名心理學家（）倡導的。單項選擇題a、布魯納b、羅扎洛夫c、瓦.

5、根舍因d、斯金納 21：在班級管理中，班主任比較善于傾聽學生的意見，在領導班級的過程中，不是以直接的方式管理班級，而是以問接的方式引導學生。這是班主任領導方式中的哪種類型?（）單項選擇題a、權威型b、溺愛型c、放任型d、民主型 22：教師的專業素養除要求具有先進的教育理念，良好的教育能力外，還要求具有（）。單項選擇題a、交往能力b、管理能力c、研究能力d、學習能力 23：“因材施教”的教育原則依據是人的身心發展的（）。單項選擇題a、階段性b、個別差異性c、順序性d、不均衡性 24：影響人格發展的因素有（）多項選擇題a、家庭教育模式b、學校教育c、同輩群體d、自我意識 25：校園文化是影響學生發

6、展的因素之一，在課程類型上，它屬于（）。單項選擇題a、科學課程b、活動課程c、隱性課程d、核心課程 26：教師在職業活動中，為了實現教育目標、履行教師職責、嚴守職業道德、從思想認識到日常行為應遵守的基本準則叫作（）。單項選擇題a、教師職業道德b、教師職業行為規范c、教學原則d、教學方法 27：屬于按課程制定者分類的課程類型有（）。單項選擇題a、國家課程b、學科課程c、綜合課程d、活動課程 28：班級人際關系形成和發展的手段是（）單項選擇題a、交往b、學習c、課堂d、課外活動 29：“讓學校的每一面墻壁都開口說話”“讓學校的一草一木，一磚一石都發揮教育影響”。這體現的德育方法是（）。單項選擇題a

7、、說服法b、榜樣法c、鍛煉法d、陶冶法 30：學習遷移也稱訓練遷移，是指一種學習對（）。單項選擇題a、另一種學習的影響b、對活動的影響c、對記憶的促進d、對智力的影響 31：教育史上最早把“班級”一詞引用到教育學中的教育家是（）。單項選擇題a、夸美紐斯b、赫爾巴特c、埃拉斯莫斯d、洛克 32：教育活動要遵循_身心發展規律。（）單項選擇題a、教育者b、受教育者c、教育d、教學 33：中國古代神話傳說中創造天地的是（）。單項選擇題a、黃帝b、女媧c、盤古d、伏羲 34：在教師指導下，學習者接受事物意義的學習是（）單項選擇題a、意義學習b、接受學習c、發現學習d、有意義的接受學習 35：下列哪位音樂

8、家被稱為“律圣”?（）單項選擇題a、朱載堉b、沈心工c、伯牙d、鐘子期 36：顏回說：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能?！鳖伝氐脑挿从沉说掠模ǎ?。單項選擇題a、導向性原則b、疏導原則c、因材施教原則d、教育影響的一致性原則 37：為適應科學知識的加速增長和人的持續發展要求而逐漸形成的教育思想和教育制度稱為（）。單項選擇題a、終身教育b、普通教育c、職業教育d、義務教育 38：學校進行全面發展教育的基本途徑是（）。單項選擇題a、教育與生產勞動相結合b、思想政治教育c、課外活動d、課堂教學 39：“不可能所有的考生都不能通過考試”，據此可以推出（）。單項選擇題a、可能有的考生不能

9、通過考試b、必然有的考生能通過考試c、必然所有的考生都能通過考試d、必然所有的考生不能通過考試 40：下列教師促成的紀律屬于結構的創設的是（）。單項選擇題a、規定限制b、理解c、協助d、同情 41：課程的組織方式或設計課程的種類指的是（）。單項選擇題a、課程類型b、教學計劃c、教學大綱d、教科書 42：太陽系中離太陽最近的兩大行星是（）。(2014年上半年)單項選擇題a、水星金星b、地球火星c、火星金星d、地球水星 43：“教學相長”、“長善救失”、“藏息相輔”等教學原則是在（）一書中提出的。單項選擇題a、論語b、學記c、大學d、孟子 44：強調教育學的心理學和倫理學基礎，奠定了科學教育學基礎

10、的教育家是（）。單項選擇題a、康德b、第斯多惠c、赫爾巴特d、福祿培爾 45：主張“一切知識都從感官的知覺開始的”教育家是（）。單項選擇題a、赫爾巴特b、杜威c、凱洛夫d、夸美紐斯 46：“桃李不言，下自成蹊”這句話所體現的德育方法是（）。單項選擇題a、說服教育法b、鍛煉法c、陶冶法d、榜樣法 47：在睡眠的_階段，肌肉進一步放松，身體各項功能指標變慢，腦電波主要以波為主。（）單項選擇題a、入睡期b、潛渡睡眠期c、深度睡眠期d、中度睡眠期 48：人力資本理論說明了（）。單項選擇題a、教育對經濟發展的促進作用b、經濟發展水平對教育的制約作用c、政治對教育的制約作用d、教育對科學技術的促進作用 4

11、9：歐洲中世紀的宗教神學課程和工業革命后的以自然科學為基礎的課程屬于課程類別中的（）。單項選擇題a、學科課程b、活動課程c、綜合課程d、融合課程 50：在學生的成長中，發揮首席教師作用的是（）單項選擇題a、學校教育b、家庭教育c、社會教育d、同伴影響 51：抑郁癥的主要特征是持久的（）。單項選擇題a、焦慮b、緊張c、情緒低落d、注意障礙 52：通過創設良好的情景，潛移默化地培養學生品德的方法叫鍛煉法。（）判斷題對錯 53：在柯爾伯格的有關兒童道德判斷發展階段的研究中，服從與懲罰定向階段屬于（）。單項選擇題a、習俗水平b、前習俗水平c、后習俗水平d、權威水平 54：學習化社會的終身教育即人在一生

12、中要一直學習，不斷獲得高學位，學習主要，工作次要。（）判斷題對錯 55：教師職業的發展階段是（）。單項選擇題a、非職業化階段、專門化階段、職業化階段、專業化階段b、非職業化階段、職業化階段、專門化階段、專業化階段c、非職業化階段、職業化階段、專業化階段、專門化階段d、非職業化階段、專業化階段、專門化階段、職業化階段 56：我國實行的第一個現代學制是（）。單項選擇題a、壬寅學制b、癸卯學制c、壬戌學制d、壬子癸卯學制 57：“最近發展區”概念的提出者是著名的發展心理學家、教育心理學家（）。單項選擇題a、皮亞杰b、班杜拉c、弗洛伊德d、維果斯基 58：學生管理的特點有（）。多項選擇題a、復雜性b、

13、全面性c、教育性d、周期性e、溝通性 59：運用符號辦事的能力是（）。單項選擇題a、言語信息b、智慧技能c、認知策略d、動作技能 60：根據成就動機理論，力求成功者最可能選擇的任務的成功概率為（）。單項選擇題a、25%b、50%c、75%d、100% 查看答案1：答案錯誤 解析 2：答案a,b,c,d 解析 3：答案a,b,c,d,e 解析 4：答案錯誤 解析 5：答案b 解析 “唐宋八大家”分別是：韓愈、柳宗元、歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏、王安石，沒有黃庭堅。 6：答案d 解析 7：答案b 解析 8：答案b 解析 9：答案b 解析 10：答案c 解析 11：答案a,b,d,e 解析 12

14、：答案c 解析 平時的印象影響到當前的評價屬于暈輪效應。 13：答案a 解析 刺激泛化是對相似的刺激以同樣的方式作出反應?！耙怀簧咭?，十年怕井繩”是典型的刺激泛化現象。 14：答案錯誤 解析 ×教育目的與培養目標沒有實質性的區別，只是概括的程度不同。 15：答案c 解析 16：答案b 解析 17：答案a,b,c 解析 按照研究的性質，教學研究方法可以分為現狀研究、差異研究、因果研究。(本解析由張恩凱提供) 18：答案b 解析 “教育有法可依，但無定法可抄”，這說明教師勞動具有創造性。 19：答案a 解析 20：答案a 解析 識記性試題。教學法中常用的發現法是由美國著名心理學家布魯納

15、倡導的。(本解析由張恩凱提供) 21：答案d 解析 22：答案c 解析 23：答案b 解析 堅持因材施教既是適應學生心理、身體發展的個別差異，又是適應我國社會主義建設需要多層次、多規格人才的客觀情況。 24：答案a,b,c,d 解析 25：答案c 解析 隱性課程是學校情境中以間接的內隱的方式呈現的課程，因此，校園文化屬于隱形課程。 26：答案b 解析 教師職業行為規范是教師在日常教育教學實踐中應該遵守的基本準則。 27：答案a 解析 28：答案a 解析 29：答案d 解析 陶冶教育法是教師利用環境和自身的教育因素，對學生進行潛移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的德育方法。 30：答案

16、a 解析 學習遷移也稱訓練遷移，是指一種學習對另一種學習的影響，或習得的經驗對完成其他活動的影響。 31：答案c 解析 32：答案b 解析 33：答案c 解析 中國古代神話傳說中盤古開天辟地。故選c。 34：答案b 解析 接受學習，是教師引導學生接受事物意義的學習,是課堂學習中教師講學生聽的學習方式。 35：答案a 解析 朱載墑，字伯勤，號句曲山人，明代著名的律學家，有“律圣”之稱。 36：答案b 解析 進行德育要循循善誘，以理服人，從提高學生認識人手，調動學生的主動性，使他們積極向上，這是疏導原則，也被稱為循循善誘原則。顏回的這句話正好體現了這一原則。 37：答案a 解析 終身教育是人們在一

17、生中所受到的各種培養的總和，其特征是終身性、全民性、廣泛性、靈活性和實用性。職業教育是指使受教育者獲得某種職業或生產勞動所需要的職業知識、技能和職業道德的教育。義務教育是根據法律規定，適齡兒童和青少年都必須接受，國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。普通教育的對象主要是處于成長階段的青少年，采取全日制教學形式 38：答案d 解析 課堂教學是對學生進行全面發展教育的基本途徑，也是師生進行各項教育活動，探究活動的主陣地。 39：答案b 解析 考查的是模態命題的推理，“根據不可能”=“必然不”，題干“不可能所有的考生都不能通過考試”=“必然有的考生能夠通過考試”。 40：答案a 解析 教師促成的紀

18、律有結構的創設和體貼，bcd屬體貼，規定限制是結構創設。 41：答案a 解析 課程類型是指課程的組織方式或設計課程的種類。 42：答案a 解析 八大行星特指太陽系的八個行星，按照離太陽的距離從小到大，它們依次為水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。而曾經被認為是“九大行星”之一的冥王星于2006年8月24日被定義為“矮行星”。 43：答案b 解析 學記提出了教學相長、藏息相輔、豫時孫摩、啟發誘導、長善救失等教學原則。 44：答案c 解析 45：答案d 解析 夸美紐斯主張“一切知識都從感官的知識開始的。”他是以個體認識論為基礎提出的教學論。 46：答案d 解析 這句話體現的是榜樣示范法。 47：答案c