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文檔簡介

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班語言優秀教案及教學反思小雨點旅行記活動目標： 1、在聽聽議議故事中，了解小雨點旅行的經受，知道生活中很多自然現象都與水有關。 2、進一步激發對自然科學的探究興趣。 活動預備： 材料預備故事錄音、ppt學問閱歷預備幼兒對自然界中的各種現象有肯定的認知基礎。 重點難點： 活動重、難點了解水的三態及改變需要的條件。 活動過程： 一、說說生活中的水 1、說說生活中哪些地方有水，水的作用是什么。 2、提升：美容院用水蒸汽擴張毛孔;制造氣氛桑拿院用水蒸汽關心減肥;舞臺上用水制成的干冰水的用途真正大。 3、說說"水魔法師'能變成哪些樣子。 4、介紹故事

2、名稱，引導幼兒認真傾聽。 二、理解故事情節完好聽錄音故事提問：1、故事的名稱;2、故事中有哪些角色。 聽老師完好地講故事(播放ppt)提問：1、小雨點經受了一次怎樣的旅行? 2、這次旅行，小雨點到了哪些地方，遇到了哪些人? 依據幼兒的回答，播放ppt進行驗證。 總結：故事中哪些角色是由"水魔法師'變成的?屈,老師.教案,網出,處!改變時分別需要哪些條件? 三、小結：我們的生活中處處都有水，就連常見的自然現象中也有很多與水有關。(鼓舞孩子繼續探究、發覺) 活動反思： 整個活動，我采納多媒體的教學方法。利用小雨滴旅行制成課件，在這里我為孩子們提供了一個具體的、直觀的物象，滿足了幼

3、兒思維具體形象的特點。在課前我作了特別充分的預備工作，事先讓孩子知道什么是記錄，為了給孩子帶來更直觀的感受，還制作了小水滴旅行的圖片。我采納的是分段講解并描述的方式，給孩子們講解并描述了水的三態改變的全過程。為了關心孩子理解和記憶，在每一段講解并描述過后，我都進行提問，在提問時實行了個人和集體兩種形式來回答所問的問題，這樣點和面的回答使孩子都能較好地參加到活動中來。孩子們在提問的關心下，不斷地回憶故事的內容，并且用語言進行表述，這使孩子們的語言表達能力得到了提高。但這里也有缺乏的地方，對在每段故事沒有清楚的小結;此外，每段故事講解之后，可以完好的再播放一遍故事，造成孩子們對故事沒有一個完好的影響。最終環節中，我鼓舞孩子用自己的方式講故事記錄下來，這不僅加深和穩固了幼兒對水的循環過程的理解，其實也能關心幼兒提升規律思維能力及動手能力。孩子們的呈現出多種記錄方式，大多數孩子并能依據自己的記錄過程

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