小班數學公開課教案及教學反思《好餓的毛毛蟲》_第1頁
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文檔簡介

1、word文檔下載后（可任意編輯） 小班數學公開課教案及教學反思好餓的毛毛蟲設計意圖： 有一則優秀的繪本故事毛毛蟲，它色彩艷麗，動畫形象，符合小班幼兒觀賞的年齡特點，而從認知角度來看，它不僅表現了毛毛蟲從卵到幼蟲到繭到蝴蝶的整個蛻變過程，更重要的是故當中隱含了5以內數量的感知與匹配。 本班幼兒活潑好動、愛玩，并樂于在玩中去學習各種學問，對數、和一一對應的概念和 都有了些零碎的認識，同時他們對數數和故事觀賞特別感興趣。為了充分發掘并利用故事中的數學元素;.教.案來自:屈.老.師教.案網;，讓幼兒在故事的情境中學習和感知5以內的數量，避開數學學習的單調和枯燥，增添活動的愉悅性和趣味性，激發幼兒對數學

2、活動的興趣。我設計了本次數學活動毛毛蟲。 活動目標： 1.通過故事感知5以內的數量，能根據點卡匹配相應數量食物的圖片。 2.學習手口一致地點數5以內的數量，學說短句：第x天吃了x個xx。 活動預備： 學問閱歷預備： 對點卡已有肯定的認識 物質材料預備：繪本、幼兒操作材料、音樂 活動過程： 一、談話導入，激發幼兒興趣 今日老師給小伴侶帶來了一個故事，我們一起來聽一聽。 二、觀賞故事，拓展數量的認知 1.觀賞故事，感知量與物的匹配。 (1)感知故事前半部分，初步了解物與量的關系。 毛毛蟲第一天吃了一個西瓜，第二天吃了兩個菠蘿。 (2)猜想故事后半部分，再次感知物與量的關系 可是毛毛蟲的肚子還沒吃飽

3、，第三天它會吃什么呢?屈.老師.教案網出處第四天、第五天 2.動手操作，依據點卡匹配食物。 (1)交代要求：接下來請小伴侶看著你小書上的毛毛蟲，把小書一頁一頁翻過去，一邊翻一邊說：第幾天吃了幾個xx，并幫毛毛蟲找到第三天、第四天和第五天的食物。 (2)幼兒操作 3.集體講解并描述，穩固數與量的匹配 三、感受蛻變，體驗活動的歡樂 1.感知毛毛蟲的蛻變。 毛毛蟲吃飽了，它找到了一片樹葉，趴在上面睡著了。醒來的時候，毛毛蟲的腳不見了，長出了一對秀麗的翅膀，毛毛蟲變成了一只秀麗的蝴蝶。 2.體驗蛻變后的歡樂。 你們想變蝴蝶嗎?讓我們也趴著睡一覺吧。寶寶們，醒來吧!看看你們長出翅膀了嗎?讓我們一起到花園里去跳舞吧。 教學反思： 好餓的毛毛蟲(美)艾瑞克卡爾 著。是一本充滿了詩情與創意的圖畫書?；顒幼層變河信d趣的觀看畫面，愿意講解并描述畫面內容。在每個環節我都鼓舞幼兒在集體面前大膽講解并描述畫面的內容，依據幼兒喜愛游戲的年齡特點，讓幼兒表演毛毛蟲的生長過程?；顒又杏變罕憩F出很大的興趣

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