1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班美術(shù)教案及教學(xué)反思蘋(píng)果活動(dòng)目標(biāo)： 1、體驗(yàn)自己動(dòng)手制作的歡樂(lè)。 2、嘗試運(yùn)用團(tuán)聚、搓等技能，表現(xiàn)蘋(píng)果的主要特征。 3、初步學(xué)習(xí)使用簡(jiǎn)潔的幫助材料，在泥工板上進(jìn)行操作。 4、培育幼兒動(dòng)手操作的能力，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。 5、引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新能力。 活動(dòng)預(yù)備： 實(shí)物蘋(píng)果1個(gè)，橡皮泥、火柴棒或牙簽 活動(dòng)過(guò)程： 一、教師以猜謎語(yǔ)的形式導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)幼兒興趣。 1、教師說(shuō)謎面：紅紅臉，圓又圓，親一口，脆又甜。 2、幼兒自由猜謎語(yǔ)，教師待幼兒充分發(fā)言后說(shuō)出謎底。 二、教師引導(dǎo)幼兒商量塑造蘋(píng)果的方法。 1、出示實(shí)物蘋(píng)

2、果引導(dǎo)幼兒觀看。 教師：蘋(píng)果是什么樣子的?它是什么樣子、什么顏色的? 2、幼兒邊商量邊嘗試制作，教師指導(dǎo)。 教師：請(qǐng)你先自己試試用橡皮泥做蘋(píng)果，等會(huì)兒來(lái)教大家。(屈.老師.教案網(wǎng)出處)(幼兒自由探究) 3、教師：你是怎么做的?橡皮泥怎樣才能變成圓的?怎么才能在上面變出小坑呢?蘋(píng)果上還有什么?怎么做? 4、教師小結(jié)，關(guān)心幼兒提煉詞匯"揉一揉、搓一搓、壓一壓'等。 三、集體觀賞幼兒作品。 教師：你喜愛(ài)哪個(gè)蘋(píng)果?為什么? 教學(xué)反思： 今日的活動(dòng)中，幼兒參加的主動(dòng)性很高，因?yàn)橛變簩?duì)泥橡皮泥制作很感興趣，而且制作蘋(píng)果相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)潔，是幼兒能做出來(lái)的。但是，活動(dòng)結(jié)束后我也總結(jié)了一些缺乏

3、： 1、活動(dòng)前我也做了預(yù)備，有實(shí)物蘋(píng)果，還有幼兒每人一桶橡皮泥。但是實(shí)物蘋(píng)果色澤不是很好看，假如我能預(yù)備紅、綠、黃三種顏色艷麗、特征明顯的蘋(píng)果，那更能引起幼兒的興趣;幼兒每人一桶橡皮泥，在制作時(shí)，幼兒打不開(kāi)包裝袋，紛紛請(qǐng)老師幫助，導(dǎo)致出現(xiàn)了一點(diǎn)混亂，而且，由于橡皮泥顏色眾多，幼兒選的顏色也五花八門(mén)。假如我事先預(yù)備紅、黃、綠三種顏色，分發(fā)給幼兒，不僅可以讓幼兒認(rèn)識(shí)這三種顏色，同時(shí)也避開(kāi)了顏色太多的困惑，也能讓孩子自由選擇做什么顏色的蘋(píng)果，能力強(qiáng)的甚至可以多做幾個(gè)。 2、活動(dòng)中，我請(qǐng)幼兒自己先嘗試做蘋(píng)果，但是對(duì)于我們班幼兒來(lái)說(shuō)，這是有難度的，只有個(gè)別幼兒能做到"搓圓'的這一步。因此，教師還是要先示范?；顒?dòng)的難點(diǎn)在引導(dǎo)幼兒觀看蘋(píng)果的上下兩個(gè)坑，并在圓形的基礎(chǔ)上壓出上下兩個(gè)小坑。這一點(diǎn)我沒(méi)有把握好，只是一帶而過(guò)。 3、展示評(píng)價(jià)時(shí)，由于我已經(jīng)讓幼兒將做好的作品放到展示臺(tái)上了，所以我請(qǐng)幼兒分小組來(lái)觀賞評(píng)價(jià)，這樣會(huì)導(dǎo)致秩序混亂。換一種方法，我可以請(qǐng)幼兒