1、學習必備歡迎下載四年級數學上冊參觀苗圃教案數學年級授課教師四年級（上）科 目主題單元五、除法課題3. 參觀苗圃（三位除以兩位數）1. 經歷探索除數是兩位數除法的計算過程，能把除數看作整十數進行試教學商。目標2. 能運用所學的方法解決簡單的實際問題。3. 進一步感受數學與現實生活的密切聯系。教 學掌握除數是兩位數除法的試商方法。重點教學掌握試商方法，學會驗算。難點教學準備課件主要教法自主探究，小組合作與學法知識連接小調查第一課時一、情景創設綠色植物是我們的好朋友，平時，看書時間長了，眼睛覺得很累，但只要看看綠色的植物，就能消除眼睛的疲勞，給人以舒情境創設將學生帶入情景之中，增強學習趣味。適的感覺

2、。今天老師就和小朋友一塊去參觀苗圃，那里種有很多的綠色植物。教案連接探索 發現二、探索學習，解決問題。課件出示主題圖，引導學生觀察。學習必備歡迎下載培養學生從圖、文字等雜亂的眾多信息中收集有用的信息能力。1. 欣賞了那么多漂亮的植物，你現在了解到苗圃的基本情況了嗎？學生匯報觀察的收獲。2. 你能根據收集到的信息提出什么數學問題？“每種花的盆數相同”這個信息對我們解決這個問題有沒有作用？作用是什么？缺少這個信息能不能計算？培養學生分析處理信息的能力。 通過分析“每種花的盆數相同”這個信息對我們解決這個問題有沒有作用讓學生深刻感悟到只有盆數相同才能平均分。3. 你能列出算式嗎？154÷2

3、2=4. 能估計一下答案嗎？說說你是怎么估計的？估計這些答案有什么作用嗎？5. 用除法豎式你會嗎？A 先自己試一試。B 如果遇到困難你有二種求助方式：求助課本求助教案連接探索發現小組伙伴。讓學生C小組交流你的成果。經歷 獨立 思D組內交流你們的計算方法，說清楚你們小組是怎么想的？可以考 求 助上臺板書你們的豎式。交流明確：試商的時候，把 22 當作 20 來試，把 154 看作是 150， 獲 得 成學習必備歡迎下載20×7 140，最接近 150，所以商 7。功的 探索 過6.請你來給園藝師幫幫忙：園藝師要用120 盆花布置廣場，每 程 。 培養 傾個圖案用 18 盆花，可以組成幾

4、個圖案？還剩下幾盆花？聽、交流的學獨立解決。說說你的算法和想法。你會驗算嗎？習習慣。三、趣味練習通過有層次今天同學們在參觀苗圃的過程中遇到了問題，并自己探索的練習鞏固解決了問題，學會了2 位數的除法，下面咱們就來練一練，比一兩位 數除 法比。豎式計算。說說你把除數當作幾十來試商，然后計算。板書設計：3. 參觀苗圃 （三位除以兩位數）教案連接探索 發現第二課時練一練1. 括號里最大能填幾？培養學生的估算能力38×（）<24342×()<21361×()<44159×()<48167×（） <21589×（

5、）<8842先計算，再驗算。學習必備歡迎下載89÷22=161÷37=368÷92=通過 3 個層次的練989÷43=408÷51=302÷48=習鞏固 2 位數除法讓學生獨立完成后，集體訂正。豎式。3森林醫生本題有三道豎式題，請同學們仔細檢查，看看是否有錯，把錯的改正過來。4. 誰先到達目的地教案連接探索發現（ 1）大客車與面包車哪輛車行使的快一些？（ 2）現在兩輛車同時從 A 域出發到 B 域，面包車行遠路，大客車行近路，估計哪輛車先到達目的地？（ 3）大客車在實際的行使途中，因堵車停駛了 1 時，算一算哪輛車先到達目的地？先讓學生看懂圖意，再逐題完成。板書設計3. 參觀苗圃 （三位除以兩位數）（ 1）大客車與面包車哪輛車行使的快一些？通過計算： 面包車快一些。（ 2）現在兩輛車同時從 A 域出發到 B 域，面包車行遠路，大客車行近路，估計哪輛車先到達目的地？看圖比