1、今天的話題有效教學的因素對于學情的關注教學目標的設定教學效果的檢測第1頁/共33頁教學內容有效教學的因素硬件設施師生關系教師性格學生水平教學目標教學方法教學評價教育心態活動設計提問方式學科偏好第2頁/共33頁職業素養多種方法精心設計理念 能力 激情 悲憫激勵 啟智 選擇 趣味課標 教材 學情 心情有效課堂有效教學的構成德+智+慧第3頁/共33頁備課的結構選定課題設計教學過程教學思路重點難點教法學法實施過程板書設計第4頁/共33頁學情教材目標課標過程教學過程設計第5頁/共33頁區別在哪？第6頁/共33頁說課的內容 備教材 備學生 備目標 備教法 備程序 備效果 教學背景教學定位教學過程備課內容第

2、7頁/共33頁特別關注學情第8頁/共33頁我看見一頭牛特別關注學情第9頁/共33頁unconnected informationno organization；make no sense教學過程的漸進性第10頁/共33頁make simple and obvious connectionsmake more connections第11頁/共33頁the significance of the parts in relation to the whole.教學過程的漸進性第12頁/共33頁generalize and transfer the ideas教學過程的漸進性第13頁/共33頁動 詞

3、謂 語非謂語1 2 3 45 6 7 89 101112不定式動名詞過去分詞現在分詞其使用形式構成句子的核心成分。其使用形式只構成句子的附加成分。舉例第14頁/共33頁句 子簡單句 并列句 一個主語+一個謂語一個主語+多個謂語簡單句+并列連詞+簡單句簡單句+并列連詞+復合句非限定性定語從句時間狀語從句條件狀語從句原因狀語從句目的狀語從句結果狀語從句讓步狀語從句地點狀語從句方式狀語從句比較狀語從句限定性定語從句同位語從句表語從句賓語從句主語從句名詞性從句定語從句狀語從句復合句 舉例第15頁/共33頁教學目標的設定是課堂成敗的關鍵第16頁/共33頁說課的要點如何表述教學目標完整、具體、明確的教學目

4、標包括： 教學的對象 學習的行為 行為的條件 行為的程度第17頁/共33頁說課的要點如何表述教學目標例：在閱讀中，學生能夠準確找到關 于“剪紙用途”的實例。對象條件程度 行為第18頁/共33頁1學生將學習“線面平行判斷定理”2老師通過板書演示分析兩道例題3學生獨立解題練習，并以小組活 動的形式獲得正確答案。 實例分析數學第19頁/共33頁實例分析歷史1說出民法大全的主要內容2通過討論分析出民法大全產 生的歷史背景/和意義3用圖示總結從十二銅表法到 民法大全的發展過程 學生將能夠：第20頁/共33頁通過本節課學習，學生將能夠： 實例分析 迅速說出新詞匯的詞義 在課文中準確找出海洋污染的原因。 記

5、住生詞的詞義 理解故事中的細節信息 提高閱讀能力 閱讀兩篇關于歷險的文章 正確使用定語從句 第21頁/共33頁教學目標是否達成是課堂成敗核心標準第22頁/共33頁如何檢測教學效果 依據所設定的目標，設計快速有效的“兩分鐘回顧”，忽略過程細節，直奔本節課的具體目標，不設其他難點。 理科學科可以讓學生自己做一遍例題；或將公式、定理，定義等做成填空題；或提供一道完整做好的題，以選擇的方式問學生用到了那些知識概念等。第23頁/共33頁如何檢測教學效果（例）通過閱讀和比較說出過去分詞在句中的意義和作用。 課堂學習自我檢測I. 過去分詞的意義：從時間上看表示_; 從語態上看表示_.II. 下列句子中哪個是

6、今天學的非謂語的用法？ 1. The cured animal will be sent back to the wild. 2. He had to have his door unlocked because he had lost his key. 第24頁/共33頁如何檢測教學效果（例）Self-Assessment（自我檢測） Check your learning : 用正確的時態形式填空 He had an accident because he _(drive) for five hours. As he _(not travel) by air before, he felt

7、 nervous on the plane Before she_(buy) the computer, she had been using the typewriter I lost my bag in the store where I_(shop) for an overcoat. They_ (finish) the assignment before the boss called.評價標準做對三句做對四句做對五句每句2分6分-合格8分-良好10分-優秀學生能夠正確使用一般過去時、過去完成進行時、過去完成時完成指定的任務。 第25頁/共33頁如何檢測教學效果（例）Two-minut

8、e Recall (課堂回顧)學生能夠說出與婚禮相關的新詞匯的詞義1. 那些不是今天學的新單詞？ attend ceremony champion alcohol crown contribute reception festival bride graduate brilliant present2. I did a good job in Task _ _ (根據學案內容填上題號，可多選).第26頁/共33頁結 語教學目標越精準，課堂上我們就越自如。課堂上的忙亂和隨意幾乎都是源于教學目標的模糊，如果老師都沒有明確的目標，學生的不知所措也就不足為奇了。備課對老師是一種全方位的挑戰，從這個意義上講，真正的硬功夫是在課堂之外，課堂上只是個展示。第27頁/共33頁教學是一場生死之間的較量：生者：生本，生動，生成，生存死者：死灌，死板，死學，死亡 選自凌星小語贈品第28頁/共33頁智慧的老師用學科的魅力吸引學生；愚蠢的老師用學科的難度嚇唬學生。 選自凌星