1、心理健康教育2017年度工作 計(jì) 劃 篇一：2017年健康教育工作 計(jì) 劃2017年健康教育工作 計(jì)劃!-adend-2017年健康教育工作 計(jì) 劃為全面 貫徹落實(shí)國務(wù)院全民健身 計(jì)劃，大力促 進(jìn)單位健康教育事 業(yè)健康 發(fā)展，努力增 強(qiáng)廣 大機(jī)關(guān)人 員的健康意 識 ，不斷提高健康水平， 現(xiàn)制定教育局健康教育工作 計(jì)劃如下：一、指 導(dǎo)思想：以黨的xx大精神、三個(gè)代表以及科學(xué) 發(fā)展觀的重要思想 為指 導(dǎo)，堅(jiān)持 以人為本的工作方 針，根據(jù)上 級有關(guān)要求， 結(jié)合單位及職工的實(shí)際，著力從提升全體 師生 健康水平， 傳染性疾病防治，培養(yǎng)良好的健康 衛(wèi)生習(xí)慣 著手，努力使每位 師生做到每天 鍛 煉一小 時(shí)，

2、身體健康二十年，幸福生活一 輩子。二、目 標(biāo)和任 務(wù)：努力開展健康教育，促 進(jìn)單位衛(wèi)生工作，建立 優(yōu)美環(huán)境，保障全體機(jī)關(guān) 人員 的身體、心理健康，以服 務(wù)于社會、 貢獻(xiàn)于教育，幸福于家庭。三、內(nèi)容與重點(diǎn)：1、全面 貫徹學(xué)校健康教育 評價(jià)方案。我們將結(jié)合實(shí)際經(jīng) 常調(diào)整和確定健康教育目 標(biāo)， 不斷改 進(jìn)健康教育教學(xué)方法和手段，努力完善健康教育 設(shè)施，要做到有 計(jì)劃、有組織、有 教師 、有措施地開展學(xué)校健康教育及其 評價(jià)工作。2、全面落 實(shí)健康教育 進(jìn)課堂。學(xué)校要將健康教育 納入教學(xué) 計(jì)劃。健康教育開 課率要求達(dá)100%，學(xué)生健康知 識知曉率達(dá)90%以上，學(xué)生健康行 為形成率達(dá)85%以上。各學(xué)校健康

3、 教育工作要 實(shí)現(xiàn)六有：即有教 師、有課本、有教案、有 課時(shí)、有考核、有 評價(jià)。3、大力開展健康教育活 動。在抓好初中健康教育的同 時(shí)，開展健康知 識講 座、禁毒教育、 預(yù)防艾滋病教育， 組織形式多 樣、學(xué)生喜 聞樂見 的健康知 識征文及競賽活動；要充分利用 廣播、 電視、錄像、宣 傳欄、黑板報(bào)等形式，大力開展了健康教育宣 傳活動，提高 師生自 我保健意 識。繼續(xù)執(zhí) 行中小學(xué)新生入學(xué)體 檢制度和學(xué)生健康檔案卡， 為學(xué)校全面掌握學(xué)生 生長發(fā) 育水平、健康水平，并有 針對性開展有效的防治提供第一手的科學(xué)依據(jù)。4、積極推進(jìn)教職工健康知 識教育。根據(jù) 創(chuàng)建要求，我 們將健康知 識納入教職工繼續(xù)教育 的

4、必修內(nèi)容，將健康教育 應(yīng)知應(yīng)會140條作 為教 職工健康知 識教育教材，做到人手一 冊，經(jīng)常開展健康知 識講座，組織職 工進(jìn)行健康知 識考試 。對食品從業(yè)人員定期組織相關(guān)知識培訓(xùn)，嚴(yán)把食品從 業(yè)人員入口關(guān)， 堅(jiān)決做到先培 訓(xùn)后 上崗，保 證學(xué)校食品 衛(wèi)生安全。今年，我 們將以取得的成 績?yōu)槠瘘c(diǎn)，再花真力氣，拿真工夫， 顯真本 領(lǐng)，求真效果， 積極 妥善 處理好教育教學(xué)和 創(chuàng)衛(wèi) 工作的關(guān)系， 堅(jiān)持兩手抓，兩手都不放松，爭取 獲得教育教學(xué) 和創(chuàng)衛(wèi) 工作的雙豐收， 為奪 取我鄉(xiāng)創(chuàng) 建國家 衛(wèi)生鄉(xiāng)鎮(zhèn)的全面 勝利作出新的 貢獻(xiàn)。隨著社會的 發(fā) 展，學(xué)校健康教育已日益成 為深入開展素 質(zhì)教育，推 進(jìn)學(xué)校教

5、育改革，全面 貫徹 黨和國家的教育方 針，實(shí)現(xiàn)我國教育事 業(yè)發(fā) 展目標(biāo)的重要 組成部分。中國共 產(chǎn)黨中央關(guān)于 進(jìn)一步加 強(qiáng)和改 進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意 見中要求：要通過多 種方式 對不同年 齡層次的學(xué)生 進(jìn)行健康教育和指 導(dǎo)，幫助學(xué)生提高心理素 質(zhì)，健全人格， 增強(qiáng)承受挫折、適 應(yīng)環(huán) 境的能力。中國共 產(chǎn)黨中央國 務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推 進(jìn) 素質(zhì)教育的決定中明確指出，要加強(qiáng)學(xué)生的健康教育，培養(yǎng)學(xué)生 堅(jiān)韌 不撥的意志、 艱 苦奮 斗的精神，增 強(qiáng)青少年適 應(yīng)社會生活的能力。為此，特制定雙石小學(xué)健康教育 計(jì) 劃。一、健康教育的內(nèi)涵、目的與任 務(wù)（一）健康教育的內(nèi)涵學(xué)校健康教育是根據(jù)學(xué)生生理、心

6、理 發(fā)展的特點(diǎn)，運(yùn)用心理教育的方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生 良好心理素 質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心全面 發(fā)展和素 質(zhì)全面提高的教育活 動。（二）健康教育的目的學(xué)校健康教育的目的是培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素 質(zhì)和堅(jiān)強(qiáng) 的意志品 質(zhì)，提高學(xué)生的心理機(jī)能， 開發(fā)學(xué)生的心理潛能，培養(yǎng)學(xué)生的 創(chuàng)新精神和 實(shí)踐能力， 進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生身心和 諧發(fā) 展與整 體素 質(zhì)的提高，形成符合 現(xiàn)代社會要求的健全、獨(dú)立的人格。（三）健康教育的任 務(wù)1、面向全體學(xué)生，開展 預(yù)防性和 發(fā)展性的健康教育，培養(yǎng)和增 強(qiáng) 學(xué)生的健康意 識和生存 意識，幫助學(xué)生了解自身面 臨的發(fā)展任 務(wù)與挑戰(zhàn)，努力 認(rèn)識 自我、悅 納自我、 調(diào)控自我； 培養(yǎng)他 們樂 于學(xué)

7、習(xí)、善于學(xué) 習(xí)、樂于交往、善于合作、 熱愛 生命、 熱愛 生活的 態(tài)度和品 質(zhì)； 提高承受挫折和適 應(yīng)環(huán) 境的能力；以 積極的態(tài)度關(guān)注和參與社會的 發(fā)展，逐步形成自己的 生活目 標(biāo) ，養(yǎng)成健全的人格。2、建立多極學(xué)生健康 監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)發(fā)現(xiàn) 有心理 問題 和心理障礙的學(xué)生， 給予積極、有 效的心理咨 詢與輔導(dǎo)，對于極少數(shù)有 較重心理疾病的學(xué)生，能及 時(shí)識別 和轉(zhuǎn)介到有關(guān)心理 治療部門，不延 誤其心理康復(fù)。3、強(qiáng)化與健全學(xué)校德育管理機(jī)構(gòu)與功能，建立一只 專兼職的健康教育的管理與 師資隊(duì) 伍。4、提高全體教 師的健康教育意 識、知 識和能力，提高全體教 師的健康水平，促 進(jìn)教師的 自我成 長 。二

8、、健康教育的 組織 與管理（一）、 組織 機(jī)構(gòu)1、由分管 領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé) ，建立由相關(guān)部 門人員 參加的3-5人的學(xué)校健康教育工作小 組，由德 育處具體組織實(shí) 施。2、建立一支以思想品德 課和班主任和少先 隊(duì)隊(duì)干部為主體， 專兼職心理輔導(dǎo)教師為骨干 的健康教育 師資隊(duì) 伍。另外，全體教 師要共同參與健康教育。3、學(xué)校健康教育必 須納入學(xué)校工作 計(jì)劃，并給予必要的 課時(shí)保證。（二）、教育管理1、教育 對 象：小學(xué)、幼兒園全體在校（園）學(xué)生。2、教育 資 料：心理教育 資料3、學(xué)時(shí)：利用班、 隊(duì)、團(tuán)會和其他 課外活動時(shí)間，原則上每周保 證20-30分鐘；幼兒園 根據(jù)具體情況適當(dāng)安排。三、學(xué)校健康教育的原

9、 則 、途徑與方法（一）、教育原 則1、科學(xué)性原 則以素質(zhì)教育思想 為指導(dǎo)，以心理教育的理 論為基礎(chǔ)，根據(jù)學(xué)生身心 發(fā)展的特點(diǎn)與 規(guī)律，采 用科學(xué)的方法，實(shí)施有針對 性的心理教育。2、面向全體學(xué)生的原 則健康教育的主要 對象是全體學(xué)生，而不是 僅僅少數(shù)有心理障礙和 問題 行為的學(xué)生，是 對學(xué) 校其他教育活動的有力配合與 補(bǔ) 充，是素 質(zhì)教育的重要內(nèi)容。3、發(fā)展與預(yù)防為主的原 則健康教育的重點(diǎn)在于開 發(fā)學(xué)生的潛能、 優(yōu)化其心理素 質(zhì)、增強(qiáng)適應(yīng)能力，同 時(shí)要預(yù)防心理 障礙的產(chǎn)生，促進(jìn)學(xué)生的健康 發(fā)展。心理障礙的咨 詢與治療是重要的 輔助與補(bǔ)救措施。4、主體性原 則充分尊重學(xué)生的主體地位、人格和學(xué)生

10、的需要、情感，革除說教式、灌 輸 式教育方式，鼓勵(lì)學(xué)生主 動參與、充當(dāng)主角，引 導(dǎo)學(xué)生自我 認(rèn)識、自我教育，做自己 發(fā)展的主人。5、活動性原則 根據(jù)教育目的與內(nèi)容， 設(shè)計(jì) 形式多 樣的活動，讓學(xué)生在目的活 動中體驗(yàn)與認(rèn)識、訓(xùn)練 與 掌握，要防止活 動 的程式化。6、系統(tǒng)性原則著眼于學(xué)生整體心理素 質(zhì)的發(fā)展與 優(yōu) 化和完整人格的形成，而不是個(gè) 別素質(zhì)或能力的 發(fā)展 與提高；著眼于學(xué)生知、情、意、行的 協(xié)調(diào)發(fā) 展，而不是 僅僅 提高認(rèn)識 或了解知 識；著眼 于各要素的有機(jī) 統(tǒng)一，而不是 簡單 相加；著眼于系 統(tǒng)性層層漸進(jìn) ，而不是不 顧學(xué)生的年 齡 特征和 問題 性 質(zhì)盲目要求。7、注重個(gè) 別化教

11、育的原 則關(guān)注學(xué)生的個(gè) 別差異，充分了解學(xué)生的 實(shí)際，在群體性教育中滲透個(gè) 別化教育； 針對 學(xué)生 的個(gè)人 問題，采取個(gè) 別化教育和 輔導(dǎo) 措施，促 進(jìn)學(xué)生的適 應(yīng)與發(fā)展。（二）、教育途徑與方法主要途徑健康教育要滲透在學(xué)校教育的全 過程中，注重 優(yōu)化學(xué)校教育 環(huán)境，創(chuàng)設(shè) 有利于學(xué)生身心健 康發(fā) 展的學(xué)校心理氛 圍。具體途徑包括：1、在學(xué)科教學(xué)中滲透健康教育，重點(diǎn)在于良好 課堂心理氛 圍的創(chuàng)設(shè) ，有情感、有效能、 平等的 師生互 動關(guān)系的建立，注重相 應(yīng)學(xué)習(xí)心理品 質(zhì)的培養(yǎng)；除在思想品德、思想政治、 青春期教育和部分 語文課中，可與相關(guān)教學(xué)內(nèi)容有機(jī) 結(jié)合進(jìn) 行健康教育外，不提倡戴帽 子、做加法式

12、的滲透。2、在班主任工作和學(xué)校其他教育活 動 中滲透健康教育。3、開展學(xué)生心理 發(fā)展特點(diǎn)的 專門 性健康教育活 動，可形成系列性的活 動課。各 類健康教 育活 動或活動課 ，切忌學(xué)科化、概念化和以掌握知 識點(diǎn)目標(biāo)的認(rèn)知教學(xué)。4、開展學(xué)生心理咨 詢與輔導(dǎo) 服務(wù)。5、通過少先隊(duì)組織 開展學(xué)生自我教育活 動。6、建立學(xué)校和家庭溝通的渠道，通 過家長學(xué)校對家長進(jìn) 行有關(guān) 輔導(dǎo) ，促進(jìn)家長自身的成 長， 優(yōu)化家庭教育 環(huán)境。7、利用社區(qū)教育 資 源和社會德育基地 進(jìn)行健康教育。8、進(jìn)行學(xué)校健康教育的 課題 研究，探索健康教育的 規(guī)律。主要方法1、根據(jù)學(xué)生的年 齡 特點(diǎn)、教育內(nèi)容和心理學(xué)原理采用多元化的方

13、法，注重方法的科學(xué)性、 針對 性和實(shí)際 效果。2、在各種教育活 動中提倡采用 討論、對話 、自我表白、角色扮演、行 為訓(xùn)練 等方法；小 學(xué)和幼兒園要特 別注重多采用游 戲和 娛樂 活動等形式。3、針對 出現(xiàn)的典型、 熱點(diǎn)問題 ，可采用 講座、墻報(bào)、廣播等方法。4、心理咨 詢中要杜 絕一般性的教育方法，根據(jù) 專業(yè) 要求和準(zhǔn) 則采用適當(dāng)?shù)姆椒ā?、相關(guān)科研中提倡 調(diào)查 研究和個(gè)案研究。四、學(xué)校健康教育的考核與 評估1、健康教育 納入對學(xué)校教育工作的考核、 評估、督 導(dǎo)的內(nèi)容。2、評估指 標(biāo)主要包括：（1）課程的開 設(shè)；（2）學(xué)科滲透及其他健康教育活 動的開展； （3）科研工作；（4）實(shí)際 效果。健

14、康教育是學(xué)校工作的重要 組成部分， 為增強(qiáng)我校廣大 師生健康 衛(wèi)生意 識，倡導(dǎo)科學(xué)、文 明、健康的生活方式，提高生活 質(zhì)量與生命 質(zhì)量，根據(jù)教育局和上 級保健部 門的工作要求， 特制定本 計(jì)劃。一、指 導(dǎo) 思想以黨的xx大精神 為指導(dǎo)，深入 貫徹預(yù)防為主的衛(wèi)生工作方 針，堅(jiān)持政治思想性、科學(xué) 性、群眾性、 藝術(shù) 性的健康教育基本原 則，通過多種 傳播途徑和手段，在廣大 師生中深入 開展健康教育工作，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣 ，普及衛(wèi)生科學(xué)知 識，倡導(dǎo)文明、健康、科學(xué)的生活方式，不斷提高全體 師生的 衛(wèi)生知識水平和 自我保健能力，從而達(dá)到 預(yù)防疾病、促 進(jìn)健康、提高

15、生活 質(zhì)量和學(xué) 習(xí)質(zhì) 量的目的。二、工作目 標(biāo)1、促進(jìn)學(xué)生身心健康 發(fā)展，保 證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué) 習(xí)，養(yǎng)成良 好的 衛(wèi)生習(xí)慣 。積極參加體育 鍛煉，增 強(qiáng)體質(zhì)。2、培養(yǎng)學(xué)生正確的 飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意 飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定 時(shí)定量， 不偏食， 讓學(xué)生知道暴 飲 暴食的危害。3、圍繞 重點(diǎn)疾病防治， 進(jìn)一步建立、健全健康教育網(wǎng) 絡(luò)，廣泛開展形式多 樣的健康教育 活動。滿足師生不斷的自我保健需求的健康教育體系，提高 維護(hù)健康的意 識，掌握 維護(hù)健 康的知 識、技能，養(yǎng)成良好的 衛(wèi)生行 為習(xí)慣 和生活方式，促 進(jìn)師生健康水平不斷提高。篇二：心理健康教育工作 計(jì) 劃新

16、豐圩小學(xué)2016-2017學(xué)年 心理健康教育工作 計(jì)劃為使我校心理健康教育工作不斷深入 發(fā)展，凸 顯其亮點(diǎn)，本學(xué)年根據(jù)本情況特定如下 計(jì)劃：一、指 導(dǎo) 思想：認(rèn)真貫徹市局關(guān)于學(xué)校心理健康教育的有關(guān)精神，根據(jù)學(xué)生心理發(fā)展的 規(guī)律，通 過各種途徑繼續(xù)認(rèn) 真開展小型多 樣的心理健康教育活 動和指 導(dǎo)，幫助學(xué)生 獲取心理健康的初步知 識， 促進(jìn)學(xué)生人格的健全 發(fā)展。通 過心理健康教育，不斷 轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)理念，改 進(jìn)教育、教 學(xué)方法，改 進(jìn)班主任方法，提高德育工作的 針對 性，學(xué)科性和 實(shí)效性， 為學(xué)校實(shí)施素 質(zhì)教 育營造良好的心理氣氛。二、具體目 標(biāo)以打造健美校園， 創(chuàng)設(shè)和諧的人際關(guān)系 為總目標(biāo)。通

17、過心理健康教育工作，使我校每一名 學(xué)生在日常學(xué) 習(xí)、生活中，苦有地方 傾訴 、郁 悶有人溝通、 壓力有地方宣泄， 讓我校學(xué)生 的心理不斷成 長，人格不斷健全，承受挫折、適 應(yīng)環(huán) 境的能力不斷增 強(qiáng)，能勇于面 對現(xiàn)實(shí) ， 勇敢挑 戰(zhàn)困難 ，以良好的心 態(tài)快樂學(xué)習(xí)、生活，真正做到開心每一天。三、主要工作加 強(qiáng)隊(duì)伍建 設(shè)，提高自身素 質(zhì)1參加有關(guān)心理健康教育的學(xué) 習(xí)，進(jìn)一步提高認(rèn)識，充實(shí)自我，掌握基本的心理 輔導(dǎo)知識、 方法、形式等，并提倡全體教 師在自己的工作 實(shí)踐中運(yùn)用心理知 識及教育方法，提高教育 教學(xué)水平。2繼續(xù)通過實(shí)驗(yàn)小學(xué)網(wǎng)站、博客、qq群、家長會等多種途徑開展學(xué) 習(xí)心理健康教育的有 關(guān)內(nèi)

18、容，使家 長逐步 認(rèn)識 到對學(xué)生開展心理健康教育的重要性，不地提高家 長對學(xué)生 進(jìn)行 心理健康教育的素 質(zhì)。認(rèn)真做好學(xué)生心理 輔導(dǎo) 及心理咨 詢工作。1加 強(qiáng)心理咨 詢室的常 規(guī)建設(shè)，做好學(xué)生心理咨 詢工作，并能有所 側(cè)重地 進(jìn)行跟蹤 調(diào)查， 建立心理檔案。咨詢途徑：學(xué)生自愿前往咨 詢（團(tuán)體咨 詢?yōu)?主）班主任老 師 推薦輔導(dǎo) 老 師訪談2.設(shè)立“傾心鏈接”心理咨 詢信箱，做好學(xué)生的心理咨 詢和心理 訓(xùn)練 工作3.建設(shè)心理咨 詢室沙 盤游戲活動區(qū)。4.教師走進(jìn)社區(qū)服 務(wù)學(xué)生的有利 時(shí)機(jī)，舉行專題講 座，有 針對性的 輔導(dǎo)，讓心理健康教育 走進(jìn)千家萬 戶，使家校教育形成合力，促 進(jìn)親子溝通， 進(jìn)

19、一步提高學(xué)生的心理素 質(zhì)。5.積極發(fā)揮課 堂主渠道作用， 各班班主任要利用二會一課進(jìn)行心理健康教育。三、具體安排九月：1.制定心理健康教育 課程計(jì) 劃2.心理咨 詢室排班十月：1.揚(yáng)起你的笑 臉班 級心理健康 輔導(dǎo)2.雷 鋒 精神伴我行 隊(duì)會3.關(guān)愛生命 應(yīng)急疏散演 練十一月：1.以“心靈家園 ”為內(nèi)容設(shè)計(jì) 班級版報(bào)2.觀看心理健康教育影片暖春3.讓 心理充 滿 陽光班 級 心理健康教育 輔導(dǎo) 十二月：1.結(jié)合母 親節(jié)謝謝媽媽 的愛2.“珍愛生命，心 懷感恩 ”心理健康教育3.親子教育 給媽媽 洗回腳4.心理健康 匯報(bào)課 展示 課一月：1.講座： 讓孩子 輕松面對考試2.“走 進(jìn)父母，感受 親

20、情 ”心理健康教育3.心理健康 調(diào)查問 卷測試4.法制、安全教育 講座5.本期心理健康工作 總結(jié) 。附： 專兼職心理健康教育和心理咨 詢教師名單袁莉、王娜篇三：2016-2017學(xué)年健康教育工作 計(jì) 劃花豹灣小學(xué)2016-2017學(xué)年健康教育工作 計(jì)劃學(xué)校教育要 樹立“健康第一 ”的思想。新形 勢下如何針對少年兒童成 長的特點(diǎn)，加 強(qiáng)學(xué)生的 體育、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學(xué)生 強(qiáng)健的體魄、 較強(qiáng)的活動能力、勇敢 頑強(qiáng)的毅力、 艱苦奮 斗和團(tuán)結(jié)合作的精神，使他 們更加適 應(yīng)現(xiàn)代社會的需要，是小學(xué) 階段的體育和健康教育迫 切需要解決的新 課題、新任務(wù)。為向?qū)W生有 計(jì)劃地進(jìn)行健康教育，使小學(xué)生了解 衛(wèi)生保

21、健 常識，根據(jù)國家 頒發(fā) 的中小學(xué)健康教育基本要求（試行）和小學(xué)生健康教育的有關(guān)文件 精神，扎 實(shí)有效的開展健康教育工作， 結(jié)合我校 實(shí)際情況，制定本 計(jì)劃。一、指 導(dǎo) 思想以教育部下 發(fā)的體育衛(wèi)生工作條例 為指導(dǎo)，堅(jiān)持育人 為本，根據(jù)小學(xué)生生理、心理 發(fā)展特 點(diǎn)和 規(guī)律，運(yùn)用健康教育的理 論和方法，切 實(shí)加強(qiáng)學(xué)校健康教育工作，提高學(xué)生健康水平， 培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素 質(zhì)，促進(jìn)他們身心全面和 諧發(fā) 展， 為 學(xué)生一生的幸福奠定基 礎(chǔ)。二、工作目 標(biāo)1、全面 貫徹執(zhí) 行黨的教育方 針，對學(xué)生 進(jìn)行健康教育，使學(xué)生了解 衛(wèi)生健康的重要意 義 ， 培養(yǎng)學(xué)生良好的 衛(wèi)生習(xí)慣 ，改善學(xué)校的 衛(wèi)生與教學(xué)條

22、件，加 強(qiáng)對傳 染病，學(xué)生常 見病的預(yù) 防與治 療 。2、使學(xué)生了解一些 衛(wèi)生保健常 識 ，培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。3、開展學(xué)生 衛(wèi) 生健康與咨 詢 服 務(wù) 。4、增進(jìn)學(xué)生身心健康，不斷提高其健康水平。5、積極參加體育 鍛煉 ，增強(qiáng)體質(zhì)，保證學(xué)生具有旺盛的精力、愉快的心情投入學(xué) 習(xí)。6、促進(jìn)兒童少年心理健康 發(fā)展、預(yù)防心理 衛(wèi)生問題。7、動員學(xué)生家長主動配合學(xué)校 進(jìn)行健康教育。三、學(xué)校健康教育的主要內(nèi)容一年級1、通過課 堂內(nèi)外的教育，向?qū)W生 傳授衛(wèi)生科學(xué)知 識，培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力、個(gè)人清 潔 習(xí)慣 ，使他 們自幼養(yǎng)成 講衛(wèi) 生、愛清潔、維護(hù)環(huán) 境的良好品德。2、培養(yǎng)學(xué)生有 規(guī)律的生活作息制度

23、，養(yǎng)成早睡早起、定 時(shí)定量 進(jìn) 食，既不偏食、挑食、 也不 過量進(jìn)食。懂得 環(huán)境污染對人體的危害，自 覺地保 護(hù)環(huán) 境，并懂得 預(yù)防接種的好 處， 自覺接受預(yù)防接種。 二年 級1、讓學(xué)生 觀察自己身高、體重的 變化，了解兒童期的正常生 長發(fā) 育，并注意生 長發(fā)育期 應(yīng)注意的事 項(xiàng)。知道保 護(hù)眼睛、牙 齒、耳朵、鼻子的重要。2、 認(rèn)識 到陽光、空氣、水與身體健康的關(guān)系。3、了解均衡 飲食對身體發(fā)育的好 處，培養(yǎng)良好的 飲食習(xí)慣。 三年 級1、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活的能力，學(xué)會自己的事情自己做，懂得并掌握保護(hù)視力、 預(yù)防近視的方法。2、教育學(xué)生交通安全知 識，避免 發(fā)生意外事故。3、了解自身的 發(fā)育及運(yùn)

24、 動對身體的好 處，教 導(dǎo)學(xué)生安全用 電，并知道觸 電急救的方法及 小外 傷的處理。四年級1、使同學(xué) 們熟記急救、火警、盜警 電話 號 碼，在遇到急救病人、 車禍、火警等急救、意 外事故 時(shí) ，懂得如何打 電話 。2、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思 維的能力，知道人體需要的 營養(yǎng)素，知道常 見傳 染病及其 預(yù)防。3、懂得體育與健康常 識：運(yùn) 動前后的注意事 項(xiàng)；過量飲水也會中毒；玩與心理健康；學(xué) 會調(diào) 控自己的情緒。五、六年 級1、使學(xué)生理解健康的概念，培養(yǎng)健康的意 識行 為，懂得 預(yù)防食物中毒的方法。2、讓學(xué)生了解適 時(shí)、適體的穿著有益健康，引 導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)樸素、大方、適 時(shí)的穿著 風(fēng)格3、使學(xué)生 認(rèn)識 吸毒

25、的危害，教育青少年千萬不要因好奇去 嘗試 吸毒。4、讓學(xué)生了解心理健康的概念和心理健康的 標(biāo)準(zhǔn)使自己逐步具 備 良好的社會適 應(yīng)能力。 正確看待自己身上的生理和心理 變化，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力，善于聽取 別人的意 見，控制自 己的情 緒，多參與集體活 動，培養(yǎng)良好的 興趣，并懂得如何自我保 護(hù)。5、了解 環(huán) 境衛(wèi)生的重要作用，懂得 愛護(hù)環(huán) 境衛(wèi) 生從我做起。6、讓 學(xué)生了解學(xué)校健康促 進(jìn)的內(nèi)容，并在行 動 上支持和參與學(xué)校健康促 進(jìn)活動。四、工作重點(diǎn)（一）加 強(qiáng)健康教育。1、認(rèn)真上好健康教育 課，做到有 計(jì)劃、有教 師、有教材、有 課時(shí) 、有教案。2、為學(xué)生提供心理、生理 衛(wèi)生知識教育服務(wù)。各年級

26、開設(shè)心理健康 講座，培養(yǎng)少年兒童 提高調(diào)控情緒的能力，形成 堅(jiān)強(qiáng)的意志品 質(zhì)，具有預(yù)防心理障礙和保持心理健康的能力， 具有和 諧的人際關(guān)系、良好的合作精神。3、重 視學(xué)生心理、生理健康教育，開展高年 級學(xué)生青春期 衛(wèi)生講座，并配合 錄像、掛 圖等，使 講座內(nèi)容豐富多彩，通俗易懂。5、堅(jiān)持每周大掃除制度，著力培養(yǎng)學(xué)生 衛(wèi)生習(xí)慣，做到常洗澡，勤 換衣，勤剪指甲， 不喝生水，不隨地吐痰等，確保學(xué)生健康行 為形成率達(dá)80%以上。（二）著力搞好 環(huán) 境衛(wèi) 生和個(gè)人 衛(wèi)生。1、在硬件上，校舍、采光、 廁所、桌椅配置等均達(dá)到國家 標(biāo)準(zhǔn)。在 軟件上，政策落 實(shí)， 制度到位，急救、防災(zāi)有 預(yù)案，衛(wèi)生服務(wù)優(yōu)良，檔

27、案 資料齊備，實(shí)行依法管理。2、通過宣傳教育，讓全體師生懂得環(huán)境對身體健康的影響，避免在不利于身體健康的 環(huán) 境（如大 霧、灰 塵 、噪聲等）中 進(jìn)行體育活 動等。3、學(xué)生個(gè)人 衛(wèi)生做到 頭發(fā)整潔、無異味；指甲勤剪；面、耳、 頸干凈；衣服鞋帽整 潔、 無異味。教育 師生逐步形成健康的生活方式，自 覺注意合理的 營養(yǎng)和飲食衛(wèi)生，較為 合理 地安排作息 時(shí)間 ，自覺做到不吸煙、不酗酒、 遠(yuǎn)離毒品。4、搞好健康教育宣 傳櫥窗，印 發(fā)健康知 識宣傳資料，利用學(xué)校 媒體加大宣 傳教育 力度， 織廁 所消毒等工作。5、開展 環(huán)境衛(wèi)生評優(yōu) 活動。各班劃分包干區(qū)。每天由 專人檢查，當(dāng)日整改。打分 結(jié)果公 布。積極開展 “講衛(wèi)生、增 進(jìn)健康 ”的知識競賽 活動。使我校的健康教育工作持之以恒、不 斷深入。（三）做好 預(yù) 防工作。1、做好常 見病的防治工