1、1 / 3 青島版五年級數學下冊復習計劃一、本班學生情況分析本班學生共有 51 人，男 37 人，女 14 人。大部分學生熱愛學習，能積極地投入到學習中，上課能專心聽講，認真思考問題，積極主動地發言，提出不同的看法， 絕大多數孩子能按時完成作業。但是善于動腦的學生不多，所以尖子生較少。個別學生基礎知識很差，不論是基礎知識，還是計算能力和解決實際問題的能力，輔導起來有很大難度，因此我們要依靠科學的態度和方法，調動學生復習的積極性，突出尖子生，重視學困生，提高中等生。二、復習內容本冊復習內容分為三大板快：一、數與運算。整數、小數、分數以及四則混合運算。每種運算的意義及其運算法則。二、空間與圖形。了

2、解幾何體和平面圖形的基本特征，掌握周長、面積、體積的含義，理解公式的推導過程，會解決與周長、面積、體積有關的實際問題。發展學生測量、識圖、作圖等技能。三、統計與概率。 經歷簡單的數據統計（收集、整理、描述和分析數據）的過程，進一步掌握收集、整理（統計圖、統計表）、描述數據的方法，并能根據統計表、 統計圖、平均數回答一些簡單的問題，作出簡單的判斷與預測。三、復習目的小學總復習是小學數學教學的重要組成部分，是對學生全面而系2 / 3 統地鞏固整個小學階段所學的數學基礎知識和基本技能，使學生對小學階段所學的數學知識條理化、系統化，溝通知識間的聯系，完善學生的認知結構， 提高知識的掌握水平。 復習時要

3、密切聯系教材內容和學生實際，面向全體學生尊重個體差異， 以全面提高學生的素養為宗旨。通過引導學生自我反思， 合作交流，使獲得的知識更加條理系統，使知識技能結構化， 提高綜合運用知識解決實際問題的能力，培養學生自主梳理知識的習慣，在興趣、情感、態度方面得到充分發展，全面達到小學總復習的教學目標。四、復習總體目標1.復習鞏固所學的數學知識，獲得適應進一步學習所必需的數學基礎知識（包括數學事實、數學活動經驗）以及必要的應用技能。2.經歷對知識回顧和整理的過程，掌握整理知識的方法，并使所學知識系統化、網絡化，形成完整的認知結構。3.在知識回顧整理的過程中，加深對數學思想方法的認識，形成解決問題的一些基

4、本策略，能綜合運用所學的知識和技能解決問題，發展應用意識。4.學會與人合作，初步形成評價與反思的意識。5.體會數學與自然及人類社會的密切聯系，感受數學的應用價值，在數學學習活動中獲得成功體驗，鍛煉克服困難的意志， 加深對數學的理解，增強學好數學的信心。五、復習策略1領會教材編寫意圖，實施科學的復習。3 / 3 青島版小學數學總復習無論是體例結構、呈現方式、內容安排還是練習的設計都體現創新的思想。因此，教師要正確地把握與體會教材的編寫意圖，充分理解教材的編寫思路， 弄清知識間的緊密聯系，在此基礎上組織科學的復習，使總復習達到事半功倍的效果。2注重復習的方法指導對于復習的方法，教師要給予必要的指導

5、，如合作交流、自主整理等形式；由點到面、先回顧再聯系、舉例子等學習方式；表格、網絡圖等表示形式，逐步提高學生自主回顧與整理的能力。3抓住重點，因材施教，切實提高復習效率。把所學的全部內容進行一次回顧與整理，內容很多，但是時間比較少，這就要注意抓住重點，因材施教，切實提高復習效率。對學生在知識掌握上的重、難點及薄弱環節，應著重加以復習，學生已經比較熟悉的知識就可以適當簡略，以節省教學時間。 對于不同水平的學生實施不同的復習要求。 對學有余力的學生可以適當安排部分拓展性的補充題，滿足他們的學習需求。對學習有困難的學生，則要著重幫助他們掌握好基礎知識和基本技能，提高解題的正確率， 以達到教學目標的基本要求。（1）引導