大班美術教案及教學反思《美麗的風箏》_第1頁
大班美術教案及教學反思《美麗的風箏》_第2頁
大班美術教案及教學反思《美麗的風箏》_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班美術教案及教學反思美麗的風箏活動目標： 1.學習用對稱的方法裝飾風箏，體驗作畫的歡樂。 2.激發幼兒觀賞美、創造美的興趣與能力。 3.培育幼兒動手操作的能力，并能依據所觀看到得現象大膽地在同伴之間溝通。 4.讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。 5.培育幼兒的技巧和藝術氣質。 活動預備： ppt秀麗的風箏、風箏半成品、記號筆、油畫棒。 活動過程： (一)以猜謎語的方式導入活動主題"小伴侶，老師這里有個謎語請你們猜一猜：天上一只鳥，用線拴得牢，不怕大風吹，就怕細雨飄。'(風箏) (二)出示風箏ppt，讓幼兒觀看1.圖一：提問：你們都看到了什么

2、風箏?(蝴蝶，金魚)覺得好看嗎?你覺得哪里好看? 2.圖二、圖三：我們先來看看這只秀麗的蝴蝶風箏。 (出示左右對稱的蝴蝶風箏)孩子們，你們看這個風箏美麗嗎? 幼兒：美麗。 教師：顏色真美啊，那你們誰能說出他有哪些顏色? 幼兒：(點數顏色)，翅膀上有。色。下面翅膀上有。背部有。眼睛上有。 圖三：這只蝴蝶上面還有許多圖案?你們發覺了嗎?誰來說說? 這些圖案有什么特點?(左右都一樣)告知你們這叫對稱。 什么是對稱?(左右大小要是一摸一樣的)為什么要做成對稱的?(文.章出自屈老師教.案網)(為了保持平衡和美觀) 3.根據同樣方法講解并描述圖四(金魚)和圖五(蜻蜓)，側重對稱。 (三)學習點線技巧裝飾風

3、箏。 剛剛我們觀賞的這些秀麗的風箏都是由點和線條組合而成的。 1.請小伴侶回憶點，并在黑板上畫出。 2.請小伴侶回憶線，也畫出。 3.動腦筋將點和線結合，畫出自己設計的圖案。 4.觀賞ppt，感知點線結合的美。 (四)創作與體驗 1.進一步讓幼兒表現美，激發創作的欲望。看老師也預備了三種樣子的風箏，有蝴蝶、金魚和蜻蜓，要請你關心這些風箏穿上有圖案的花衣服。你會用哪些線條和圖案來裝飾呢? 2.教師提出繪畫要求： (1)畫之前要學會用左右對稱的方式來畫，要先用線條分割，然后用圖案裝飾。線條和圖案要密一點，豐富一點，這樣的風箏才美麗。 (2)要留意繪畫時的坐姿。 幼兒作畫，教師巡回個別指導，鼓舞幼兒大膽設計出各種不同的風箏。 (3)觀賞與評價展示幼兒作品，相互觀賞。請幾名幼兒講講哪只風箏最美?美在什么地方? 活動反思： 在"秀麗的風箏'這個活動中，我主要是讓幼兒能在觀賞風箏的基礎上，感知風箏圖案的對稱美;能利用對稱的方法來裝飾

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論