1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思老師再見了活動(dòng)目標(biāo)： 1.有感情地演唱歌曲，激發(fā)對(duì)幼兒園生活的依戀及爭做一名小學(xué)生的愿望。 2.唱出三拍子的強(qiáng)弱特點(diǎn)，唱準(zhǔn)浮點(diǎn)音符。 活動(dòng)預(yù)備： 1. 有回憶、商量并學(xué)習(xí)畢業(yè)獻(xiàn)詞的基礎(chǔ) 2.配套磁帶。 活動(dòng)過程： 1.導(dǎo)入，引發(fā)孩子學(xué)歌曲的愿望。 師：小伴侶要從幼兒園畢業(yè)了，你們留念我們的幼兒園嗎?屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!你們想用什么方式表達(dá)你們的感情呢? 我們可以朗誦詩歌、表演節(jié)目，也可以唱一首歌表達(dá)自己的感情。 2.初步感受歌曲旋律，理解歌詞內(nèi)容。 (1)老師有感情地范唱12遍，感受歌曲三拍子的旋律，可鼓舞幼兒用拍手表現(xiàn)歌曲的

2、節(jié)奏。 (2)老師范唱，關(guān)心幼兒理解歌曲。 提問：你們剛剛聽到老師唱了些什么? 教師有感情的念歌詞一遍。 (3)幼兒學(xué)唱歌曲23遍。 3.較有感情地演唱歌曲。 (1)隨著歌曲旋律拍節(jié)拍。 并隨著歌曲旋律唱歌，留意唱出歌曲的節(jié)拍重音。 (2)啟發(fā)幼兒有感情地演唱。 "怎樣才能唱得好聽、優(yōu)美?'"歌曲上半部分和下半部分唱得一樣嗎 ?' 4 .幼兒自由結(jié)伴，隨著歌曲的旋律，邊唱邊用優(yōu)美的動(dòng)作表現(xiàn)。 反思： 接近畢業(yè)，小伴侶們都懷著興奮的心情，心里有好多話要對(duì)老師和其他小伴侶說，特殊是對(duì)老師，有著深厚的感情。在這首歌曲老師，老師再見了中，充分表達(dá)了小伴侶的心情和情感

3、。我班幼兒進(jìn)入大班后，表演能力有了很大的提高，自信念也增添了。這學(xué)期我班著重于開展唱歌活動(dòng)，在唱歌活動(dòng)中，讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，努力做到"導(dǎo)而不包'，目的是為幼兒創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，提供更多的時(shí)間、空間、充分挖掘幼兒的潛能，力求讓幼兒在自己的探究中學(xué)習(xí)歌曲，在我們兩位老師的指導(dǎo)下提高，使幼兒成為學(xué)習(xí)的主體，幼兒在主動(dòng)作用于外部世界的過程中和諧進(jìn)展，增添自信念。 在學(xué)習(xí)老師再見了的時(shí)候，我們讓幼兒回想三年幼兒園的生活，想想馬上就要離開老師上小學(xué)了。有的小伴侶突然哭了，說："老師，你一彈這首歌我就會(huì)流眼淚了。'有的小伴侶說："我唱這首歌的時(shí)候就想起以前的事了。'或許這群天真的孩子還不能真正理解分別的意思，但從歌曲中，他們所表達(dá)的真是對(duì)老師的戀戀不舍。藝術(shù)是幼兒"表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感的重要方式'，因此，在音樂活動(dòng)中，我們盡可能地使幼兒"大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象。這種藝術(shù)的表達(dá)是"自由表達(dá)'，是"創(chuàng)造性表達(dá)。通過歌曲的學(xué)習(xí)和演唱，激發(fā)了幼兒對(duì)幼兒園的依戀，流露出了