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文檔簡介

1、word文檔下載后（可任意編輯） 大班科學優質課教案及教學反思會說話的標記教學目標： 1、通過看看、說說、做做，讓幼兒了解標志有不同的含義。知道生活中很多地方都離不開它，從而豐富幼兒的生活閱歷，增添幼兒自我愛護意識。 2、培育幼兒關注四周事物的習慣，探究四周事物的興趣。 教學預備： 1、各種常見的標志。家長有意識的帶著幼兒觀看過各種標志。 2、背景圖二幅。 3、紙、記號筆、蠟筆人手一份。 教學重點： 了解各種標志的不同含義。 教學難點： 能嘗試制作生活中所需的標志。 教學過程： 一、理解各種標志 1、出示標志背景圖，觀看： 1) 這里有什么?從哪里看出來的?屈,老師.教,案,網(重點讓幼兒描述

2、醫院、麥當勞二個標志) 2) 小結：看到了這些標志，就知道這是哪里了，標志是各種各樣的，各種不同的標志代表不同的意思。 二、學會運用標志 1、認識常見標志，知道它代表什么，哪些地方適用這些標志。 1) 我們平常生活中遇到各種標志，老師給你們預備了一些標志，看看哪些是你們認識的，向大家介紹一下，它告知了我們什么? (幼兒自由選擇、商量、講解并描述) 2) 幼兒分別講解并描述，老師進一步關心其理解并歸類。 重點講解并描述：殘疾人專用通道標志、公共廁所學會運用標志3) 歸類： a、不準做什么事情的標志b、告知人們這是什么地方的標志c、表示一些危急信號的標志。 2、幼兒張貼標志(在合適的場所貼上相應的標志)老師選擇有價值的內容，啟發性地引導幼兒思索：這張標志貼在這里合適嗎? 三、嘗試制作標志 1、幼兒園需要標志嗎? 2、那些地方需要標志呢? 3、幼兒嘗試制作標志。 4、幼兒講解并描述：我設計了什么標志?代表什么意思? 四、延長活動幼兒張貼自己制作的標志。 教學反思： 提升了幼兒運用標志的能力。同時更進一步增添了幼兒遵守各種規則、維護公共秩序的責任感。這節活動從學問、情感、行為等方面都使幼兒得到不同程度的提高，幼

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