1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班音樂優(yōu)秀教案及教學(xué)反思冬天的花活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)唱歌曲，感受歌曲的優(yōu)美意境，唱準(zhǔn)歌曲中的休止符。 2、培育幼兒敢唱，喜愛唱歌的情感。 活動(dòng)預(yù)備： 1、和歌曲相匹配的圖譜。 2、圖片若干。 活動(dòng)過程： 一、談話活動(dòng)導(dǎo)入 1、師：如今是什么天啦?冬天會(huì)有什么呢?你喜愛冬天嗎? 2、師：今日老師還給小伴侶帶來了一首關(guān)于冬天的好聽的歌，你們想聽嗎? 二、教師清唱歌，幼兒感受歌曲的優(yōu)美意境，為圖譜配圖片。 1、師：你們剛剛聽見了什么啊?本，文來源:屈;老.師教;案網(wǎng)歌曲中有幾種花啊? 2、師：如今我要請(qǐng)小伴侶來把你剛剛聽見的歌詞，貼到我們這個(gè)圖譜上來。 3、幼兒嘗試

2、在圖譜上貼圖片。 4、教師和幼兒跟鋼琴伴奏讀歌詞。 三、幼兒學(xué)唱歌曲，唱準(zhǔn)歌曲中的休止符。 1、幼兒看圖譜第一遍學(xué)唱歌曲。 2、幼兒跟著鋼琴的伴奏演唱。 3、在圖譜中的休止符讓幼兒用自己想到的動(dòng)作表示。 4、分小組演唱歌曲。 四、圖譜逐步退出，讓幼兒記憶歌曲演唱。 1、師：今日老師要來提高這首歌曲的難度，你們有沒有有信念唱好呢? 2、師：如今我要拿掉幾幅圖片，考考小伴侶。 3、幼兒嘗試看缺少圖片的圖譜演唱歌曲。 4、增加難度，繼續(xù)逐步的退出圖片，讓幼兒來演唱。 五、結(jié)束活動(dòng)師：今日我們學(xué)習(xí)了一首好聽的歌曲，回家后教你們的爸爸媽媽唱一下好嗎? 活動(dòng)反思： 我這節(jié)活動(dòng)采納"先游戲，后學(xué)唱

3、'的設(shè)計(jì)思路，讓孩子一邊游戲一邊用無(wú)意留意感知整首歌曲，待初步形成比較清楚穩(wěn)定的認(rèn)知之后，在實(shí)行單獨(dú)練唱的一般流程。 活動(dòng)中，我選用孩子比較感興趣的"找不同'游戲，并借用傳遞游戲?yàn)檩d體去讓孩子不斷熟識(shí)歌曲。傳遞游戲相對(duì)它的動(dòng)作難度和結(jié)構(gòu)比較簡(jiǎn)潔，特殊是它不給孩子增加記憶負(fù)擔(dān)，從而把記憶空間留給反復(fù)觀賞歌曲的旋律和歌詞。在動(dòng)作設(shè)計(jì)上，又用了特定的動(dòng)作表現(xiàn)歌曲中的延長(zhǎng)音和休止。這樣，更好關(guān)心孩子直接有效解決了歌曲中的演唱難點(diǎn)。 在找不同游戲的圖片選擇上，我也有依據(jù)歌詞內(nèi)容選擇了開在樹上的梅花，開在天上的雪花，開在窗上的冰花，同時(shí)設(shè)計(jì)了3個(gè)難度，讓孩子們依據(jù)自己的需求去挑戰(zhàn)。通過觀看圖片也能反復(fù)感知歌詞。同時(shí)，這些圖片也給孩子們一種審美情感的提升。 我們幼兒園在做唱歌活動(dòng)的研討中感覺以前的唱歌模式以示范仿照為主，大部分通過圖譜、動(dòng)作等載體來關(guān)心幼兒從觀賞歌曲到練唱再到解決重難點(diǎn)，到最終完全學(xué)會(huì)演唱歌曲。我們?nèi)缃裾趪L試像本次活動(dòng)活動(dòng)通過游戲通過無(wú)意留意讓孩子在游戲中先