1、幼兒園教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想：全面貫徹落實(shí)廣州市新課程要求，結(jié)合幼兒 園三年和五年發(fā)展計(jì)劃，學(xué)期屮幼兒園進(jìn)行全面的課程改革，加 強(qiáng)課程意識(shí)，規(guī)范課程的實(shí)施，堅(jiān)持以教研組為主陣地，進(jìn)行新 課程的實(shí)施與研究，加強(qiáng)園本培訓(xùn)，積極構(gòu)建園本課程，進(jìn)一步 優(yōu)化保教質(zhì)量，積極通過學(xué)習(xí)，研討，切實(shí)抓好教育教學(xué)常規(guī)管 理，全面提升幼兒園保教質(zhì)量。二、主要工作及措施：（一）、 規(guī)范課程管理，推進(jìn)課程建設(shè)根據(jù)主題線索和孩子的基本經(jīng)驗(yàn)有 效預(yù)設(shè)主題內(nèi)的活動(dòng)內(nèi)容。并及時(shí)調(diào)整和加入孩子生成活動(dòng)的內(nèi) 容，使之不斷豐富。在主題活動(dòng)反饋表屮體現(xiàn)教師對(duì)主題開展后 的反思，及時(shí)總結(jié)和發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步和成長(zhǎng)，并為下一個(gè)主題活 動(dòng)

2、的開展奠定基礎(chǔ)。（二）、加強(qiáng)特色課程建設(shè)，尋找幼兒園新 的特色本學(xué)期，幼兒園確立以閱讀、美術(shù)繪畫、體能為特色教育 的特色教育課程。旨在通過一系列的指導(dǎo)和探索，使幼兒園在教 師專業(yè)化發(fā)展，使之成為幼兒園的特色教育工作之一。（三）、 加大園本培訓(xùn)力度，完善自培，關(guān)注教師專業(yè)成長(zhǎng)。措施：1、挖 掘幼兒園園本化課程的開展，拓展園本課程的內(nèi)容。2、發(fā)揮教研 組力量，開展園本化課程的實(shí)踐研究活動(dòng)，增加幼兒園在課程中 的特色主題。3、落實(shí)每?jī)芍芤淮蔚拇蠼M教研，由業(yè)務(wù)園長(zhǎng)主持： 業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、園本培訓(xùn)、專項(xiàng)技能培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)等。在學(xué)期屮 利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教師的教育活動(dòng)檢查相結(jié)合的方式提高教師的專 業(yè)能力。4、繼續(xù)

3、加強(qiáng)全體教師學(xué)習(xí)各年齡段幼兒的年齡特征、基 本經(jīng)驗(yàn)、發(fā)展目標(biāo)，確保在目標(biāo)指引下開展教育教學(xué)活動(dòng)。5、加 強(qiáng)原有主題設(shè)計(jì)的管理，規(guī)范主題內(nèi)容的歸檔。6、發(fā)揮業(yè)務(wù)園長(zhǎng) 每月、每周對(duì)各班進(jìn)行有側(cè)重點(diǎn)的教育跟蹤和指導(dǎo)作用，增強(qiáng)與 教師間的互動(dòng)。（四）、重視教研組建設(shè)，提高教研組工作效能 措施：1、以本學(xué)期的保教常態(tài)管理工作、園本課程建設(shè)研討為重 點(diǎn)，教研組活動(dòng)有規(guī)律，有討論記錄，實(shí)施過程屮重在積累，教 師要善于對(duì)每個(gè)主題進(jìn)行總結(jié)和反饋。2、教研組長(zhǎng)精心組織每一 次教研活動(dòng)，活動(dòng)準(zhǔn)備充分，有活動(dòng)詳細(xì)記錄，活動(dòng)后寫出體 會(huì)。教研組保證每周有一次碰頭會(huì)，每?jī)芍芤淮谓萄谢顒?dòng)，保證 每次教研活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)

4、。3、結(jié)合幼兒園特色教育工程， 繼續(xù)開展非專業(yè)教師的技能培訓(xùn)，新教師的自培工作。4、每個(gè)組 員每周提供一個(gè)保教工作屮遇到的實(shí)際問題，組員進(jìn)行互助經(jīng)驗(yàn) 共享，對(duì)重點(diǎn)共性問題進(jìn)行討論，并記錄討論情況。5、積累每個(gè) 主題的環(huán)境資料、區(qū)角材料，以照片和文字相結(jié)合的方式保存， 學(xué)期末進(jìn)行年級(jí)Z間交流展評(píng)。6、加強(qiáng)教研組建設(shè)，教研組內(nèi)通 過張貼、布置、制定制度等形式構(gòu)建和諧、團(tuán)結(jié)、奮發(fā)、敬業(yè)的 團(tuán)隊(duì)文化。（五）、加強(qiáng)家園聯(lián)系，共同促進(jìn)幼兒和諧發(fā)展。增 強(qiáng)教師服務(wù)意識(shí)，愛心對(duì)待家長(zhǎng)，服務(wù)每個(gè)家長(zhǎng)。重視在平常時(shí) 刻對(duì)家長(zhǎng)的周到與細(xì)致。通過有效地開展各類活動(dòng)，增進(jìn)家園Z 間的聯(lián)系，有效整合社區(qū)各類資源，為幼兒教

5、育服務(wù)，促進(jìn)幼兒 和諧發(fā)展。家園共育氛圍需要濃厚，依據(jù)實(shí)際情況，豐富指導(dǎo)形 式。教育服務(wù)工作還需要規(guī)范，并加強(qiáng)宣傳力度，以期提高家長(zhǎng) 的理解和認(rèn)同。充分調(diào)動(dòng)家庭和社會(huì)教育資源，規(guī)范0-3歲早教 活動(dòng)，形成特色，并有序開展早教研究。措施：1、開展形式多樣 的家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)。為了幫助幼兒家長(zhǎng)了解幼兒園的教育特點(diǎn)，本 學(xué)期，將開展形式多樣的家長(zhǎng)學(xué)?；顒?dòng)。如：請(qǐng)家長(zhǎng)參加親子游 園、幼兒生日會(huì)、召開家長(zhǎng)育兒經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、組織家長(zhǎng)參加家庭 教育知識(shí)競(jìng)賽等，以更好的實(shí)現(xiàn)幼兒園與家庭教育的同步。2、加 大宣傳力度，塑造良好形象。積極開展社區(qū)教育實(shí)驗(yàn)，樹立“服 務(wù)到家”意識(shí)。擴(kuò)大幼兒園在社區(qū)屮的影響力，提高全園教師

6、“服務(wù)幼兒、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)社區(qū)”的意識(shí)，以爭(zhēng)取家園社區(qū)資 源的有效利用。3、幼兒園在大節(jié)日期間，家園共創(chuàng)環(huán)境，召開家 園同樂會(huì)，各班編排文藝節(jié)目準(zhǔn)備演出。4、幼兒園各班教師要充 分挖掘、利用社區(qū)環(huán)境、文化和教育資源，做到有目的、有計(jì) 劃，并體現(xiàn)在教育課程方案和教師組織的各項(xiàng)活動(dòng)中?？膳c小學(xué) 老師、學(xué)生產(chǎn)生互動(dòng)，加強(qiáng)銜接，園內(nèi)、園外開展大帶小活動(dòng)。（六）、堅(jiān)持以幼兒發(fā)展為本，促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展。1、創(chuàng) 設(shè)互動(dòng)式環(huán)境，促進(jìn)幼兒具有個(gè)性的和諧發(fā)展。2、積極開展游戲 活動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展。3、注重積極體驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒健 全人格。4、加強(qiáng)健康教育，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。5、做好幼小銜 接，為幼兒入學(xué)作準(zhǔn)備。措施：1、學(xué)期中，教師根據(jù)孩子的發(fā) 展，主題的需要，有效的創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，充分利用身邊的教育資 源，教育素材，最大化的利用環(huán)境來達(dá)到有效的教育目的，使幼 兒在與環(huán)境的積極互動(dòng)屮獲得發(fā)展，培養(yǎng)審美。2、學(xué)期中，因地 制宜，注重幼兒角色裝扮游戲、規(guī)則性游戲、結(jié)合運(yùn)動(dòng)的戶外游 戲、民間游戲的開發(fā)和利用，將幼兒園多功能活動(dòng)室充分利用起 來，建立有效的使用制度和管理制度，合理利用好幼兒園的多種 多功能專用教室，有目的有計(jì)劃的組織游戲，提高游戲質(zhì)量。3、 各班根據(jù)季節(jié)、節(jié)日等開展豐富多彩