1、如何讓小學生學好英語字母？ 徐州市津浦西路小學 毛偉內容摘要:學好英語字母，是小學英語教學的重要一環，也是譯林版小學英語三年級上冊的重點教學內容之一。本文從聽、說、讀、寫、練五個方面，闡述如何開展字母教學，讓學生學好英語字母。關鍵詞：小學生 英語 字母教學小小的26個英語字母組成了英語詞匯及語句，要學好英語，可是要扎實地學好英語字母。學生有了夯實的英語字母基礎，將有利于英語朗讀、書寫、記憶等，這是小學英語教學的重要一環，也是譯林版小學英語三年級上冊的重點教學內容之一。Letter time是字母教學版塊。字母板塊的設計優于以往的教材，插圖形象、生動，筆畫筆順標注明了，學生們亦可在書上描繪臨摹本

2、文。本文將結合自己的英語字母教學，從聽、說、讀、寫、練五個方面談談自己的一些拙見：一、聽字母義務教育英語課程標準中提到，“教師應充分了解所有學生的現有英語水平和發展需求，選擇適當的教學方式和方法，把握學習難度，調動所有學生的積極性，使他們保持學習英語的信心，體驗學習英語的樂趣，獲得學習英語的成功感受，并使他們在各個階段的學習中不斷進步?！眲傔M入三年級，很多學生已經會說26個字母，有些錯誤的讀音也已經先入為主，有時糾正一個錯誤的發音比新授還要難。作為老師一定要規范自己的讀音，多聽磁帶，使自己的發音有正確的示范作用。教學過程中，學生聽清讀音，才能發準音。部分學生未聽清就急于開口跟讀，教師應在聽音前

3、要提出要求，要讓學生反復靜聽，邊聽邊注意觀察教師發音的口形，并模仿口形。教師示范時，發音要準確、清晰，語速可先慢后適中。為了使全班學生都能聽清楚教師發音，看清除教師讀音的口形，教師應在教室的多個位置進行示范。在教學中，教師要讓學生聽磁帶跟讀，觀察學生的口形，及時糾正錯誤。開展同位間互聽互讀，四人一組互聽互讀等，并鼓勵讀得好的學生示范領讀，幫助其他同學糾正發音。教學中為了增加趣味性，我經常采用游戲或比賽的形式。1、聽音舉卡片這個游戲可以檢驗學生能否辨別字母，教師將讀音易混的字母卡片放在一起，如AIGJ，BDSX等，準備兩三套，同時將學生分成相應的小組，教師說其中的一個字母，學生應立即找出并高舉起

4、該字母卡片，先找對的得2分，后找對的得1分，沒找對的不得分，幾輪下來最后得分多的組獲勝。2、聽音摘字母比賽教師把學生所學過的大小寫字母卡片分成兩組貼在黑板上，然后把學生分成兩組。每組的第一位學生到黑板前等候，教師說出一個字母，這兩名學生立即摘下教師所念的字母，放到講臺上，一人摘大寫字母，另一人摘小寫字母，摘得對而快的得2分，對而慢的得1分，不對的不得分。老師接著說第二個字母，每組接下來的同學繼續接力，最后得分多的組為優勝。二、說字母義務教育英語課程標準中提出：“活動不僅限于課堂，還可延伸到課堂之外?；顒討欣谟⒄Z學科與其他學科的相互滲透與聯系，以促進學生的認知能力、思維能力、審美情級、想象力

5、和創造力等素質的綜合發展?！弊鳛橛⒄Z字母教學，更應體現這一要求，讓學生在日常生活中多發現、多說字母。例如：用英語說出在路上看到的車牌照，不光練習了英語字母，還可以練習數字的英語表達。再如：數學中的字母：m表示米, cm表示厘米, mm表示毫米,kg表示千克， 在地圖上S表示南, 在衣服標簽上S表示小號, L表示大號, XL表示特大號, 在馬路上，P表示停車場地等等。向學生介紹一些常用的英語字母縮寫，如：TV,CCTV,USA,UFO,KFC,WC,AM,PM,CD，CPU，Word，WPS等。也有一部分字母的讀音與單詞讀音相同，例如：Bbee, Csea/see, II/eye, Ooh, R

6、are, Ppea等等。英語教師要多鼓勵學生在日常生活中發現一些字母的用法，并大膽使用它們，這些內容不僅可以豐富學生的知識面，還能引起學生的學習興趣，使字母教學生動且生活化。教師還可以編一些趣味的謎語，如：一座寶塔A 1加3不等于4B 一張弓D1減1不等于0H 一把椅子h 釣魚鉤J 山連著山M 一扇門N 不倒翁O一棵苗r 一條小蛇S 勝利的象征V這些小小的謎語引起學生編字母謎語的熱潮，不僅能讓學生記住字母的形，又能激發學生的學習興趣，同時發揮了學生們的想象能力。此外，我們還可以自編或搜集一些兒歌，幫助學生記憶字母。我把搜集來的兒歌 江蘇小學教育網，字母巧記歌（如下），附上頁碼，打印下來發給學生

7、，讓他們在兒歌的韻律中感受字母之美。 字母巧記歌 10頁大A箭頭指上方，小a 系辮好模樣 大B耳朵右邊長，小b 食指指向上大C 吃飯把嘴張，小c大C一個樣 大D肚子胖又圓，小d五線譜里藏 字母巧記歌 16頁大E將山橫著放，小e像魚肉真香 大F向旗桿上綁，小f像個小拐杖大G讓C掛條繩，小g大辮真正長字母巧記歌 22頁大H工字放倒寫，小h椅子側著放 大J長得多像“廠”，小j子彈射出槍大K伸臂又踢腿，小k稍息把事想 字母巧記歌 28頁大L指針三點鐘，小l像跟火腿腸 大M海鷗在飛翔，小m鼻孔出氣長大N閃電實在亮，小n單門墻上裝 字母巧記歌 42頁大R像右踢踢腿，小r向上撅撅嘴 大S彎彎溪流淌，小s像8

8、沒合上大T鐵錘當當響，小t像個中文七 字母巧記歌 48頁大U陷阱在下方，小u將n倒著放 大V豎起兩手指，小v長個尖下巴大W是M朝天躺，小w將v弄成雙 字母巧記歌 54頁大X像叉畫本上，小x剪刀裁衣忙 大Y彈弓沒皮筋，小y比v多尾巴大Z和2最相像，小z呼嚕打最響在課堂上還可以開展一些小游戲：1、字母接龍。這個游戲可以讓學生更熟悉字母的排列順序。教師說出一個字母，讓學生說出下一個字母。隨著所學字母的增多，游戲也在不斷變化中。教師說出一個字母，學生以這個字母為首字母說出連續的兩個字母、三個字母或更多的字母，然后，下一個學生以這個學生的尾字母為首字母繼續說出連續的兩個字母、三個字母或更多的字母，接不上

9、的同學就淘汰出局。2、滾雪球字母滾雪球游戲旨在訓練學生記憶字母的能力，第一位學生說一個字母，第二位學生在其后任意加一個字母，然后依次進行（如AACACFACFJ），說錯者被淘汰，說得多并且準確的一組獲勝。三、讀字母義務教育英語課程標準要求：“教師應根據學生的實際情況，確立有利于逐步提高學生的基本語言素養和基本外語學習能力的教學目標。特別是在小學階段，教師尤其需要注意培養學生濃厚的學習興趣、積極的學習態度、良好的學習習慣和創造性運用語言的意識?！卑?6個英語字母按讀音分類教學是重點也是難點，為了增強趣味性，降低學習難度，教師可將26個字母的讀音按“家族” 小精靈兒童網站，英語字母教學的重要性及方

10、法陳靜波，義務教育課程標準（2011年版）案例式解讀小學英語，教育科學出版社，2012年3月，86頁-91頁，104頁-108頁進行分類：A、H、J、K 是A 家族，A，A是族長。E的家族有八位，BCDE，GPTV，E，E是族長。/e/ 的家族沒有族長，它的成員有七位，FLMN，SX 和Z。U 的家族有三位，UQW，U，U是族長。I 的家族有兩位，IY，I，I是族長。O和R單獨住，它們自己是族長。字母按讀音分類后，能幫助學生糾正易錯字母的發音，如 ：Aa、Gg、Jj、Hh、Ii、 Rr、Uu.“ Aa”發/ ei/ 而不是/e/，“Gg”和“J j”強調/ i:/和/ei/的發音?！癏h”發音

11、時注意是/ei /的發音?！癐i”要讓學生把音發到位。 “Rr”和 “Uu”要讓學生能辨清與語文拼音發音的區別。為了讓學生更好地比較和區分這些字母的讀音，我采用“找朋友”、“摘蘋果”、“釣魚”等游戲鞏固字母讀音分類。四、寫字母義務教育英語課程標準要求：“學生能樂于用書面語言表達意思，仿寫語句，根據提示表達基本信息，書寫基本規范?！痹谧帜笗鴮懡虒W中，教師應嚴格要求學生，關注書寫細節，以“好習慣、益終生”為理念，規范、認真地學寫每個字母。字母書寫教學中，先觀察字母形狀；再觀察筆順，起筆、收筆、幾筆完成；占格情況，占哪幾格；然后書空并在書上描寫字母，最后在抄寫本上仿寫。學生書寫過程中教師要加強巡視，

12、及時糾正學生的錯誤書寫，如筆順、占格情況等。我們現在使用的譯林英語三年級上冊配套光盤里，有字母書寫的flash，可供教師講解，學生觀看。對于易混的字母，可參照字母巧記歌。在學生熟練掌握了字母書寫后，還要練習沒有四線格情況下書寫字母，在補充習題中就遇到這樣的情況，在一條橫線上寫字母，也要能夠按占格規律寫出字母。課堂上為了避免機械的抄寫，我經常開展些小游戲：1、“左鄰右舍”游戲學生根據字母提示，寫出所給字母的左鄰右舍。2、 寫出大小寫字母寫出所給字母的大寫或是小寫字母。3、字母書寫接龍比賽將全班以排為單位分組，每組一張紙（教師預先寫出一個字母），從排頭開始寫字母接龍，一直傳到排尾，最快最準確的組獲

13、勝。也可選兩組到黑板上進行字母書寫接龍。五、練字母義務教育英語課程標準提出：“對于小學低年級的學生，教師更應注意使用豐富多樣的教學資源，使教學內容、形式與過程更為直觀、生動、形象，以適應兒童的認知特點?！睂τ诔鯇W字母的三年級學生，在練習中適當的開展游戲活動，既能培養學生學習英語的興趣和求知欲，又能激發強大的學習動機，為以后的英語學習打下良好的基礎。一次偶然的機會，我發現了一套木制卡通字母并買了回來，拿到教室后，學生們也很喜歡這些可愛的字母，邊欣賞邊拿著這些字母認讀或排序。這些卡通字母成了學生們親密的朋友，在很多游戲中都派上了用場，例如：認讀、排排隊、看看少了誰？等等。在補充習題的19頁和41頁Think and say 中，學生們用肢體動作表示出不同的字母，很生動有趣。學生們也可以做 “Make letters”游戲，